Волшебница Весна.
учебно-методический материал по развитию речи (старшая группа) по теме

Непосредственно образовательная деятельность

Конспект

   « Волшебница Весна»

Разработала Осипова С. Н.

Цель: закрепить знания по теме «Весна»; признаки весны, названия месяцев.

Задачи:  

1. Уточнять и расширять словарь по теме: учить подбирать как можно больше признаков и слов действий к существительным; изменять существительные единственного числа в множественное;
2. Формировать связную речь;
3. Закрепить знание пословиц и поговорок о весне;
4. Закладывать основы экологического воспитания;
5. Воспитывать бережное отношение к природе;
6. Закрепить умение рисовать прямые линии в разных направлениях;
7. Развивать зрительное внимание и память.

Оборудование: музыка П. И. Чайковского « Времена года. Апрель», карточки с буквами; мяч; рисунки с изображением насекомых; конверты с заданиями; рисунок с изображением солнца; фломастеры.

Ход занятия.

Звучит музыка П. И. Чайковского « Времена года. Апрель».

Ребята, сегодня к нам пришла волшебница. Вы её видите? ( Нет).

Она надела плащ-невидимку, и мы её не видим. Чтобы разгадать её имя (оно закрыто на доске . . . . . ). Вы должны будете выполнить 5 заданий (они лежат в конверте), выполнив по очереди каждое, вы будете открывать по одной букве, в конце нашего путешествия мы узнаем её имя. Она приготовила для вас сюрприз. Он лежит в шкатулке.

Итак, мы начинаем наше путешествие.

Задание 1. Дидактическая игра «Пробуждение весны». 

Какое время года сейчас идёт? (весна) На доске висит игра, с помощью моделей вы должны назвать признаки весны.

Молодцы! Справились с этим заданием. Открываем первую букву. Это звук [В].

Физминутка.

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись,

Сели – встали, сели - встали

И на месте побежали.

Задание 2. Игра «Один – много».

Ребята, поиграем в игру « Один – много». Я называю слово в единственном числе, а вы говорите его во множественном.

Туча - тучи; лужа; дерево; птица; гнездо; луч; почка; капля; дождь.

Молодцы! Вы справились с этим заданием.

Открываем вторую букву. Это звук [Е].

Задание 3. Игра с мячом.

Ребята, назовите весенние месяцы (март апрель, май).

Сейчас мы встанем в круг и будем называть поговорки и пословицы о весне. Я называю и предаю мяч следующему…

- Март зиму кончает, а весну начинает.

- В марте день с ночью равняется.

- В марте зима лето пугает, да сама тает.

- Апрель с водой, а май – с травой.

- Мокрый апрель - хорошая пашня.

- Апрельские ручьи землю будят.

- Май леса наряжает, лето в гости ожидает.

- Май холодный - год хлебородный.

- Коли в мае дождь, будет и рожь.

- Майский мороз не вызовет слёз.

Молодцы! И с этим заданием справились. Откроем третью букву. Это звук [С].

Задание 4.

Ребята, я сейчас загадаю вам загадки, а отгадки вы найдёте на картинках.

1. Шевелились у цветка все 4 лепестка. Я сорвать его хотела, он вспорхнул и улетел. (Бабочка)
2. Голубой аэропланчик сел на белый сарафанчик.

(Стрекоза)

3. Нос долог, голос тонок, кто его убьёт, тот свою кровь прольёт.

                                                                                 (Комар)

4. В тесной избушке ткут холст старушки.

(Пчёлы)

5. На лугу живёт скрипач, носит фрак и ходит вскачь.

(Кузнечик)

6. Он сети как рыбак готовит, а рыбы никогда не ловит.

(Паук)

7. Много мастеров срубили избу без углов.

(Муравей)

Молодцы! Разгадали все загадки. А как можно назвать их всех одним словом? (насекомые)

Открываем четвёртую букву. Это звук [Н].

Физминутка « Солнышко».

Солнышко ясное, нарядись! (хлопки по плечам, скрестив руки на груди)

Солнышко красное, покажись! (хлопки в ладоши)

Платье алое надень, (хлопки по коленям)

Подари нам красный день! (хлопки над головой)

Задание 5.

( Вношу нарисованное солнце с одним лучом).

Солнышко пока к нам добиралось, все свои лучики раздарило. Надо как-то исправить положение. Давайте поиграем с лучом.

Зрительная гимнастика.

Лучик вверх, лучик вниз,

Лучик, детям улыбнись,

Вправо, влево посмотри

Вокруг солнца обойди.

Ребята! Что можно сделать? Как помочь солнышку? (ответы детей)

Дети дорисовывают лучи фломастерами, воспитатель глаза и улыбку.

Ребята, молодцы! Вы помогли солнышку. Теперь откроем последнюю букву. Это звук [А].

А теперь прочитаем полностью это слово. ВЕСНА.

Назовите гласные звуки. Назовите согласные звуки.

Так какая волшебница к нам пришла? Ребята, а почему её называют волшебницей?

Итог: Что вам понравилось в нашем путешествии?