Проект (Методическая разработка) "Безопасная дорога"
методическая разработка по обж (подготовительная группа)

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №26 ПЕТРОДВОРЦОВОГО РАЙОН САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ПРОЕКТ

информационно-ориентированный, групповой, долгосрочный

(сентябрь 2020г. – май 2021г.)

в подготовительной к школе группе

ТЕМА: «Безопасная дорога»

Образовательные области: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Физическое развитие».

Образовательные технологии: личностно-ориентированные, игровые, здоровьесберегающие.

Подготовил:

Воспитатель подготовительной к школе группы

Ковалевская Екатерина Леонидовна

г. Санкт-Петербург

2020 год

Проект «Безопасная дорога»

(подготовительная группа)

Тип проекта: информационно-ориентированный, групповой, долгосрочный (сентябрь 2020г. – май 2021г.)

Участники проекта: дети подготовительной группы, воспитатели, специалисты, родители.

Актуальность:

Актуальность и просто жизненная необходимость обучения детей Правилам дорожного движения несомненна. Статистика утверждает, что очень часто причиной дорожно-транспортных происшествий является именно дети. Ребёнок – это не маленький взрослый, его организм находится в состоянии роста и развития, и не все психические функции, необходимые для адаптации в окружающем мире, полностью сформированы. Дети очень возбудимы, динамичны и в то же время рассеяны, не умеют предвидеть опасность, правильно оценить расстояние до приближающегося автомобиля, его скорость и свои возможности. Во многом безопасность пешехода зависит от соблюдения им правил поведения на улице, поэтому необходимо обучать детей Правилам безопасного поведения на дорогах через дидактические игры и упражнения, подвижные игры, сюжетно – ролевые игры. Известно, что привычки, закреплённые в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма в дошкольных учреждениях. Следовательно, изучение Правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день, а способствовать этому будет работа над проектом, посвящённая изучению Правил дорожного движения.

Идея проекта:

1. Формирование у детей модели безопасного поведения на дорогах, улице и транспорте, позволяющей действовать адекватно конкретной реальной дорожной ситуации.

2. Воспитание у дошкольников безопасного поведения

3. Развитие непосредственного восприятия окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимая и называя предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируя эти отношения и делая выводы.

Проблема:

Внимателен ли ребенок на улице? Знает ли он правила поведения на улице, в транспорте? Применяет ли на практике он правила дорожного движения? Умеет ли ребенок быть осторожным и осмотрительным?

Цель проекта:

• Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице, знание правил дорожного движения.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с правилами дорожного движения, строением улицы и дорожными знаками, предназначенными для водителей и пешеходов;
• Развивать осторожность, внимательность на дороге;
• Развивать связную речь у детей;
• Воспитывать навыки безопасности;
• Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения на улице.

При реализации проекта осуществляется интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Предполагаемый результат:

• Приобретение детьми знаний по ПДД.
• Формирование умения находить верное решение в проблемной ситуации.
• Привитие культуру поведения на дороге.
• Формирование чувство ответственности за свою безопасность и безопасность окружающих.
• Способность детей договариваться, оказывать друг другу поддержку.
• Побуждение детей к дальнейшему знакомству с ПДД.
• Обогащение предметной среды в группе по ПДД.
• Активное участие родителей в реализации проекта.

Продукты проекта: план работы, разработки НОД правилам дорожного движения, рисунки и поделки детей, памятки и консультации для родителей, чтение художественной литературы, дидактические игры.

Этапы реализации проекта:

1. Планирование
2. Реализация проекта
3. Завершение проекта

1. Работа с детьми:

• Беседы
• Чтение художественной литературы
• Праздники, развлечения
• Целевые прогулки, экскурсии интерактивные
• Сюжетно-дидактические игры
• Подвижные игры, упражнения, эстафеты
• Создание атрибутов к играм

2. Работа с родителями:

• Совместная деятельность детей и родителей в ДОУ

• Участие в конкурсах рисунков, выставках
• Оснащение светоотражающими флаерами одежды детей

• Совместная деятельность детей и родителей в семье

• Чтение художественной литературы
• Совместные прогулки
• Просмотр детских передач
• Изготовление поделок

• Просветительная деятельность родителей в ДОУ

• Анкетирование родителей
• Рекомендации, консультации
• Родительские собрания
• Папки-передвижки

Предполагаемые результаты (знания и умения детей):

• Умеют читать информацию по дорожным знакам, оценивать ситуацию. Сформированы знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.
• Умеют самостоятельно принимать решения, оказывать первую

медицинскую помощь.

• Сформирована активная жизненная позиция образцового участника дорожного движения.
• Расширен словарный запас у детей.

Вывод:

Использование данного проекта способствует более глубокому усвоению детьми правил дорожного движения, закреплению знаний и умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитие чувство контроля, самоконтроля, ответственности и предпосылок готовности отвечать за свои поступки.

.

План работы

Перспективный план работы с родителями

 по правилам дорожного движения.

Сентябрь:

1. Рекомендация для родителей: «Если вы купили ребёнку велосипед».

2. Папка-передвижка «Шагаем осторожно!».

Октябрь

1. Консультация «Совместная прогулка детей и родителей».

Ноябрь:

1. Привлечь родителей к изготовлению фотоальбома «Дорожные знаки».

2. Памятка для родителей «Дети и дорога».

Декабрь:

1. Папка-передвижка «Красный, жёлтый, зелёный».

Январь:

1. Консультация «Как сделать детей дисциплинированными пешеходами».

Февраль:

1. Папка-передвижка «Зимние игры на улице: чем они опасны?»

Март:

1. Изготовление родителями костюмов, атрибутов для театрализованных игр по ПДД.

Апрель:

1. Выставка детской литературы для чтения по ПДД.

2. Папка-передвижка «Добрая дорога детства».

Май:

1. Памятка «Улица – лучший учебник» (Правила дорожного движения).

2. Консультации на тему: «Пример родителей – один из основных факторов успешного воспитания у детей навыков безопасного поведения на улице».