Образовательная деятельность по развитию речи в средней группе «Путешествие в сказку «Теремок»»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему
Образовательная деятельность по развитию речи в средней группе «Путешествие в сказку «Теремок»»
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 216.87 КБ |
Предварительный просмотр:
МДОУ детский сад №1 комбинированного вида п.Уразово, Валуйского района, Белгородской области.
Образовательная деятельность
по развитию речи в средней группе
«Путешествие в сказку «Теремок»»
Подготовила воспитатель:
Хмельницкая Е.В.
2016 г.
Цели: закреплять умение пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования, учить детей отвечать полным предложением, активизировать словарь, развивать творческие способности детей, воспитывать любовь к русским народным сказкам.
Оборудование и материалы: Компьютер, маски зверей, игрушка лисы, волшебный мешочек.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
Воспитатель: Вы все за руки возьмитесь, и друг другу улыбнитесь.
- Ребята, мы сегодня с вами отправимся в сказку.
Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей ее впусти,
Потому что сказка – птица,
Чуть спугнешь и не найти.
2. Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята ,а куда мы с вами попали ? Молодцы ребята ! Правильно мы попали в лес. -Ребята, посмотрите а кто прячется за кустом?
Давайте посмотрим.
- Правильно, ребята, это зайчик, он прибежал к нам из сказки. Как называют зайца в сказках? (Зайчишка–трусишка, заинька, зайка побегай-ка )
3. Беседа. - А теперь, ребята, присаживаемся на стульчики, и давайте попытаемся описать нашего гостя.
-Коля, что ты можешь рассказать о шерстке зайца? (шерсть у зайца мягкая, пушистая, Летом серая ,а зимой белая.)
-Хорошо, Ксюша, а что ты нам расскажешь о хвосте зайца. (Хвост у зайца короткий, мягкий, пушистый.)
Молодец, Тимофей. А что можно сказать о характере зайца, какой он в сказках? (Заяц в сказках трусливый.)
-Молодцы, ребята. Зайка прибежал к нам из сказки, а как вы думаете из какой? В каких сказках мы с вами встречали зайца? (Колобок, Теремок, Рукавичка. Заюшкина избушка.)
-Да действительно, в этих сказках мы встречаем зайца.
4. Игра с загадками. - Правильно, ребята, и зайчик принес нам с собой загадки. Давайте послушаем их внимательно и отгадаем. Сначала слушаем загадку и лишь потом говорим отгадку.
Слайд презентации.
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги.
Ну-ка быстро отгадай-ка,
Как зверек зовется? (заяц)
Кто большой и косолапый,
Мед достал из бочки лапой.
Скушал сладость и реветь.
А зовут его? (медведь)
Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,
Крыльями хлопает громко.
Курочек верный пастух
Как зовут его? (петух)
У меня отличный слух
Острый взгляд и тонкий нюх,
Сразу лезу с кошкой в драку,
Потому что я (собака)
Скачет по болоту
Зеленая квакушка.
Зелененькие ножки
Зовут меня (лягушка)
5. Физминутка.
-Правильно, ребята, зайка видит, что вы устали и хочет с вами поиграть. Хотите поиграть с ним?
Давайте поиграем в игру: «Волк и зайцы».
Зайцы выбегают на полянку, прыгают, щиплют травку, резвятся. По сигналу воспитателя: «Волк идет»- зайцы убегают и прячутся за кусты, под деревья.
6. Моделирование сказки. -Вот мы немного отдохнули, и зайка приглашает нас за столы.
На столах листы с кругами, карандаши, на доске тоже лист с кругами.
-Ребята давайте вспомним сказку «Теремок». Расскажите, с чего начинается сказка.
-Правильно.
-А что есть у зайца, чего нет у других героев нашей сказки?
-Правильно, давайте нарисуем нашему зайцу длинные уши.
-Расскажет нам сказку дальше Женя.
-Полина, что мы дорисуем, чтобы показать, что это медведь?
-Правильно, нарисуем маленькие круглые уши.
-Чем же, Соня, заканчивается сказка?
-Молодцы, ребята, вы хорошо помните сказку «Теремок», а теперь давайте ее инсценируем в стихах, как мы с вами учили.
7. Инсценировка сказки. Детям раздаются роли и маски.
-А теперь, ребятки, превратитесь вы в зверяток.
Автор:Стоял в поле теремок. Прибежала мышка-норушка и постучала: Мышка:"Терем-теремок! Кто в тереме живет?" Никто не отзывается.
