Литературный досуг "По страницам любимых книг" по творчеству Н. Н. Носова.
материал (подготовительная группа) на тему

Литературный досуг по произведениям Н. Н. Носова «По страницам любимых книг»

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. А кто знает, что обозначает слово «путешествие», из каких слов оно состоит? (слово «путь» - дорога, «шествие» - ходьба, идти по дороге). На чем можно путешествовать? Ребята, мы с вами совершим сказочное путешествие. Закройте глаза. Крибли – крибле – бумс.

Ребята, посмотрите, что это такое? (шляпа, под шляпой котенок). Что с ним случилось? Почему котенок оказался под ляпой? О каком рассказе Н. Н. Носова идет речь? (Живая шляпа). Расскажите, какой котенок в рассказе? Кто знает стихотворение о котенке?

Котенок носится с клубком:

То подползет к нему тайком,

То на клубок начнет кидаться

Толкнет его, отпрыгнет вбок.

Никак не может догадаться,

Что здесь не мышка, а клубок.

Нам пора отправляться дальше.

Звучит музыка. Страница в книге переворачивается. На листе изображено три поросенка.

Воспитатель: Ребята, а что это такое? Откуда эти поросята? Разве у Николая Николаевича Носова есть про них рассказ или сказка? (С. Михалков) О каком рассказе идет речь? Почему этот рассказ называется «Затейники»? как вели себя дети? Что про них можно сказать?

А теперь музыкальная пауза. Дети исполняют танец «Три поросенка». Звучит музыка.

Воспитатель: Ребята, давайте я вам загадаю загадку.

Развались в беспорядке

На своей перинке – грядке

Сто зеленых медвежат

С сосками во рту лежат

Беспрерывно сок сосут

И растут. (Огурцы)

Воспитатель достает из волшебного мешочка огурец.

Воспитатель: ребята, о каком рассказе Н. Н. Носова идет речь? (Огурцы). Какие условия необходимы для того, чтоб огурец вырос? Какие овощи еще вы знаете? Где они растут? Посмотрите, на нашем огороде тоже выросли овощи. Сейчас они про себя расскажут.

Помидор:

Всех красней я и вкусней,

Всех полезней и важнее.

Витамины А, В, С

Так и пышут на лице.

Сочной мякоти своей

Не жалею для друзей.

И дарю им сок томатный

Удивительно приятный.

Морковь:

Я морковка, я морковка.

Хохотушка и плутовка.

Я румяна и сочна.

И всем детям я нужна.

Потяни меня за хвостик,

И к тебе приду я в гости,

И полюбишь ты, дружок,

Мой морковный, сладкий сок.

Петрушка:

Я морковкина подружка,

Раскудрявая петрушка,

Свежим личиком бела

И скромна, и мила.

Хвалить себя не смею,

Я от этого желтею.

Свекла:

Слыша вас, я вся поблекла,

Я главнее всех, я – свекла.

Я всему даю свой цвет,

Будь то борщ иль винегрет.

А растят меня на грядках

Чтоб животик был в порядке

И цветущий вид всегда,

Остальное – ерунда.

Капуста:

Без меня в тарелке пусто,

Всех важнее я – капуста.

Хоть в салат меня, хоть в щи,

Сот такую поищи!

Только осень наступает,

Меня квасить начинают,

А зимою без меня

Не обходится ни дня.

Лук:

Я лук, я всех полезней,

Я спасаю от болезней.

От меня хоть слез и море,

Это радость, а не горе.

И лечу я всех с любовью,

Плачьте, плачьте на здоровье.

И не надо слез бояться

Завтра будете смеяться.

Воспитатель: Мы скажем спасибо нашим овощам, нам пора отправляться дальше. А теперь загадка: хоть ничего не знает, а стал героем известной книжки. (Незнайка). А как он был одет? (Шляпа, большой бант). В каком городе жил? (В солнечном городе). Как звали жителей этого города? Правильно, малыши и малышки. Многие малыши очень гордились тем, что они малыши, и почти совсем не дружили с малышками. А малышки гордились тем, что они малышки, тоже не хотели дружить с малышами. Давайте покажем, как они ссорились.

Дети исполняют музыкальную песню – игру «дразнилки».

Воспитатель:

А вы дружные ребята? Сейчас проверим. У Незнайки были друзья. Вспомнить их нам поможет кроссворд.

1. У него такое пузо, словно скушал два арбуза. (Пончик)

2. Известный композитор и музыкант цветочного города. (Гусля)

3. Сидит он ночи напролет любуется небом в свой телескоп. (Стекляшкин)

4. Не признает он меда, а лечит только йодом. (Пиюлькин)

5. Автор песни «В траве сидел кузнечик». (Цветик)

6. Лучший друг Незнайки. (Гулька)

7. Меткий охотник. (Пулька)

Каких еще жителей цветочного города вы знаете?

Незнайка был очень увлеченный малыш. Он постоянно пытался чему – то научиться, но никогда не доводил начатое дело до конца. Вспомните, чем он занимался? (Собирали овощи, он никогда не помогал; сажали деревья, цветы, уже все посадили, а он только приходил, он никогда не принимал участие.)

Незнайка очень хотел стать поэтом. Послушайте внимательно: какие стихи написал Незнайка, а какие – поэт Цветик.

Знайка шел гулять на речку

Перепрыгнул через овечку.

Выходите по порядку,

Становитесь на зарядку.

Начинай с зарядки день,

Разгоняй зарядкой лень. (Цветик)

У Авоськи под подушкой

Лежит сладкая ватрушка.

Торопыжка был голодный

Проглотил утюг холодный. (Незнайка)

В траве сидел кузнечик,

Совсем, как огуречик,

Совсем, как огуречик,

Зелененький он был. (Цветик)

(Песня в траве сидел кузнечик)

Воспитатель: Незнайка очень любил путешествовать. Вспомните, где он был? (в Солнечном и Цветочном городе, на Луне, на воздушном шаре.)

Но после долгих странствий он всегда возвращался домой. Нам тоже пора возвращаться в детский сад.

После путешествий Незнайка поумнел, научился читать и писать, а также научился любить свою родную землю.

«Земля – матушка, нигода я тебя не забуду! » - он говорил, вернувшись с Луны.