Конспект на тему: "Прогулка в лес"
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Конспект непосредственно образовательной деятельности

Область: речевое развитие.

Тема: Прогулка в лес.

Цель: обогащать, уточнять, расширять словарь существительных, прилагательных по теме «Лес».

Задачи.

Формировать  умения строить предложения по моделям.

Развивать слуховое внимание, зрительное восприятие, логическое мышление, мелкую моторику.  

Воспитывать  умение работать в коллективе, сопереживать, помогать в трудную минуту.

Оборудование: музыкальный центр, ноутбук, игрушки, модели, развивающие панно, сундук, корзинка.

Ход занятия.

- Ребята, мы сегодня отправляемся на прогулку, а куда вы сейчас отгадаете. «Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт, заходи в зеленый дом, чудеса увидишь в нем».

- Правильно, мы с вами пришли в лес.

- Чем полезен лес?

- Кого можно увидеть в лесу?

- Как дышится в лесу?

- Чем отличается лес от сада?

- А теперь подберите к слову «лес» слова: какой он бывает?

(дремучий, частый, густой, глухой, красивый, старый, березовый, лиственный, сосновый, хвойный, осенний).

- Молодцы, ребята.

- Ребята, кто-то здесь фыркает. Конечно это еж. Ему очень грустно. Он говорит, что потерялся и не может найти дорогу домой. Поможем ему? Отправляемся в путь. Кого мы видим на дереве?- Верно -это сова. Давайте спросим у совы, как найти дорогу к дому ежа?

 - Сова, помоги ежику найти дорогу домой.

- Выполните мое задание:

- Услышите слова, относящиеся к слову «лес» хлопните в ладоши: волк, ветка, грибы, огурец, кошка, нора, лиса, кастрюля, сова, дерево, ягоды.

-  Теперь, говорит сова, мы должны найти в лесу самый большой гриб – мухомор. А вот и он. А кто же за ним сидит? Верно, гусеница. На чем она сидит? На этом листике задание. Разделите слова на части хлопками: лес, лесок, лесочек, лесовичок. Правильно. После этого ищите белку, она вам подскажет. А вот и белка.

- Белка, помоги ежику найти дорогу домой.

- Она говорит, чтобы мы заглянули в ее волшебное дупло и выполнили ее задание.

- 4-ый лишний: 1.Заяц, белка, лиса, кошка. 2.Кабан, заяц, волк, олень. 3. Еж, лиса, медведь, барсук.      

- Еж: Ох, устал я, ребята, давайте отдохнем. (Релаксация).

- Представьте, что мы сидим на пенечках. Солнышко освещает нашу полянку. Дует легкий теплый ветерок, мы дышим легко и свободно, рядом поют птицы, мы чувствуем запахи леса: деревьев, цветов, травы. Нам легко и приятно.

 - Белка сказала, что нам нужно найти самое большое дерево, а под ним большой сундук. Ой, ребята, кто здесь? –

-Узнали: это паук.

- Паук, помоги найти дорогу к дому ежика. Ребята, здесь какие-то нитки, давайте их распутаем. Возможно, рассыпалась книга.  Наверное, какая-то сказка спряталась. Попробуем ее сочинить. А теперь Аня нам ее расскажет: Жил в лесу ежик. Ежик построил дом. В дом к ежику приходили его друзья зайчик и белка. Он угощал их морковкой и грибами. Им было весело.

Вот мы и собрали эту книжку. Подарим ее ежику.

- Паук говорит, что нам нужно найти сороку, она нам поможет найти дорогу. Посмотрите, где она сидит. Здесь какое-то необычное дерево. Что вы на нем видите? Да, верно, это буквы «А» и «У». Давайте произнесем  эти звуки вместе: девочки произнесут их громко, а теперь мальчики тихо. Вот мы и пришли к домику ежика. Его братики угощают вас грибочками и благодарят за помощь. Спасибо. До свидания.