Конспект итогового занятия НООД по математическому развитию "Путешествие в сказку <<Теремок>> " (средняя группа)
план-конспект занятия по математике (средняя группа)
Конспект итогового занятия НООД по математическому развитию "Путешествие в сказку <<Теремок>> " (средняя группа)
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 17.36 КБ |
Предварительный просмотр:
Задачи:
1.Обучающие:
-закрепить прямой и обратный счет от 1 до 5;
-закрепить умение отвечать на вопросы "сколько", "какой по счету";
-закрепить умение соотносить количество предметов с цифрой;
-закрепить умения сравнивать по величине, протяженности (длинный, короткий), по ширине (широкий, узкий);
-закрепить представление о частях суток;
-закрепить положение предметов по отношению к себе: справа, слева, посередине, вверху, снизу, перед, под, около.
2. Развивающие:
-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
-развивать смекалку, сообразительность, память;
-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.
3. Воспитательные:
-воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу.
-воспитывать интерес к математическим занятиям;
Методические приемы.
Игровой сюрпризный момент.
Наглядный (использование иллюстраций).
Словесный (вопросы, индивидуальные ответы детей).
Анализ занятия, поощрение.
Демонстрационный материал.
Картинки с изображением теремка, героев сказки, картинки к заданиям, цветы, бабочки из цветной бумаги.
Раздаточный материал.
Конструктор деревянный на каждого ребенка.
Ход занятия.
Воспитатель. Дети, давайте с вами поиграем. Я буду называть дела, которыми мы с вами занимаемся в течении суток, а вы части суток, когда мы это делаем:
-просыпаемся (утром)
-делаем зарядку (утром)
-гуляем (днем)
-чистим зубы (утром и вечером)
-идем из детского сада домой (вечером)
-спим (ночью)
Воспитатель. Дети, а вы любите путешествовать?
Сегодня мы отправимся в путешествие по русской народной сказке "Теремок".
Закройте глаза и сосчитайте до 5.
1, 2, 3, 4, 5 вокруг себя повернись и в сказке очутись.
Аудиозапись "В гостях у сказки". На мольберте картинка "Теремок".
Воспитатель. Посмотрите, дети
Стоит в поле теремок.
Он не низок, не высок.
Бежит мимо мышка- норушка (картинка).
Увидела теремок, остановилась, постучалась.
Волшебный голос из теремка отвечает: "Теремок откроет свою дверь тому, кто выполнит все мои задания".
Поможем мышке- норушке.
Задание №1.
На мольберте 4 цветка и 5 бабочек.
Сколько цветов растет на поляне? (4)
Сколько бабочек летает над цветами? (5)
Что можно сказать о количестве цветов и бабочек? (цветов меньше, а бабочек больше).
Что надо сделать, чтобы цветов и бабочек стало поровну, по 5? (надо добавить еще один цветок).
Что можно сказать об их количестве? (их поровну).
Воспитатель. Вы справились с заданием, поэтому двери теремка открылись. Зашла мышка- норушка и стала там жить.
Прискакала лягушка- квакушка, но тоже не смогла войти в теремок, ей тоже надо выполнить задание. Давайте дети поможем лягушке.
Задание №2. (картинки на мольберте)
Сравните дорожки:
по какой дорожке идет собака? (по широкой)
А кошка?
По какой дорожке бежит волк? (по короткой)
По какой дорожке идет Красная Шапочка? (по длинной)
Кто быстрее дойдет до бабушки и почему? (Волк идет по короткой дорожке). Волк бегает быстро, а Красная Шапочка идет медленно.
Воспитатель. Молодцы! И с этим заданием справились, поэтому двери теремка для лягушки- квакушки открылись.
Прибежал зайчик.(картинка). Ему тоже двери не открылись.
Задание №3.
Где находится мяч? (под столом, на столе, около стола)
Воспитатель. Так зайчик стал жить в теремке.
