Конспект НОД по развитию речи в первой младшей группе "Зайчик в гостях у ребят"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) на тему

1. Пояснительная записка

Цель:

Приобщение детей раннего возраста к устному народному фольклору на занятиях по развитию речи.

Задачи:

1. Продолжать учить детей рассказывать стихотворение вместе с педагогом.

2. Формировать связную речь детей (описание игрушки).

3. Вызвать у детей радость от слушания знакомой потешки и желание читать ее вместе с воспитателем.

4. Формировать интонационную сторону речи.

5. Развивать представление об окружающем.

6. Развивать общую и мелкую моторику детей.

К.Д.Ушинский писал: “Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека...” именно поэтому наши интересы обратились к нравственным ценностям, к национальной культуре нашего народа.

Необходимость обращения к истокам народного искусства, традициям, обычаям народа не случайно, не секрет, что помимо экономических трудностей, Россия сейчас переживает кризис воспитания подрастающего поколения. Нарушились традиции, порвались нити, которые связывали старшее и младшее поколения. Поэтому, очень важно возродить преемственность поколений, дать детям нравственные устои, патриотические настроения, которые живы в людях старшего поколения.

Возрастная группа: образовательная деятельность рассчитана на воспитанников раннего возраста (2-3 года).

Форма проведения: занятие – игра.

Место занятия в комплексно-тематическом планировании МБДОУ: данная форма помогает реализовать задачи образовательных областей: художественно-эстетическое, речевое, познавательное и социально-коммуникативное развитие и раскрыть тему «Народный фольклор».

Занятие проходит в группе №1 «Буратино» на базе МБДОУ «Детский сад №19».

Изучаемые элементы: устное народное творчество.

Предполагаемый результат: Воспитанники проявляют интерес к устному народному творчеству. Принимают участие в играх. Знают потешки и загадки, используют в активной речи пословицы, образные выражения. Проявляют положительные нравственные качества.

2. Содержание методической разработки

1. Дидактическое обеспечение:

Технологии: игровые технологии, технология интегрированного занятия.

Средства: литературные: потешки, загадки, стихотворения.

Наглядные: игрушка – зайчик, иллюстрации к стихотворению, к потешке.

3. Сценарий занятия

Учебно-методический комплект:

1. Аполлонова Н.А. Приобщение дошкольников к русской национальной культуре // Дошк. воспитание.1992.-№5-6.
2. Николаева С.Р., Катышева И.Б., Комбарова Г.Н., Хомченко В.А., Калиновская Е.Г., Смотрова Н.А., Булгакова Т.К., Куровская И.В. Народный календарь – основа планирования работы с дошкольниками. – Детство-Пресс, 2009.
3. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры. – Детство-Пресс, 2006.
4.  ресурсы сети Интернета:

1. Скотарь О.Т. Устное народное творчество как средство приобщения дошкольников к русской народной культуре. http://festival.1september.ru/articles/650342/       
2. Саликова М.Т., Митина С.В. Приобщение детей младшего возраста к истокам народной культуры.http://www.detsadclub.ru/zametki-dlya-vospitatelya/2716-statya-priobshenie-detej-mladshego-vozrasta-k-istokam-narodnoj-kultury

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад общеразвивающего вида с приоритетным

осуществлением деятельности по направлению познавательно -

речевого развития воспитанников № 19 «Лучик»

Непосредственно образовательная деятельность

Тема: «Зайчик в гостях у ребят».

Автор: воспитатель МБДОУ «Детский сад №19» Климова Мария Валерьевна

Саров, 2015г.