Экологический проект-методическая разработка
проект (старшая группа)

Экологический проект

Целевая аудитория: дети старшего

дошкольного возраста, родители

Автор-составитель:

Макеева В.А. - старший воспитатель

Степанова Е.А. - воспитатель

Санкт-Петербург

2024 год

Паспорт проекта

Название проекта: "Сохраним лес вместе"

Аннотация: Работа посвящена актуальной теме – сохранение лесов на примере переработки бумаги в условиях детского сада. Изучение свойств бумаги и процесса переработки макулатуры. Цель – адаптация данной технологии в условиях ДОУ и внесение вклада в сохранение лесов.

Тип проекта: познавательно - экологический, опытно - экспериментальный

Продолжительность: краткосрочный (2 недели)

Форма проведения: дневная (в рамках организации педагогического процесса на занятиях и повседневной жизни).

Участники проекта: дети старшей группы, педагоги и родители.

Актуальность: Помочь познать окружающий мир и сформировать у детей экологическое сознание - актуальная проблема современности.  Исследование бумаги, ее свойств, использования, процесса производства позволяет дошкольнику не только расширить знания об окружающем мире, но и проследить причинно-следственные связи между природными явлениями, усвоить модель бережного отношения к ресурсам.

Бумага, как предмет исследования, является доступным и знакомым материалом для дошкольников. Исследование ее свойств и процесса переработки позволяет расширить знания детей об окружающем мире, усвоить причинно-следственные связи и привить модель бережного отношения к природным ресурсам.

Трудно представить себе, как мы могли бы обходиться без бумаги. Порой мы не задумываемся, как бесконечно много её тратим. Мы с ребятами представили, что бумаги нет. Что делать?

Вот так мы однажды задумались и стали задавать вопросы себе: что означает слово «бумага», кто, где и когда её придумал, из чего и как делали её раньше и производят сейчас, есть ли связь между использованием бумаги и состоянием окружающей среды? И главное: можно ли изготовить бумагу в условиях детского сада?

Перед детьми были поставлены вопросы:

• Всегда ли существовала бумага?
• Чем бумага отличается от других материалов, можно ли совсем без нее обойтись?
• Можем ли мы чем-нибудь заменить бумагу?
• Что такое макулатура?
• Для чего собирают макулатуру?
• Можем ли мы сами изготовить новую бумагу из макулатуры?

Гипотеза: мы предполагаем, что сможем получить бумагу ручным способом из макулатуры, которая копится в группе. Полученную бумагу сможем использовать так же, как и обычную для рисования и поделок.

Организация исследовательского поиска.

Выход на территорию детского сада: осмотр территории за детским садом, обратить внимание детей на коробки, которые остаются у пищеблока, сходить в гости к сотрудникам детского сада и посмотреть, сколько у них в течение дня остается ненужной бумаги (макулатуры).

Формулировка проблемы детьми.

В детском саду остается много макулатуры, что мы (дети) можем сделать, чтобы экономить бумагу?

Объект проекта - бумага.

Предмет проекта - способы переработки бумаги.

Цель проекта: возникновение у детей интереса к экономии бумаги, сбору и переработке макулатуры.

Задачи проекта:

•        Познакомить с историей возникновения бумаги, и ее переработкой в современном мире.

•        Развивать познавательные способности в процессе исследовательской деятельности и практических экспериментов с бумагой.

•        Воспитать осознанное стремление в необходимости бережливого отношения к бумаге.

Методы исследования:

1. Наглядный (организация выставки, рассматривание книг, использование ИКТ)
2. Словесный (чтение научной и познавательной литературы, беседы)
3. Практический (переработка бумаги из макулатуры, изучение свойств полученной бумаги,  изготовление  поделок)

Ожидаемый результат: Изготовление детьми бумаги из макулатуры, осознанное участие дошкольников в сборе макулатуры и бережное отношение к бумаге в семье и группе.

План реализации проекта

1 этап - подготовительный

2 этап - реализация проекта

Практическая работа над проектом

3 этап - заключительный

Анализ и обобщение результатов, полученных в процессе исследовательской  деятельности детей.

Итоги реализации проекта

1. У детей появилось желание экономить бумагу и собирать макулатуру.

2. Дети видят конечный результат своего труда: сданная макулатура, а это значит: спасено не одно дерево.

3. Дети стали бережнее относиться к бумаге.

4. Активное участие в проекте родителей.

Заключение

Проект расширяет представления детей о свойствах бумаги, её истории и способах применения, развивает навыки опытно-исследовательской работы. Дети научились делать бумагу из вторичного сырья в условиях детского сада, что подтверждает гипотезу о возможности получения бумаги в ДОУ. Проект подчеркивает важность экономного использования бумаги и привлекает внимание к проблеме исчезновения лесов. Родители осознают необходимость сдачи макулатуры и готовы участвовать в соответствующих акциях.

Полученную бумагу можно использовать для детского творчества на занятиях, что позволит сэкономить природные ресурсы нашей страны.

Дети поняли главную экологическую задачу - использовать бумагу нужно экономно, так как её производство ведёт к глобальной проблеме - исчезновению лесов. Только усилия каждого человека могут повлиять положительно на бережное отношение к бумажному сырью, а использование вторичного сырья для получения бумаги поможет сохранению лесов, чистого воздуха.