Конспект ННОД
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа) на тему

Занятие 15

Тема: Зима.

Ход занятия:

Приветствие  диск «Топ  - топ» № 7 – 8

Дети сидят в кругу. В центре круга стоит контейнер с музыкальными инструментами.

1. Артикуляционная гимнастика 

Цель: развитие артикуляционной моторики, уточнение произношения звука [З]. 

Оборудование: магниты (озеро, солнышко, лягушонок, комар), игрушка  лягушонок Кваки.

Стол поставить около магнитной доски. Педагог привлекает внимание детей к озеру на магнитной доске. Вывешивает солнышко.

Солнышко встало, утро настало.

Всё вокруг осветило, и про озеро не позабыло.

Что это? (озеро)

Фонограмма «Лягушка» диск «Звуки природы» № 29

Кто в озере живёт, кто ребят сегодня в гости ждёт?

•  «Улыбка» -  «Хоботок» - «Зевает»

Солнышко встало! Утро настало!

Лягушонок проснулся и ребятам улыбнулся.

А теперь он потянулся.

А теперь играет,

Широко ротик отрывает, зевает.

•  «Почистим верхние и нижние зубы»

Любит Кваки чистоту, в своём домике во рту.

Только просыпается, зубы чистить отправляется.

• «Посмотрим в окно» (двигаем кончикам языка по щекам вверх и вниз)

А теперь бежит к окну:

- Я на улицу взгляну!

• «Качели», «Иголочка»

Он окно не закрывает,

Кверху кончик поднимает.

Он окно не закрывает,

Книзу кончик опускает.  

Язычок не устаёт,

 тянется теперь вперёд.

• «Бежим за Кваки» - быстро двигаем языком верхнюю губу.

Всё в порядке, детвора,

Бежим на улицу, друзья.

•  «Желобок» (сдувать ватку с ладошки через «желобок»)

К озеру он прибежал.

Стал резвиться,

По желобочку в воду катится.

Фонограмма «Комар» диск «Звуки природы» № 28

Скорее ушки навострите, кто звенит так, скажите?

Заигрался с вами, детвора,

А позавтракать забыл, друзья.

Упр. «Комар» изолированное  произношение звука [З].

Цель: уточнить произношение звука [З].

Дети показывают, как звенит комарик (вращательные движения указательным пальцем  по направлению вверх), затем ловят его, хлопая в ладоши над головой.

Подкрепился я друзья, А теперь под кочку ложится спать мне пора, ведь наступает зима. Пока!

Действительно, какой сильный ветер поднялся. Все дома, деревья вьюга снегом замела.

2. Упр. «Султанчики»

Цель: развитие длительности выдоха.

Педагог кладёт на фланелеграф иллюстрацию «Зима» (Городской пейзаж)

3. Рассматривание иллюстрации «Зима»

На картинку посмотрите, какое время года наступило, скажите? Как догодались?

Если на дворе зима,

Шапка теплая нужна,

Шуба, варежки, штанишки –

Это знают все детишки.

А без шапки на морозе

Можно ушки отморозить,

Можно сильно простудится

И попасть потом в больницу

4. Д/У «Что наденем мы зимой?»

Цель: развитие зрительного внимания, мышления, закрепление названий предметов зимней одежды, обогащение словаря прилагательными (тёплый, меховой, зимний, мягкий, пушистый), ввести в активный словарь детей обобщающее понятие «зимняя одежда».

Можно использовать картинки, или предметы натуральной зимней кукольной одежды.

Сильный зимой на улице мороз, отморозит вам нос.

Музыкальная пауза  «Мороз» диск «Аэробика для малышей»  № 16

Появляется кукла Зина с корзиной игрушек.

- Я тоже хочу погулять, только что же с  собой на прогулку мне взять?

5. Д/У «Поможем Зине выбрать игрушки для прогулки»

Сначала упр. проводится на примере игрушек. Предметы лучше выставлять парами, побуждать детей говорить полным ответом, используя обращение. Затем детям предлагается наитии и раскрасить предметв, которые могут понадобиться зимой.

П/Р: Игрушки: санки и зонтик.  

Ответ детей: Зина, зимой на прогулку нужно брать санки. Зимой не идёт дождь, зонтик тебе не понадобится, а на санках можно кататься с горы, или катать игрушки.

В конце упражнения предложить Зине посадить в санки плюшевого медвежонка.

На санки медвежонка посадили, вместе с Зиной санки покатили.

Музыкальная пауза «Санки»  диск «Топ – хлоп»  № 41

Наши дети в санки сели,

Громко песенку запели,

Покатились далеко

Не  догонит их никто.

За верёвочку взялись

И помчались с горки в низ

Вдруг салазки на бок – хлоп!

Все попадали в сугроб.

Ай – ай – ай, ай – ай – ай,

Все попадали в сугроб.

Ну, вставай, вставай, дружок

И отряхивай снежок,

Снова в саночки садись

С горки весело катись.

Игра проводится 2 – 3 раза.

6. Составление рассказа по серии сюжетных картинок «Зимняя прогулка» (иллюстрации, где девочка выронила из санок медвежонка)

Обрадовалась Зина, что медвежонка нашла, танцевать с ним начала.

Музыкальная пауза «Бурый медвежонок»  диск «Топ – топ»  № 41 или  № 37

А потом домой поспешила, медвежонка сушить положила, а сама пошла играть, снежинки из бумаги вырезать.

7. Конструирование из бумаги: «Снежинка»

Оборудование: клей – карандаш, доски, ножницы, заготовки для вырезания снежинок (прямоугольник, разлинованный на 5 полосок).

Дети разрезают прямоугольник на полоски. Кончики полосок склеивают в виде капелек. Затем «капельки» соединяют между собой по кругу.