Автор:Вошла она в теремок и стала там жить. Прискакала лягушка-квакушка:
Лягушка:"Терем-теремок! Кто в тереме живет?"
Мышка:"- "Я мышка-норушка. А ты кто?"
Лягушка:" - "Я лягушка-квакушка".
Мышка: "Ступай ко мне жить".
Автор:Прыгнула лягушка-квакушка в теремок и стали они жить вдвоём.
Автор: Прискакал зайка-попрыгайка:
Зайка: "Терем-теремок! Кто в тереме живет?"
Мышка:"- "Я мышка-норушка,
Лягушка:" я лягушка-квакушка. А ты кто?"
Зайка: - "А я зайка-попрыгайка".
Лягушка:- "Иди к нам жить".
Автор: И стало их трое. Вот пришла лисичка-сестричка:
Лисичка: "Терем-теремок! Кто в тереме живет?"
Мышка:" - "Я мышка-норушка,
Лягушка:" я лягушка-квакушка,
Зайка: я зайка-попрыгайка. А ты кто?"
Лисичка: - "А я лисичка-сестричка".
Зайка: - "Иди к нам жить".
Автор: И стало их теперь четверо.
Автор: Пришёл к терему волк-зубами щёлк:
Волк: "Терем-теремок! Кто в тереме живет?"
Мышка:"- "Я мышка-норушка,
Лягушка:"я лягушка-квакушка,
Зайка: я зайка-попрыгайка,
Лисичка: я лисичка-сестричка. А ты кто?"
Волк: - "А я волк-зубами щёлк".
Лисичка: - "Иди к нам жить".
Автор: И стали они жить впятером.
Автор: Вот пришёл к терему мишка косолапый, стучится:
Мишка :"Терем-теремок!
Кто в тереме живет?"
Мышка:"- "Я мышка-норушка,
Лягушка:"я лягушка-квакушка,
Зайка: я зайка-попрыгайка,
Лисичка: я лисичка-сестричка,
Волк: я волк-зубами щёлк, а ты кто?"
Мишка :"- "А я мишка-косолапый, я тоже буду с вами жить".
Автор: Полез мишка в теремок и сломал его.
Автор: Расстроились зверюшки, а мишка им говорит:
Мишка :""Не печальтесь, я вам новый теремок построю, лучше прежнего".
Автор:Выбрал мишка большую поляну и стал теремок строить, а звери ему помогали. Построили они новый теремок, большой и красивый, и стали жить в нём все вместе.
8. Подведение итогов.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/03/picture-262190-1370278450.jpg)
Занятие по развитию речи в средней группе "Путешествие по сказкам"
Занятие представлено на районное методическое обьединение воспитателей. Непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в средней группе. Занятие проходит в игровой форме с использ...
![](/sites/default/files/pictures/2018/11/07/picture-393945-1541609590.jpg)
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие в сказку»
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «Путешествие в сказку»Цель: формировать умение пересказывать художественное произведение при помощи метода моделирования.Задачи1.Образ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/10/picture-590446-1423545377.png)
Конспект по непосредственно-образовательной области развитие речи в средней группе «Путешествие по сказкам».
Сказки служат для детей первым урокам нравственности и морали. В них добро всегда побеждает зло. Это настраивает ребенка на оптимистическое восприятие жизни, формируют положительные черты характера. П...
![](/sites/default/files/pictures/2016/03/17/picture-744825-1458191756.jpg)
Занятия по развитию речи в средней группе "Приключения в сказке Теремок"
Открытое интегрированное занятие по развитию речи на тему "Приключение в сказке Теремок" ...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/13/picture-1233582-1602598481.jpg)
НОД по развитию речи в средней группе " Описание персонажей сказки "Теремок".
НОД по развитию речи в средней группе " Описание персонажей сказки "Теремок"....
Конспект образовательной деятельности по развитию речи в младшей группе: «Путешествие в сказку «Теремок»
Цель: Знакомство со сказкой «Теремок»...
![](/sites/default/files/pictures/2022/11/29/picture-820051-1669747370.jpg)
Конспект непосредственно образовательная деятельность по развитию речи в средней группе «Путешествие в сказку» (индивидуально-подгрупповая форма)
Мероприятие с детьми запланированно с использованием нетрадиционного пособия "Игровое напольное полотно". Предполагает форму проведения квест-игра....