Учебно-методическое пособие. Сюжетно-дидактическая игра с элементами драматизации «По страницам любимых книг».
материал (развитие речи, старшая группа) на тему
Аннотация к учебно-методическому пособию. Сюжетно-дидактической игре с элементами драматизации «По страницам любимых книг».
Образовательная область: художественно-речевое развитие детей.
Продолжительность: 25-30 минут.
Рекомендовано проводить с детьми старшего дошкольного возраста.
Цели: позволяет решить задачи по расширению литературного кругозора, развитию разговорной речи, памяти, артистических способностей детей, воспитанию находчивости и уверенности в себе.
Может быть проведено:
- Как КВН между группами с привлечением родителей (необходимо добавление заданий)
- Как литературный досуг.
- Как часть праздничного сценария (при условии добавления в сценарий музыкальных номеров. При этом, нужно иметь в виду, что продолжительность возрастёт)
- Показ, как открытое мероприятие для педагогов, родителей, детей других групп.
Содержание: драматизация заранее разученных с детьми отрывков из знакомых детям литературных произведений, литературные загадки и вопросы по содержанию произведения.
Это занятие апробировано на детях старшего возраста детского сада №23 Кировского района города Санкт-Петербурга. Оно доставляет удовольствие не только участникам игры, но и зрителям.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 35.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Государственное бюджетное образовательное учреждение детский сад №23 с приоритетным направлением познавательно-речевого развития Кировского района города Санкт-Петербурга.
Автор: воспитатель высшей квалификационной категории детского сада 23
Виноградова Елена Ивановна
Учебно-методическое пособие.
Вид: сюжетно-дидактическая игра с элементами драматизации.
Тема: «По страницам любимых книг»
Группа: старший дошкольный возраст.
Продолжительность: 25-30 минут.
Цель:
1.Развивать память, логику мышления, сообразительность, речь
2.Воспитывать любовь к книге.
3.Совершенствовать игровые навыки и умения детей, артистические данные - выразительность, мимику, жест.
Роли. Старик Хоттабыч, Петрушка, Доктор Айболит, Буратино, дети - артисты, показывающие сценки.
Предварительная работа. Воспитатель заранее разучивает с детьми роли (текст выступления), готовит костюмы. Детям читают соответствующие игре книги: К.Чуковского, С. Маршака, А. Барто, русские народные сказки. Проводится обсуждение прочитанного.
Ход игры. Ведущие «артисты» зазывают детей на веселое путешествие по любимым книгам. Пока ребята собираются, около сцены рассаживаются члены жюри во главе с воспитателем.
Представление начинает Петрушка: он весело объявляет о выступлении артистов. Дети — артисты показывают коротенькие сценки, взятые из произведений любимых детских писателей.
Девочка с мячом. Я мячик в речку уронила.
Мальчик с гребешком. Я шерстку причешу коню.
Козленок. А я, ...заблужусь в саду!
Бычок. Качаясь, по доске пройду
Девочка и мальчик (вместе). В любимой книжке мы живем, но мы ее не назовем!
Ребята - артисты должны правильно указать, откуда взят отрывок и кто автор.
Члены жюри - совет справедливых учитывает ответы и начисляет баллы.
Затем дети меняются местами. Другой ребенок - артист читает: Перед волком не дрожал, от медведя убежал, а лисице на зубок все ж попал. Кто? (колобок)
Затем на сцене появляется Доктор Айболит. Он задает ребятам вопросы по сказкам К.Чуковского. Дети - артисты читают по одной сценке или стихотворению.
В этой книжке именины, много было там гостей.
А на этих именинах появился вдруг злодей.
Он хотел убить хозяйку, чуть ее не погубил,
Но коварному злодею кто - то голову срубил.
Кто - то пасть свою открыл, кто - то что - то проглотил.
Потемнело все вокруг, ой, какой везде испуг!
Ох, ох, ох! Ох, ох, ох! здесь такой переполох!
Все бегут, несутся, скачут, им кричат: Куда? Куда?
Ну, а кто-то громко плачет от досады и стыда.
Но отлично все кончается, все на место возвращается,
Все виновную прощают.
А она им обещает их не пачкать и не бить.
Айболита сменяет Старик Хоттабыч со своими артистами.
Сейчас вы, друзья, догадаетесь сами...
Вот дедушка в лодке поплыл за дровами...
А вот островок небольшой на воде,
Зверушки на нем, ой, зверушки в беде!
Сейчас мы толкуем о книжке другой.
Тут синее море, тут берег крутой...
Старик вышел к морю, он невод забросит,
Кого - то поймает и что-то попросит.
Сидит в корзине девочка у мишки за спиной,
Он сам, того не ведая, несет ее домой.
Скорей бы приблизился вечер, и час долгожданный настал,
Чтоб мне в золоченой карете поехать на сказочный бал.
Буратино со своими артистами.
А теперь про чей-то дом разговор мы заведем...
В нем богатая хозяйка припеваючи жила,
Но беды пришла нежданно: этот дом сгорел дотла.
«Кто написал две сказки об одном мышонке?», «В какой сказке мы встречаемся со всеми месяцами года?», «В каком произведении мы узнаем о профессии почтальона?», «Как звали парня, который спас девочку из огня?»
В конце представления совет справедливых называет победителей I,II, III места. Им вручают дипломы, скрепленные подписью мудрейшего из мудрых - старика Хоттабыча.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект познавательно-речевого занятия в старшей группе по теме "Путешествие по страницам любимых книг"
В ходе познавательно-речевого занятия повышается интерес детей к художественной литературе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/19/picture-501923-1413716955.jpg)
Литературный досуг "По страницам любимых книг" по творчеству Н. Н. Носова.
досуг с детьми подготовительной группы, как итоговое мероприятие к проекту "Наши любимые книги"....
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/20/picture-393127-1413821528.jpg)
Литературная викторина для детей и их родителей на тему "По страницам любимых книг" с описанием презинтации к ней.
Викторина «По страницам любимых книг»Цель: воспитывать любовь и интерес к художественной литературе,Задачи -учить детей работать в коллективе дружно, уметь договариваться между собой...
![](/sites/default/files/pictures/2020/11/26/picture-512331-1606399067.jpg)
По страницам любимых книг
Методическая разработка составлена в соответствии с ФГОС ДОО по примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы для среднего д...
![](/sites/default/files/pictures/2014/10/15/picture-499175-1413372745.jpg)
«По страницам любимых книг»
Современные родители уделяют мало внимания творчеству детских советских поэтов и писателей, т. к. считают их произведения устаревшими и неинтересными для детей XXIвека. Данным проектом хотелось бы док...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/12/picture-409915-1676150287.jpg)
Сценарий литературного развлечения для детей 6-7 лет «По страницам любимых книг. А. Л. Барто»
Сценарий...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/12/picture-735138-1452611460.jpg)
Викторина «Путешествие по страницам любимых книг»
Формирование положительного отношения детей к литературным произведениям...