Конспект НОД по развитию связной речи у детей старшей логопедической группы.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект НОД по развитию связной речи у детей старшей логопедической группы.

Тема: «Составление описательного рассказа по схеме. Игрушки».

Задачи:

Развивающие: продолжать учить детей составлять описательный рассказ с опорой на картинно - графический план; развивать внимание, память, физиологическое дыхание, моторику.

Обучающие: продолжать учить детей образовывать относительные прилагательные; активизация словаря по теме «Игрушки».

Воспитательные: воспитывать умение слушать рассказ товарища, работать в коллективе.

Оборудование: игрушки из различных материалов (пластмасса, дерево, плюш, и т.п.), картинно - графический план описательного рассказа, раскраска с наложение игрушек друг на друга, зеркала.

Ход НОД.

1. Организационный момент.

Ребята, назовите мне свою самую любимую игрушку.

Сегодня мы с вами будем говорить об игрушках.

2. Давайте с вами выполним артикуляционную гимнастику.
3. Игра «Какой, какая, какое, какие?».

Учитель – логопед читает детям стихотворение. Просит ребят подобрать игрушки из текста к словам какой, какая, какое, какие.

Там, в углу, лежат игрушки,

Отдыхают в тишине…

Пять игрушек в день рожденья

Подарили гости мне.

Раз – ушастый серый зайка,

Два – есть дудка у меня,

Три – сейчас я покажу вам

Черногривого коня.

Бурый мишка мой – четыре,

Белка рыженькая – пять…

Только всех моих игрушек

Мне никак не сосчитать.

                   А.Бродский

4. Педагог предложил ребятам рассмотреть игрушки, которые находятся на столе у учителя – логопеда и определить, из чего они сделаны, ответить на вопросы.

Вопросы:

Мячик сделан из резины. Он какой? (Мяч резиновый)

Машинка сделана из пластмассы. Она какая? Ответы детей.

Мишка сшит из плюша. Он какой? Ответы детей.

Самолёт сделан из железа. Он какой? Ответы детей и т.п.

5.Физминутка: «Пирамидка»

Вот большая пирамидка (потянуться вверх)

И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)

Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)

Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)

Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)

Начинают все играть (изобразить любое движение).

6.Составление описательного рассказ об игрушке по картинно – графическому плану.

Например. Это мячик. Он белого цвета. Мячик большого размера, круглый. На ощупь он гладкий. Сделан из резины, значит он резиновый. Его можно катить, ловить, бросать, кидать, ударять об пол.

7.Пальчиковая гимнастика: «Игрушки».

На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)

Куклы Катины сидят:

Два медведя, Буратино, (Загибают поочередно все пальчики.)

И веселый Чиполлино,

И котенок, и слоненок.

Раз, два, три, четыре, пять, (Разгибают поочередно пальчики.)

Помогаем нашей Кате (Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками.)

Мы игрушки сосчитать.

8. Ребята мы с вами немножко отдохнули, теперь давайте продолжим составлять рассказ с опорой на картинно – графический план.

Количество детей, занятых в составлении рассказа определяется временем, оставшимся до конца НОД.

9.Работа в индивидуальных тетрадях. Ребята отгадайте загадку, подскажите словечко и раскрасьте отгадку цветными карандашами. Какие ещё игрушки вы видите на этой картинке.

От меня умчался вскачь,

Мой весёлый, звонкий …

10 Итог НОД.