Детское техническое творчество с использование 3D платформы.
методическая разработка (подготовительная группа)

Дидактический модуль 3 D платформа.

Слайд 1 заставка

Дидактический модуль 3 D платформа.

МАОУ ДС № 80 «Песенка». г. о. Тольятти

Загрябина Г. М. методист,

Елисеева О. Н. воспитатель,

Никитенко Е. А. воспитатель.

Слайд 2

Детское техническое творчество – одна из форм самостоятельной деятельности ребенка, в процессе которой он отступает от привычных и знакомых ему способов проявления окружающего мира, экспериментирует и создает нечто новое для себя и других.

Техническое творчество – наиболее многогранная и интересная область детской увлеченности, мир романтики, поисков и фантазии. Важной особенностью детского технического творчества является то, что основное внимание уделяется самому процессу, а не его результату. То есть важна сама творческая деятельность и создание чего-то нового. Вопрос ценности созданной ребёнком модели отступает на второй план. Однако дети испытывают большой душевный подъём, если взрослые отмечают оригинальность и самобытность творческой работы ребёнка. Техническое творчество неразрывно связано с игрой, и, порой, между процессом творчества и игрой нет границы. 

Техническое творчество формирует:

-Инженерно-конструкторское мышление

-Когнитивную гибкость

-Навыки продуктивного сотрудничества

-Предпосылки к выбору будущей профессии.

Слайд 3. Для реализации потребности детей в непрерывном познании окружающего мира и решении задач ФОП мы в нашем саду создали центры инженерно-технического творчества, в которых постоянно пополняется предметно-пространственная развивающая среда, побуждающая детей к техническому творчеству и позволяющая решить образовательные задачи, реализовать технологии развития продуктивного мышления и инженерных способностей детей уже на первой ступени образования – в детском саду. ( Фото )

Слайд 4. Одним из изобретений детского сада «Песенка» является «Дидактический модуль 3 D платформа». Он помогает в решении задач по 3D моделированию.

3D моделирование и проектирование - это процесс создания реальных и виртуальных моделей существующих и созданных воображением, позволяющий продемонстрировать пропорции, форму, внешний вид объекта.

Все оборудование и различные детские постройки располгаются на особенной многоуровневой подставке –как будто этажи, каждый этаж вращается вокруг своей оси. 3 D платформа разноуровневая, сделана из фанеры, каждый этаж с одним креплением и 2-мя опорами. Крепление винтовое, это позволяет этажу вращаться вокруг оси-винта и чуть-чуть менять высоту. А дополнительные регулируемые опоры крепко удерживают этаж при любом повороте.

Цель «Дидактического модуля 3 D платформа»: развитие познавательно-исследовательской деятельности и начал технического творчества  детей старшего дошкольного возраста, создание условий для поддержания интереса к объёмному моделированию.

Слайд5.

Этот модуль позволяет формировать основные компоненты технического творчества:

 - техническое мышление;

- пространственное воображение и представление;

- конструкторская смекалка;

- умение применять знания в конкретной проблемной ситуации.

и создавать трёхмерные объекты из различных видов конструктора, разнообразных форм, материалов. 

Слайд 6. Создание трёхмерных объектов возможно из различных видов конструктора, разнообразных форм, материалов.
В нашей группе мы используем различные конструкторы:

- LEGO конструирование;

- Электронный конструктор «Знаток»;

- Магнитные конструкторы;

- конструктор «Соты»;

- «микро Алмаз»

- кубики;

- «Фанкластик»

- строительный набор;

- болтовые конструкторы;

- контурные конструкторы;

- суставные конструкторы;

- лабиринты.

Слайд 7.

Прежде чем приступить к реализации какого либо проекта, дети создают свои инженерные книги  в центрах технического творчества.

Инженерные книги могут быть разного вида и форм. Наша инженерная книга оформлена в скоросшиватель, на титульном листе написаны фамилия и имя ребенка, можно наклеить фотографию ребёнка что облегчит не читающим детям поиск своей инженерной книги.

Инженерная книга - это подробный индивидуальный дневник, в котором все этапы продвижения инженерного проекта, проблемы, задачи, решения, описываются «детским языком». Работа с инженерными книгами оказала положительное влияние на развитие детей нашей группы и качество образовательной деятельности: дошкольники научились планировать предстоящую работу, создавать чертежи, сооружать по ним разнообразные постройки из строительного материала, анализировать собственные действия, делать выводы, исправлять ошибки, сравнивать и обобщать. У детей хорошо развито воображение, образное мышление, творческая активность и мелкая моторика рук.

Слайд 8. «Дидактический модуль 3 D платформа». активно используется педагогами и детьми для реализации различных проектов и участия в конкурсах.

«Космофест 2023»

Слайд 9

Городского конкурса по творческому моделированию 2023 год.

«Конструкторские идеи», в номинации «Детский сад для ребят» наши дети заняли почётное первое место с проектом Детский сад будущего «Страна волшебных чудес».

Слайд 10

«Дидактический модуль 3 D платформа» объединяет детей, приобщает

их к коллективной работе, предоставляет возможность проявить

находчивость, выдумку, договориться, помочь друг другу, воспитывает

усидчивость, трудолюбие и терпение.  Стимулирует на постоянное творчество, инициативу, самостоятельность, побуждает применять его в игровой деятельности, трансформация и вариативность построек на ней позволяют детям с удовольствием создавать свои проекты и презентовать их детям и педагогам в повседневной жизни.

Для развития технического мышления у дошкольников, самое главное -

создать установку на творческий поиск и наш «Дидактический модуль 3 D платформа» как нельзя лучше способствует этому.

Слайд 11.

 Благодарим вас за внимание.