Конспект НОД по развитию речи "Литературный калейдоскоп
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Конспект НОД по развитию речи  «Литературный калейдоскоп»

Задачи: Помочь детям вспомнить знакомые сказки.

Побудить их к диалогу, помогая высказывать свои мысли.

Обогащать речь детей, совершенствовать интонационную выразительность речи.

Предварительная работа: чтение сказок, обыгрывание их, настольный театр, д/и «что сначала, что потом»

Ход НОД:

 ВОСПИТАТЕЛЬ: Ходят такие слухи, что вы, знаете много сказок.

Действительно знаете?

ДЕТИ: Да.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чу-де-са! Ребята, а вы хотите побывать в сказке?

ДЕТИ: Хотим.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Чтобы попасть в сказку, надо сказать волшебные слова: «1-2-3-4-5. В сказку мы хотим попасть!» Давайте все вместе скажем волшебные слова…

Вот мы и в сказке! А кто это нас встречает? (игрушка ежик)

ДЕТИ: Ежик.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а как называется сказка, где живет ежик Пых?

ДЕТИ: Сказка называется «Пых».

ВОСПИТАТЕЛЬ: Правильно, дети. А кого испугал Пых?

А зачем он ходил в огород?

Кто не испугался Пыха?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молоды ребята, ежик очень доволен, что вы знаете сказку о нем.

 ВОСПИТАТЕЛЬ: А сейчас мы сядем, отдохнем, по картинке сказку назовем.

(показ иллюстраций к сказке «Гуси-лебеди»).

Как называется сказка?

Что случилось с Ванюшей?

Кто спас Ванюшку

А кто ей помогал?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Молодцы, ребята!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, я хотела показать вам сказку «Маша и медведь», но перепутала все картинки.

Помогите, пожалуйста, расставить сказку по порядку.

- Как начинается сказка?

- Что случилось с Машей?

- Как Маша решила обхитрить медведя?

- Чем заканчивается сказка?

Молодцы, Ребята!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Что-то ежик загрустил, давайте мы с ним поиграем.

(речевая игра с элементами пальчиковой гимнастики «Хитрый ежик»)

Хитрый ежик, хитрый еж,

На клубочек он похож

У него иголки, очень-очень колки.

Хоть и ростом ежик мал,

Нам колючки показал.

А колючки тоже, на ежа похожи.

На ежа мы поглядим

Молочка ему дадим,

Но не тронем колкие, на спине иголки.

 ВОСПИТАТЕЛЬ: Ежику понравилась игра и он приглашает поиграть в настольный театр

(настольный театр «Колобок»)

- Как называется сказка?

- Как начинается сказка?

- Что происходит дальше?

- Кто встречается Колобку первым? (и т. Дети:)

- Давайте споем песенку Колобка.

Молодцы, ребята!

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а вы помните сказку «Теремок»? А какие животные там были?

ДЕТИ: Мышка, лягушка, зайка, лиса, волк, медведь.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте поиграем в сказку «Теремок».

А животными будут: Аленка-мышка, …-лягушка, ….-заяц, …-лиса, …-волк, ….-медведь.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а мы беремся за руки и все вместе поем песенку:

Стоит в поле теремок, теремок

Он не низок не высок, не высок

Как по полю, полю, мышка идет

У дверей остановилась и поет:

Терем, теремок, кто в теремочке живет?

ВОСПИТАТЕЛЬ: Никто мышке не ответил, зашла мышка в теремок и стала в нем жить одна

Стоит в поле теремок, теремок… и т. Дети:

ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, ежик Пых очень рад, что вы знаете много сказок.

Спасибо тебе Пых, мы с удовольствием вспоминать тебя.