Пришла к теремку лисичка- сестричка (картинка).
Физкультминутка.
Лисичка- сестричка предлагает нам поиграть.
Быстро встаньте, улыбнитесь,
Выше, выше потянитесь.
Ну- ка плечи распрямите,
Поднимите, опустите,
Влево- вправо повернулись,
Сели- встали,
Сели- встали
И на месте побежали!
Воспитатель. Прискакал к терему волчок- серый бочок (картинка). Терем и его не впустил.
Задание №5. Логическая задача.
Какая фигура здесь лишняя и почему?
Какие геометрические фигуры изображены? (квадрат, прямоугольник, круг, большой квадрат)
Каких геометрических фигур здесь нет? (овала, треугольника).
Что есть у квадрата и прямоугольника, а у круга нет?
Какая фигура здесь лишняя и почему?
Воспитатель. Двери и для волчка открылись.
Воспитатель.
1. Какой по счету в теремок пришла мышка- норушка?
2. Какой по счету пришла лягушка- квакушка?
3. Кто пришел третьим?
4. Кто пришел между зайчиком и волком?
5. Каким по счету пришел волк?
Запись шума и треска.
Воспитатель: "Ой, кто-то к нам идет?(медведь). Не послушал волшебного голоса и стал в дверь ломиться. Теремок затрещал, заскрипел и развалился. Все звери выбежали и заплакали. Где же будут жить звери?"
Давайте построим новый теремок.
Конструирование.(из конструктора по образцу).
Воспитатель объясняет и показывает конструирование теремка, перед конструированием пальчиковая гимнастика.
Ну-ка пальцы встали в ряд,
Будем пальчики считать
1, 2, 3, 4, 5 крепкие, дружные,
Все- таки нужные!
Воспитатель. Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы все были молодцы! Выполнили все задания героев сказки, построили красивые теремки с прочными стенами. Каждый строил один теремок, а вместе стало много, потому что строили дружно. Теперь зверятам есть где жить.
Закройте глаза, сосчитайте от 5 до1: 5-4-3-2-1 вокруг себя повернись, в детском саде очутись.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/27/picture-5685-1438019132.jpg)
Конспект (итогового) занятия по развитию математических представлений в коррекционной по зрению группе (разновозрастная группа, 5-6-7 лет)
Образовательная область " Познание"Конспект организованной деятельности по развитию математических представлений в коррекционной по зрению группе (разновозрастная группа, 5-6-7 лет). Подведение...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/26/picture-223709-1366965669.jpg)
Конспект итогового занятия Развитие элементарных математических представлений у детей I младшей группы. В гостях у Медведей.
Представленный конспект имеет практическое значение, как для начинающих, так и для более опытных педагогов дошкольного образования. Моей разработкой пользуются многие воспитатели. Используя в ра...
Конспект итогового занятия по Ф Э М П для детей средней группы «Приключения колобка»
Продолжать упражнять детй в счете предметов в пределах пяти....
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/24/picture-504190-1416828138.jpg)
Конспект итогового занятия по ФЭМП «Математическое путешествие на мыльных пузырях» Подготовительная группа
Конспект итогового занятия по ФЭМП«Математическое путешествие на мыльных пузырях» Подготовительная группа...
Конспект итогового занятия по познавательному развитию << Одежда и обувь >> в средней группе.
Примерная основная общеобразовательная программа:Возрастная группа: средняяТема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): << Одежда>>Тема НОД: Конспект НО...
Конспект итогового занятия НООД по математическому развитию "Цветик-семицветик " (подготовительная группа)
Конспект итогового занятия НООД по математическому развитию "Цветик-семицветик " (подготовительная группа)...
Конспект итогового занятия НООД по нетрадиционной технике рисования "Зайчик"(вторая младшая группа)
Конспект итогового занятия НООД по нетрадиционной технике рисования "Зайчик"(вторая младшая группа)...