Конспект комплексного занятия «Прогулка в осенний лес»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа) по теме

Конспект комплексного занятия

«Прогулка в осенний лес».

Программное содержание:

1. Закреплять умение различать основные цвета, соотносить предметы по цвету.
2. Развивать пространственные представления; умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под, за, в, и др.) местонахождение вещей.
3. Развивать общую мелкую моторику, тактильное восприятие.

              4. Воспитывать заботливое отношение к животным;          

                  аккуратность при лепке.         

Ход занятия: (дети зашли в группу, обратить их внимание на гостей, на свой внешний вид).

Звонок по телефону (бабушка Арина приглашает нас в гости).

Ребята, вы хотите сходить в гости? Дорога будет через лес, стройтесь друг за другом и будьте внимательными.

 (шагают под музыку)    

       «Зашагали ножки: топ-топ-топ,

        Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

        Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

        Вот как мы умеем: топ-топ-топ.

        Побежали ножки

        По ровненькой дорожке,

        Убегают, убегают

        Только пяточки сверкают» (дети попадают в осенний лес)

Ну вот, мы и в лесу. А кто же нас должен встретить? (ёжик). А вот и он (показать игрушку, поздороваться с ней).

Ёжик, а почему ты такой грустный?

Ёж: Я шёл на встречу с вами со своими ежатами, а они по дороге разбежались и спрятались от меня!

Ребята, поможем ёжику найти ежат? (дети ищут и приносят воспитателю, спросить у каждого ребёнка: «Где прятался твой ёжик?» (на пеньке, под ёлочкой за деревом и т.д.)

Посмотрите на ёжиков они одинаковые? (разные по цвету).

Чего у них нет? (колючек). А где же их колючки?

Ёж: Они их дома забыли.

Поможем ежатам вернуть колючки на спинки? (дети надевают прищепки- колючки на спинки ежат по цвету ёжиков).

Молодцы, ребята! Погладьте ёжиков по спинке, какими они стали? (колючими). Поставить ёжиков на стол.

Ребята! Посмотрите, а чей это домик? (дети подходят к домику и звонят в колокольчик).

Б.А: Здравствуйте, ребята, заждалась я вас. Как вы добрались, что в лесу видели? (ёлочки, др. деревья).

Б.А: А у меня на полянке нет деревьев, помогите мне посадить лес около домика (дети выкладывают ёлочки из счётных палочек).

        «Мы посадим ёлочки,

          Колючие иголочки.

          Будет лес у нас большой

          И высокий и густой».

Б.А: Молодцы ребята, сколько ёлочек посадили. И над нашим лесом сразу солнышко выглянуло.

        «Дети по лесу гуляли,

          За природой наблюдали.

          Вверх на солнце посмотрели

          И их лучики погрели».

Б.А: Ребята! А вам ёжик помог найти дорогу ко мне? А вы его за это поблагодарили? Что любят ёжики?(ответы детей).

Б.А: Давайте мы ёжикам постряпаем угощение - яблочки.

(перед лепкой пальчиковая гимнастика)

        «Дружат добрые зверята,

          Дружат малые зайчата,

          Дружат в озере бобры,

          Дружат в небе комары,

          Дружат милые ежата,

          Дружат даже медвежата.

          Вот как разыгрались,

          По лесу разбежались!»

Б.А: Молодцы, поиграли, пальчики размяли. А теперь садитесь за столы  (обратить внимание на осанку).

Тесто какое? (ответы детей), какого цвета?

Работаем на клеёночке аккуратно, кому нужна помощь, говорите.

(звучит музыка леса)

Дети угощают ёжиков, ёжики благодарят детей.

Б.А: Ребята, за то, что вы приготовили угощение для ёжиков и за то, что вы пришли ко мне в гости, я вас тоже хочу угостить.

(бабушка дарит детям корзинку с угощением и прощается с детьми).

Дети под музыку идут обратно в детский сад со словами:

        «Зашагали ножки: топ-топ-топ,

          Прямо по дорожке: топ-топ-топ,

          Ну-ка, веселее: топ-топ-топ,

          Вот как мы умеем: топ-топ-топ.»