Конспект непосредственно образовательной деятельности Коммуникация (РР)
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности Коммуникация (РР)

Тема: Весна

Задачи: расширять и систематизировать знания детей об изменениях в природе ранней весной

Формировать диалогическую речь

Учить детей отвечать на вопросы распространенными предложениями

Продолжать помогать детям согласовывать слова в предложениях

Активизировать словарь по теме Весна

Развивать речевое дыхание

Структура:

1. Организационный момент
2.  Беседа о приметах весны
3. Чтение сказки  н. Сладкова «Медведь и солнце»
4. Беседа по содержанию сказки
5. Рассматривание картин с изображением весны и зимы, определение времени года
6. Итог

Ход занятия

1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать всех вас! (дети встают в круг)

Светлое  утро, улыбнись скорее,

И от этого все мы станем  чуть добрее.

Давайте подарим друг другу замечательное настроение

Дети берут за руки друг друга и улыбаются друг другу

2. Беседа о приметах весны

Дети послушайте внимательно загадку.

Потемнели снега ,

Побежали ручьи,

И мороз не рисует

На окнах цветы.

День прибывает.

Когда это бывает? (ответ детей: весной)

А почему вы так решили?(тает снег, день прибывает)

Посмотрите на картину (дети рассматривают картину: яркое голубое небо, из-под снега виднеется земля, проталины, набухают почки). Правильно дети наступила весна. Чудесное время года. Когда все в природе оживает после зимнего сна.

                Давайте сделаем с  вами упражнение на дыхание

Встали из дома

Подошли к ручью

Принесли, пустили бумажные кораблики

Подули на них и корабли поплыли. (набираем воздух и дуем)

Молодцы. Садитесь на свои места.

Дети , к нам в гости обещал прийти гость, который тоже проснулся весной после долгой зимней спячки.

        Хозяин лесной

        Просыпается весной,

        А зимой, под вьюжный, вой,

        Спит в избушке снеговой. (медведь)

Посмотрите дети, кто к нам пришел. Это мишка. Он хочет вам рассказать какая история с ним  приключилась,  когда он спал в берлоге.

3.Чтение сказки «Медведь и солнце»

Просочилась в берлогу Вода - Медведю штаны промочила.

- Чтоб ты, слякоть, пересохла совсем! - заругался Медведь. - Вот я тебя сейчас!Испугалась Вода, зажурчала тихим голосом:

- Не я, Медведушко, виновата. Снег во всём виноват.

Начал таять, воду пустил. А моё дело водяное - теку под уклон.

- Ах, так это Снег виноват? Вот я его сейчас! - взревел Медведь.

Побелел Снег, испугался. Заскрипел с перепугу:

- Не я виноват, Медведь, Солнце виновато. Так припекло, так прижгло - растаешь тут!

- Ах, так это Солнце мне штаны промочило? - рявкнул

Медведь. - Вот я его сейчас!

А что "сейчас"? Солнце ни зубами не схватить, ни лапой не достать. Сияет себе. Снег топит, воду в берлогу гонит. Медведю штаны мочит.

Делать нечего - убрался Медведь из берлоги. Поворчал, поворчал да и покосолапил. Штаны сушить. Весну встречать.

4.Беседа по содержанию сказки

Почему медведь из сказки рассердился? Что произошло в берлоге? Откуда взялась вода?  Давайте с вами отдохнем.

Три медведя шли домой

(идут по кругу)

Папа был большой

(руки вверх)

Мама чуть- поменьше ростом

(руки на поясе)

А сынок – совсем малютка

(присели)

Очень маленький он был.

5. Рассматривание картин с изображением весны и зимы, определяя времена года. Какая картина лишняя? Почему? Какое время года на этой картине? (весна) Почему?
6. Итог Сегодня вы очень хорошо потрудились. О чем мы сегодня говорили?( весне).Молодцы.