Итоговое занятие во второй младшей группе по речевому развитию
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему
Итоговое занятие по речевому развитию
Тема: путешествие к дедушке и бабушке.
програмное содержиние:
- закрепить знание детей о домашних и диких животных. Повадках, условиях обитания.
- закрепить название животных и их детенышей
- формировать умение отвечать на вопросы воспитптеля
- активизировать употребление прилагательных
- учить произносить слова четко и громко
- воспитывать у детей нравственные качества, любовь и уважение к животному миру.
- закрепить классификацию овощей и фруктов
- развивать связную речь детей
материал: рисунки диких и домашних животных. Овощи, фрукты, огород. Письмо в конверте.
Задачи:
· Создать условия для закрепления у детей представлений о домашних животных и их детенышей
Сформировать представления детей об огороде
Развивать артикуляционный аппарат и мелкую моторику рук.
Воспитывать отзывчивость, доброжелательность, формировать познавательный интерес.
Модель занятия
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите что это? (достает волшебный мешочек).
Дети: Чудесный мешочек.
Воспитатель: давайте посмотрим, что там внутри? Воспитатель предлагает одному ребенку достать. Ребенок достает письмо.
Воспитатель: Ребята, что у нас тут в конверте?
Дети: Письмо!
Воспитатель: Давайте прочитаем, что же там написано, и от кого пришло письмо. А письмо нам прислала бабушка, и что же она пишет: «Ребята, у деда разбежались все животные никак не может их найти, помогите ему, пожайлуста».
Воспитатель: Ребята вы хотите помочь деду?
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда мы с вами отправимся к ним в гости. А на чем мы можем отправиться?
Дети: ответы детей (на машине, на поезде, на автобусе, на самолете, на корабле).
Воспитатель: Мы поедим на поезде. Я буду паровозиком, а вы маленькими вагончиками. Кто первый назовет слово, тот и становится за мной. Начинаем.
слон большой, а мышка - маленькая
лев храбрый, а заяц - трусливый
лук горький, а торт - сладкий
дельфин гладкий, а кошка - пушистая
кресло мягкое, а стул - твердый
гантели тяжелый, а шарик - легкий
скамейка низкая, а забор - высокий
дедушка пожилой, а мальчик - молодой
улитка медлительная, а гепард - быстрый
гусеница короткая, а змея - длинная
зимой холодно, а летом - тепло
днем светло, а ночью - темно (дети по очереди становятся в паровозик)
Посмотрите, какой у нас поезд длинный получился.
Воспитатель: Поехали.
«Четвертый лишний»
Воспитатель: Ребята посмотрите около дерева много животных, они потерялись, не знают где их дом. Давайте отгадаем, какие животные заблудились.
1. Это домашнее животное, у которого пушистый хвост, она ловит мышей (кошка) А как она кричит? (мяу-мяу),
2. Давайте ласково назовем кошку (Кошечка, кисонька).
- А что любит делать кошка (Ловить мышей, лакает молоко, мурлычет, царапается, играет)
- А какая кошка? (Мягкая, пушистая).
3. Это большое домашнее животное с длинным хвостом, у нее есть рога? (Корова)
- Давайте ласково назовем корову (Коровка, коровушка)
- Как мычит корова (Му - му)
- А что она делает? (Пасется на лугу)
- А что дает корова? (Молоко).
4. Это домашнее животное, которое охраняет дом? (Собака)
- Назовем собаку ласково (Собачка)
- Что собака делает? (Лает, сторожит дом, рычит, грызет кости, бегает, виляет хвостом)
- Как она гавкает? (Гав-гав).
Воспитатель: Ребята, как можно одним словом назвать этих животных? (Домашние)
- А почему домашние? (Потому что они живут дома)
- Ребята, посмотрите, а кто же здесь лишний? (Зайчик)
- А почему он лишний? (Он дикое животное, живет в лесу).
Физкультминутка «По ровненькой дорожке»(Дети выполняют движения по тексту)
По ровненькой дорожке, по ровненькой дорожке,
Шагают наши ножки, шагают наши ножки.
Через лужу – прыг. Через ямку – скок.
Бух – упали. Куда же мы попали?
Шли мы, шли. В бабушкин двор пришли.
Воспитатель: - Посмотрите что мы нашли у бабушки во дворе
(в корзинке лежат овощи и фрукты)
- Ребята овощи и фрукты нужно разложить.
Воспитатель:- Где растут овощи? (На земле, в земле, на огороде)
воспитатель:- А где растут фрукты? (На дереве).
(Дети раскладывают овощи и фрукты, рассказывая про свой овощ или фрукт).
Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! И хорошо справились с задание, дед очень доволен, ну а теперь пора возвращаться в детский сад.(Едут на поезде)
итог:
- Вот мы и в детском саду.
Где мы с вами были?
-а что мы там видели?
- Замечательно!
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2016/07/21/6d93b8f72886778a6590b61fc101a3c30a16f89e_900.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/28/picture-540820-1417200371.jpg)
Итоговое занятие во второй младшей группе по познавательному развитию
Итоговое занятие во второй младшей группепо познавательному развитию Тема: Предметы окружающего мираЦели и задачи: Закрепить и упорядочить накопленные детьми представления об окружающих предметах...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/28/picture-540820-1417200371.jpg)
Занятие во второй младшей группе по речевому развитию "Катаемся на санках"
Занятие по речевому развитию во второй младшей группе Составление рассказа по картине «Катаемся на санках»Програмное содержание: 1.Учить детей составлять рассказ по картине «Катаемся на санках».2.Учит...
![](/sites/default/files/pictures/2022/02/02/picture-1383393-1643832403.jpg)
Итоговое занятие во второй младшей группе по речевому, познавательному, социально-коммуникативному, художественно эстетическому развитию
Итоговое занятие во второй младшей группе«Путешествие в страну знаний»...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1158641-1567101035.jpg)
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию.
Закрепить знания детей, приобретенные в течении учебного года по речевому развитию.Задачи:Образовательные:1.Закрепить и уточнить представления о жизни ежа, называть характерные признаки.2. Закреплять ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1158641-1567101035.jpg)
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию: "Ежик заблудился".
Закрепить знания детей, приобретенные в течении учебного года по речевому развитию....
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/11/picture-1523625-1715437607.jpg)
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию «Ёжик заблудился…»
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию «Ёжик заблудился…»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/07/picture-1457237-1707296503.jpg)
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию «Помоги ежику найти друзей»
Развиваем речь у детей младшего дошкольного возраста....