Конспект по ОД «Речевое развитие» во 2 младшей группе на тему «Рассказывание по картине «Кошка с котятами».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Конспект по ОД «Речевое развитие» во 2 младшей группе на тему «Рассказывание по картине «Кошка с котятами».

Задачи: ОО «Речевое развитие»: 

1.Отвечать на вопросы воспитателя.

2. Составлять с помощью воспитателя небольшой рассказ по картине.

3. Закрепить умение образовывать формы единственного и множественного числа существительных – детёнышей животных.

4. Активизировать в речи прилагательные и глаголы.

ОО «Познавательное развитие»:

1. Закрепить знания детей о внешнем виде  домашних животных.

2. Развивать экологическое воспитание.

3. Закрепить основные цвета, называть их.

4. Определять размер предмета (большой, маленький).

ОО «Социально-коммуникативное развитие»: 

1. Выражать своё отношение к окружающему при помощи символических средств.

2. Развивать сотрудничество детей, умение работать в парах.

3.Развивать умение выслушивать ответы других и не перебивать друг друга.

ОО «Физическое развитие»: 

1.Развитие мелкой моторики рук, мелких мышц кистей рук.

Материал:

1. Картина «Кошка с котятами».

2. Иллюстрации домашних животных и их детёнышей.

3. Цветные кружки, разделённые попарно по размеру (большой и маленький синий, большой и маленький красный и т.д.).

4. Алгоритм рассказывания по картине.

5. Игрушка кошка.

Проведение: В гости приходит кошка мурка. Дети рассматривают её.

- Какая кошка? (пушистая, мягкая…)

- Что у неё есть? (хвост, голова, лапы…)

- Что любит кушать? А кошка Мурка принесла картину про себя и свих котят. Хотите посмотреть? Рассматривание картины. Вопросы по картине: Что делает кошка? Какого цвета лапки у кошки? Что на голове у кошки? На мордочке? Что делает рыжий котёнок? Из чего он лакает молоко? Какого цвета другой котёнок? Что он трогает лапками? Какого цвета клубок? - У меня есть схема, по которой мы с вами будем рассказывать про кошку и котят.- Послушайте, как я расскажу (рассказ воспитателя вместе с детьми по алгоритму).

- У кошки Мурки есть…(котята). Она лежит на коврике и смотрит на … (них). Рыжий котёнок…(лакает молоко из тарелки). Серый котёнок…(спит). Серый с пятнами…(катает клубок). Кошка смотрит на котят и мурлычет…мур –мур. (рассказ 2-3 детей)

Физминутка. Игра «Давайте мы похлопаем и ножками потопаем…»

- А у киски есть друзья, хотите узнать кто они? Тогда берите кружки и одевайте их на шею. Посмотрите внимательно, у всех кружки одинаковые? (рассматривание кружков по цвету и размеру). А теперь послушайте задание: найдите себе каждый пару с кружками, одинаковыми по цвету. Дети встают за руки в пары. Рассматривание кружков по размеру в парах. Мы с вами поиграем в игру «Мамы и детки». Поднимите те руки, у кого большие кружки. Вы сегодня будете мамы, а у кого маленькие кружки- детки. Поднимите руки у кого маленькие кружки. Ещё раз обратить внимание на то, у кого какая пара. Мамы, подойдите к столу. (На столе лицом  вниз лежат картинки с домашними животными), возьмите картинку, покажите её своим деткам. Детки, посмотрите  на свою пару и найдите картинку, на которой нарисованы детки для ваших мам. Дети выбирают картинки, подходят к своей паре. Каждая пара берётся за руки и рассказывает по картинкам о своих домашних животных. Итог занятия: Кто приходил к нам в гости? Что мы делали?  В какую игру играли? Молодцы, вы сегодня очень хорошо поиграли.