Конспект НОД на тему: «Моя семья»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

Цель:

Продолжать формировать представления детей о семье, ее членах.

Задачи:

1. Учить правильно называть всех членов семьи.
2. Дать понятия «родственники», «родня».Развивать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга,  заботятся друг о друге.
3. Воспитывать заботливое отношение к близким людям, чувство взаимопомощи в семье.

Предварительная работа:

1.Заучивание фамилии, имени.

2.Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери».

Оборудование:

семья медведей на фланелеграфе к сказке «Три медведя»,  картинки с

изображением: детей, взрослых, пожилых людей.

Ход занятия:

(Дети стоят в кругу)

Мы сначала будем топать:

Топ-топ-топ, топ-топ-топ.

А потом мы будем хлопать:

Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп.

А потом мы повернемся

И друг другу улыбнемся.

Дети рассаживаются на стульчики.

(Появляется медведь, рассказ медведя о своей семье.)

Медведь: «Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Я Мишутка из сказки «Три медведя». Я еще маленький и поэтому пришел к вам не один, а вместе со своей семьей: мамой Настасьей Петровной и папой Михайло Потаповичем. Наша семья небольшая: нас всего трое. Я очень люблю маму и папу. Они меня тоже любят, они заботятся друг о друге и обо мне. А у вас, ребята, есть семья? Расскажите мне о вашей семье, о том, как вы живете».

(Воспитатель помогает детям составлять рассказ о семье, задавая наводящие вопросы.)

Воспитатель:

Ребята, я поняла, что вы знаете о своей семье. Запомните! Мамы, папы,

братья, сестры, дедушки, бабушки  — это ваши близкие родственники, ваши родные, ваша семья.

Игра «Скажи ласково» .(Игра с мячом)

В семье друг друга называют ласково, нежно, потому что друг друга любят. Как можно назвать ласково?

( Воспитатель называет первое слово, дети продолжают.)

Воспитатель: Дочь –доченька, дочурка. Сын —сынок, сыночек. Папа —

папочка, папенька. Дед –дедушка, дедуля. Мама —мамочка, мамуля.Сестра-

сестрёнка.

Физминутка.

Три медведя шли домой. (Дети имитируют ходьбу на месте.)

Папа был большой –большой, (Тянут руки вверх.)

Мама чуть поменьше ростом, (Наклоняются.)

А малыш малютка просто. (Приседают.)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил.( Изображают игру погремушками.)

Дзынь –дзынь –дзынь

С погремушками ходил.

Где живёт каждая семья? (дом, квартира)

Пальчиковая игра «Кто живёт у нас в квартире?»

Кто живёт у нас в квартире? (Дети загибают пальцы, считая их.) 1,2,3,4,5

Всех могу пересчитать.

Мама, папа, брат, сестра,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой сверчок, щегол и я-

Вот и вся моя семья!

Беседа.

Воспитатель:

Ребята, а кто в вашей семье больше всех занимается домашними делами? (мама) А что делает по дому мама? А что делает папа? Чем занимаются бабушка и дедушка? Какие заботы по дому есть у вас? (ответ детей)

Игра «Составь семью из картинок»

Детям предлагаются вырезанные картинки , они раскладывают их.

(Составь семью, разместив на листе только самых близких членов своей семьи,тех, кто живёт с вами в одной квартире.)

Воспитатель:

Давайте посмотрим, что получилось. (Выставка детских работ).

Итог.

Воспитатель:

У нас у всех есть семья. У кого –то большая, у кого-то по меньше. Но в

каждой семье вас любят и о вас заботятся. Вы —самые счастливые дети на свете.