Проект " В ожидании чуда"
проект (подготовительная группа)

№

Информация о проекте

Содержание

1

Название

«В ожидании чуда »

2

Проблема

У воспитанников недостаточно знаний о синицах, об экологическом

празднике “Синичкин день”. У дошкольников не сформировано экологическое

сознание и культура.

У воспитанников недостаточно знаний о синицах, об экологическом

празднике “Синичкин день”. У дошкольников не сформировано экологическое

сознание и культура.

У воспитанников недостаточно знаний о синицах, об экологическом

празднике “Синичкин день”. У дошкольников не сформировано экологическое

сознание и культура.

Детям тяжело осознавать длительность временных промежутков, что значит «Новый год наступит через месяц» — долго это или нет.

Актуальность темы

Чем ближе зима, тем чаще в группе встает вопрос: «А через сколько дней Новый год? Как сделать процесс ожидания любимого праздника более увлекательным?» Приближающийся Новый год с нетерпением ожидают все дети. Совсем скоро нарядят новогоднюю елку, засверкают на ней огни. Дети ждут Дед Мороза, Снегурочку, подарки и, конечно же, чудеса и волшебство! У нас в России, Новый год, пожалуй, самый семейный праздник в году. Готовиться к нему и ждать взрослые и дети начинают заранее. Адвент - календарь – это часть красивой традиции ожидания и подготовки к новогоднему празднику. Именно для того, чтобы ожидание Новогоднего праздника для детей стало радостным, интересным и веселым, придуман и реализован данный проект

3

Участники

Дети, родители, воспитатели, учитель логопед, инструктор по физической культуре.

4

Тип проекта

Познавательно-творческий.

5

Интеграция образовательных областей

Адвент-календарь позволяет интегрировать все образовательные области (социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие), строя педагогический процесс индивидуально, в микрогруппе или фронтально со всеми детьми.

6

Виды детской деятельности

Коммуникативная, продуктивная, изобразительная, музыкально-художественная, игровая, речевая, двигательная.

7

Цель

Создание атмосферы праздника, вовлечение каждого участника в активный творческий процесс.

8

Задачи

Образовательные:

• Вызвать у детей интерес, желание принимать активное участие в подготовке к Новому году.
• Закрепить знания детей о течении времени (месяц, неделя, день).
• Помочь детям наглядно ощутить приближение радостного праздника.

Развивающие:

• Развивать двигательную активность.
• Развивать внимание, память, мышление, наблюдательность, познавательный интерес.
• Развивать у детей мелкую моторику, творческие способности, изобразительные навыки.
• Увлечь родителей темой проекта, вызвать желание участвовать в нем вместе с детьми.

Воспитательные:

• Поощрять проявление добрых поступков, несущих позитивное настроение окружающим.
• Способствовать сплочению коллектива.
• Воспитывать гуманное, эмоционально-положительное, бережное отношение как к себе, так и к окружающим людям и ко всему окружающему миру ребенка.
• Мотивировать детей на совершение добрых дел во благо других людей.

9

Формы работы

Индивидуальная, подгрупповая, групповая.

10

Методы и приемы

Наглядный, словесный (рассказ, беседа, ответы на вопросы детей), наблюдение, экспериментирование, создание проблемных ситуаций, сюрпризные моменты и элементы новизны, конструирование, самостоятельный поиск детьми ответов на вопросы.

11

Ресурсы, оборудование

Календарь ожидания праздника в виде конвертов с цифрами, задания,  бумага цветная, белая, гуашь, клей, нитки, пластилин, украшения елочные, дождь. Технические средства: компьютер, принтер. 

12

Работа с родителями

Наглядное   информирование,   практические  консультации,  творческие выставки детских рисунков и поделок.

13

Практическая значимость проекта

Проект «Адвент-календарь – «В ожидании чуда» направлен на развитие познавательной активности детей. Проект рассчитан на один месяц, направлен на детей старшего дошкольного возраста при тесном взаимодействии со специалистами, родителями, что соответствует основным принципам ФГОС ДО.

14

Ожидаемый результат

Дети проявляют инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности.

• Активно взаимодействуют  со сверстниками и взрослыми.
• Дети обладают развитым воображением. Способны к фантазии и творчеству.
• Творческие способности воспитанников   также проявляются в рисовании, аппликации, конструировании.
• У детей  развита крупная и мелкая моторика.
• Дети  проявляют любознательность, задают вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуются причинно-следственными связями (как? почему? зачем?). Воспитанники способны к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных сферах действительности.

Дни недели

Содержание

1 декабря

(выходной)

День встречи зимы

2 декабря

День зимних стихотворений

3 декабря

День приветствий

4 декабря

День написания письма деду Морозу

5 декабря

День добрых дел

6 декабря 

День написания писем солдатам

7,8 декабря

(выходной)

День кормушек и кормления птиц

9 декабря

День зимней сказки

10 декабря

День зимних игр «Веселые клюшки»

11 декабря

День открытия мастерской Деда Мороза

12 декабря

День новогодней раскраски

13 декабря

День зимних узоров (ниткография)

14, 15 декабря

(выходной)

День новогодних поделок с родителями

16 декабря

День новогодних видео поздравлений

17 декабря

День весёлых снеговиков

18 декабря

День волшебной снежинки

19 декабря

День новогодней открытки

20 декабря

День рождения елочки

21, 22 декабря

(выходной)

День составления рассказа «Как мы с семьей готовимся к Новому году».

23 декабря

День новогодней гирлянды 

24 декабря

День варежки 

25 декабря

День новогодних подарков

26 декабря

День новогодних открыток

27 декабря

В гостях у сказки (пластилинография)

28 декабря

День новогодних мультфильмов

29,30,31декабря