Итоговое занятие во второй младшей группе по познавательному развитию
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа) на тему
Итоговое занятие во второй младшей группе
по познавательному развитию
Тема: Предметы окружающего мира
Цели и задачи: Закрепить и упорядочить накопленные детьми представления об окружающих предметах (мебель, одежда, инструмент, игрушки, посуда); о представлениях растительного и животного мира; развивать логическое мышление, внимание; активизировать бережное отношение к природе, к предметам окружающего мира.
Оборудование: Предметные картинки; Незнайка.
Ход:
В группе грустит Незнайка
– Незнайка, почему ты грустишь? Что у тебя случилось?
Незнайка: Как же мне не грустить? Пришел я в гости к вам в детский сад, а в саду столько всего интересного, нового. Все ребята многому научились, много знают. А я ничего не умею, и им со мной не интересно играть.
- Незнайка, не плачь! Хочешь, мы с ребятами тебе поможем?
Незнайка: Да!
- Ребята, давайте отправимся в путешествие по городу?
- Посмотрите, впереди дорога. И очень много машин. Как же нам перейти? А вот посмотрите что это? (светофор). А какой должен гореть свет, чтобы можно было идти? (зеленый). А если горит красный (стоим).
Молодцы!
Незнайка, ты запомнил правила, как переходить улицу?
Незнайка: Да, спасибо Вам.
- Ребята, давайте зайдем в магазин. Посмотрите, что разложено на «полках» (картинки с игрушками). Что это?(игрушки). Для чего они нам?(играть). Выберите себе любую игрушку. А какие картинки остались лежать на столе? (стуле) – это мебель; кружка – это посуда. Молодцы. Незнайка, ты запомнил, что это за предметы?
Незнайка: Запомнил!
Давайте продолжим нашу прогулку. Мы вышли из города и очутились на поле (огороде). Вот тут кто-то, что-то посадил на грядках? Давайте узнаем что? Смотрите, здесь конверт, а в конверте – загадки! Я вам их загадаю, а вы отгадаете, что же посажено на грядках. Хорошо?
Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос.
(Морковь)
Листик к листику прижался,
Червячок чтоб не забрался.
Мне нужна всегда водица,
Чтобы силой укрепиться.
И расту я густо, густо-
Я зелёная…..(капуста).
Выросла она на грядке.
Жёлтый бок, круглый бок,
Сидит на грядке колобок.
Врос в землю крепко.
Что за овощ? (репка)
Очень горький - но полезный!
Защищает от болезней!
И микробам он не друг -
Потому что это - ... . (Лук)
- Молодцы!
- Незнайка, ты все запомнил?
Незнайка: Запомнил!
Физкультминутка
Белки.
Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! (прыжки на месте.)
Будем в классики играть
Будем в классики играть,
На одной ноге скакать.
А теперь ещё немножко
На другой поскачем ножке. (прыжки на одной ножке.)
Пойдемте дальше. Посмотрите впереди нас лес. Ой, а здесь-то, что такое? (на фланелеграфе домашние и дикие животные перепутались).
Давайте поможем расставить животных по своим домам? Кого мы оставим в лесу ( ежа, лису, волка, медведя, белку). А кого в домик отвезем? (кошка, собака, поросенок, лошадь). Молодцы!
Вот скажите мне, те кто остались в лесу как можно одним словом назвать? (дикие животные), а те которые дома?(домашние). Молодцы!
Как хорошо мы погуляли. Пора нам возвращаться в детский сад.
Незнайка: Ой, ребята, спасибо Вам. Вы меня новому научили. Но я останусь в лесу, у меня здесь дом. До свидания!
Итог занятия
![](https://nsportal.ru/sites/default/files/2016/06/26/6d93b8f72886778a6590b61fc101a3c30a16f89e_900.jpg)
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/28/picture-540820-1417200371.jpg)
Итоговое занятие во второй младшей группе по речевому развитию
Итоговое занятие по речевому развитиюТема: путешествие к дедушке и бабушке. програмное содержиние:- закрепить знание детей о домашних и диких животных. Повадках, условиях обитания.- закрепи...
![](/sites/default/files/pictures/2021/04/16/picture-1329425-1618557599.jpg)
Конспект итогового занятия в первой младшей группе по познавательному развитию (ФЭМП) на тему: «Весёлый паровозик»
quot;Мышление начинается с удивления",-любил повторять выдающийся педагог.В.А. СухомлинскийСистематические знания по формированию элементарных математических представлений безусловно очень значи...
![](/sites/default/files/pictures/2021/11/23/picture-1066390-1637671823.jpg)
Конспект итогового занятия в первой младшей группе по познавательному развитию (ФЭМП)
Конспект итогового занятия в первой младшей группе по познавательному развитию (ФЭМП)...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1158641-1567101035.jpg)
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию.
Закрепить знания детей, приобретенные в течении учебного года по речевому развитию.Задачи:Образовательные:1.Закрепить и уточнить представления о жизни ежа, называть характерные признаки.2. Закреплять ...
![](/sites/default/files/pictures/2019/08/29/picture-1158641-1567101035.jpg)
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию: "Ежик заблудился".
Закрепить знания детей, приобретенные в течении учебного года по речевому развитию....
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/11/picture-1523625-1715437607.jpg)
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию «Ёжик заблудился…»
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию «Ёжик заблудился…»...
![](/sites/default/files/pictures/2024/02/07/picture-1457237-1707296503.jpg)
Конспект итогового занятия во второй младшей группе по речевому развитию «Помоги ежику найти друзей»
Развиваем речь у детей младшего дошкольного возраста....