Конспект открытого мероприятия в подготовительной группе для детей с ОНР на тему «Звуки Ф,Ф’. Буква Ф»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №12 г.Конаково

Конспект

открытого мероприятия

в подготовительной группе для детей с ОНР

на тему «Звуки Ф,Ф’. Буква Ф»

Провела:

учитель-логопед

Юлия Сергеевна Давыдова

Конаково – 2015г.

Конспект

Тема: Звуки ф, ф’. Буква Ф.

Цель:

Знакомство с буквой Ф.

Задачи:

- закрепить навыки произношения звуков ф, ф’;

- работать над предложением;

- упражнять в образовании новых слов;

- развивать фонематический слух;

- научить разгадывать ребусы;

- тренировать память, внимание, развивать логическое мышление.

Ход работы

1. Организационный момент. Логопед предлагает детям обратить внимание на торжественную обстановку в группе и хором поздороваться с пришедшими гостями. Читает стихотворение:

Фокусник во фрак одет,

Факел превратил в букет.

Задает вопросы: «Какой звук чаще других слышится в этом стихотворении? Как вы думаете, с какой буквой мы познакомимся сегодня?»

Дети присаживаются на места.

2. Сообщение темы: «Сегодня мы поработаем со звуками ф, ф’ и познакомимся с новой буквой- Ф».

3. Работа со звуками.

- Дайте характеристику звуку ф (согласный, твердый, глухой).

- Дайте характеристику звуку ф’ (согласный, мягкий, глухой).

- «Волшебный светофор». Дети поднимают синий светофор, если услышат Ф, зеленый - если Ф’: Федя, фабрика, шофёр, фикус, ферма, филин, фокус, телефон, факел, фен, фартук, футбол, пуфик, фрукты.

- «Измени первый звук в слове»: пара – ф…, плот – ф…, бантик – ф…, вата – ф…, норма – ф…, марш – ф… .

- «Подберите родственные слова» к слову ФОТО (фотография, фотограф, фотоаппарат, фотографировать).

- «Составь предложение». Фрося, вкусный, купить, вафли. Футбол, во, двор, ребята, играть, в. Положить, и , кофта, в, мама, шкаф, шарф. Фабрика, на, мама, работать. Нарисовать схему последнего предложения на доске (логопед вызывает одного ребенка).

4. Физкультминутка

Видеоматериалы «Мальчик Федя»

5. Знакомство с буквой.

- Давайте вспомним правило о звуках и буквах:

МЫ ЗВУКИ ПРОИЗНОСИМ И СЛЫШИМ,

А БУКВЫ ЧИТАЕМ И ПИШЕМ.

- «На что похожа буква Ф?» (картинки в азбуке)

С этой буквой на носу

Филин прячется в лесу.

«Ф»- со спицами клубок.

Ну-ка, выучи урок!

Всем известно без подсказки:

Буква «Ф» - как ключ из сказки.

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас!

- «Домик для буквы». Карточка с буквой «заселяется» в кармашек на панно букв в виде домика.

- «Ребусы». На доске картинки и буквы:

ФА [сон]

[шар]Ф

[жир]АФ

ФА[соль]

[магнит]ОФОН

[фото]ГРАФ

- Работа в тетради (с.44)

- «Составь новое слово» из слова ФОТОГРАФИИ

(фотограф, фото, гора, рот, граф, тигр, игра, тир, рога, рота, Рита, Ира). За каждое написанное на доске слово ребенок получает приз.

6. Подведение итогов занятия.

-«Сегодня мы познакомились с редкой и необычной буквой. Давайте вспомним слова, в которых эта буква встречается».