Зоопарк иего обитатели
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

МБДОУ Атемарский детский сад №1 «Теремок»

Конспект

открытого занятия по развитию речи

на тему:

«Зоопарк и его обитатели»

(1 младшая группа)

Выполнила: Антошкина П.Ф.

ТЕМА: "Зоопарк, обитатели зоопарка”

ЦЕЛЬ: Продолжать, совершенствовать грамматический строй речи детей.

Упражнять детей в различении и назывании диких животных и их детенышей. Приветствовать при попытке детей изображать животных, стараясь сделать это по-своему.

Закрепить знание детей о пище зверей.

МАТЕРИАЛ  К ЗАНЯТИЮ: Макет "Зоопарк”: картинки с изображением лисы, зайца, волка, медведя, обезьяны; картинки с изображением пищи для зверей (мясо, курица, рыба, бананы, морковь, ягоды)

Игрушка “Незнайка”

Ход занятия.

Воспитатель: - Ребята, вы хотите еще раз посетить зоопарк?

Дети: - Да-а-а.

(Раздается, стук в дверь, появляется Незнайка).

Незнайка: - Здравствуйте ребята! Я пришел к вам, чтобы научиться всему тому, что вы умеете и знать все то, что вы знаете,

Воспитатель: - Ну что ж, Незнайка я думаю, что ребята не будут прошв, чтобы тебя взять вместе с собой в зоопарк.

Незнайка: - В зоопарк! А что это такое?

Воспитатель:- А ребята тебе сейчас ответят.

Дети: - В зоопарке живут звери, медведи, зайцы...

Воспитатель: - Правильно, в зоопарке живут звери, там за ними ухаживают, кормят их.

(Подходят дети к макету "Зоопарк ”. В клетках: заяц с зайчатами, волк с волчатами, медведь с медвежатами, лиса с лисятами, белый медведь, обезьяна).

Воспитатель: - вот мы и в зоопарке, Незнайка, ребята могут назвать тебе всех зверей.

Речевое упражнение. (Дети поочередно называют всех животных, кроме обезьяны).

Незнайка: - А что, медведей здесь не любят? Почему его поместили в холодную клетку, среди снега и льда?

Воспитатель: - Ребята, белый медведь может жить в теплой клетке? Что может с ним случиться?

Дет: - Он может погибнуть, так как у него очень теплый мех, ему будет жарко.

Воспитатель: - Да, Незнайка, в зоопарке животным создают те условия, при которых они привыкли жить. Белые медведи живут там, где всегда лежит снег и не тает лед.

(Смотрят следующую клетку, а она открыта и пуста).

Воспитатель: - Ребята, мы не помните, кто здесь жил"?

Дети: - Обезьяна.

Воспитатель: - Надо ее найти, а то она может пойти на улицу. Ей можно на снег?

Дети: - Нет, она замерзнет, так как у нее тонкая шкура

Воспитатель: - Правильно ребята ведь обезьяны живут там, где всегда тепло и никогда не бывает снега (воспитатель словесно поощряет детей). А теперь, ребята давайте Незнайке покажем, что даже по музыке мы может определить, какой движется зверь, и покажем, как он это делает.

Физкультминутка (под определенную музыку дети выполняют поочередно движения зайца медведя, лисы).

(Звучит бой часов).

Воспитатель: - Ребята, бой часов говорит о том, что пришло время кормить зверей. Давайте поможем это сделать, ведь вы знаете какой зверь, что любит поесть (на столе картинки с изображением банана, курицы, малину, мяса, рыбы, моркови).

Кормление зверей.

Воспитатель: - Молодцы, ребята Незнайка, тебе понравилось в зоопарке? А теперь пора нам домой.

Незнайка: - Ребята, вы сделали для меня настоящий подарок я вам тоже приготовил сюрприз (угощает шоколадом).