Творческий проект "В ожидании чуда"
проект (средняя группа)

Творческий проект

 «В ожидании чуда»

для детей среднего дошкольного возраста

Название проекта: «В ожидании чуда»

Тип проекта: Творческий

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: Дети средней группы, родители (законные представители), воспитатели группы.

Модель взаимодействия детей и взрослых: …быть «не рядом», «не над», а вместе.

Проблема:  Детям сложно представить длительность временных промежутков.

Маленьким детям обычно очень сложно осознать время –  это такое неуловимое понятие, которое малыши любят чем-либо структурировать и заполнять. Календарь помогает почувствовать течение времени, научиться его понимать и осознавать. И,  конечно же, он создает ту неповторимую атмосферу волшебства, которая бывает только в Новый год.

Актуальность: Введение Федерального Государственного Образовательного Стандарта дошкольного образования требует от педагогов поиска новых, наиболее эффективных технологий, форм, методов и приемов работы с детьми. Такой технологией стало совместное с родителями  изготовление  адвент-календаря.

Адвент-календарь -  один из самых удачных способов раскрасить ожидание праздника ощущением радости и волшебства. Он является эффективным маркером игрового пространства Развивающей Предметно Пространственной Среды группы, который позволяет предложить детям увлекательную и познавательную деятельность в интерактивной форме. 

Суть Адвент-календаря состоит в том, что ведется по дням обратный отсчет до Нового года. Причем каждый день ребенок находит в Адвент-календаре какой-то небольшой и приятный сюрприз, а также задание или идею досуга на текущий день. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику.

Творческий проект «В ожидании чуда» ориентирован на детей среднего дошкольного возраста и позволяет создать радостную эмоциональную атмосферу в преддверии новогоднего праздника. Важное место в нашем проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года, что помогает удовлетворить познавательный интерес детей к этому празднику. Новый год - пожалуй, самый волшебный праздник. Ведь как не один другой праздник он пропитан ожиданием чуда, детскими восторгами, затаенными заветными желаниями, он забирается под варежки пушистыми снежинками, хохоча спускается с ледяных горок и пахнет мандаринами и настоящей елкой. Многие родители сами с удовольствием окунаются в  чудесную новогоднюю сказку.

Цели: Создание условий для  проявления детской инициативы,      познавательной активности детей  дошкольного возраста. Формирование  ценностного отношения к культуре и обычаям своего народа.

  Задачи:

Образовательные:

Расширять и углублять знания дошкольников о зиме, зимних видах спорта и забавах, об изменениях в жизни диких животных, птиц и растений в зимнее время года;

Обогатить представления детей о традициях и обычаях празднования Нового года.

Знакомить с историей возникновения праздника, учить бережно относиться к праздничным народным традициям и обычаям.

Развивающие:

Создать условия для развития познавательного интереса, инициативности и самостоятельности ребят;

Развивать организаторские и творческие способности, воображение,

память, внимание.

Приучать активно  участвовать в подготовке к праздникам.

Воспитательные:

Продолжать формировать положительный эмоциональный настрой

на участие в коллективной деятельности. Воспитывать чувство товарищества и умение согласовывать свои действия со сверстниками.

 Укреплять связи ДОУ с семьей. Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми;

Планируемые результаты:

- Дети проявляют инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности – игре, общении, конструировании и др. Способны выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживает способность к воплощению разнообразных замыслов;

- Активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, способны договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других.

- Обладают развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности. Способны к фантазии, воображению, творчеству.

- Проявляют любознательность, задают вопросы, касающиеся близких и далёких предметов и явлений, интересуются причинно-следственными связями (как? почему? зачем?), пытаются самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей.

Этапы проекта:

1. Организационный:

- составление плана реализации проекта

- подбор методической, художественной, научно-популярной литературы, мультимедийного материала по теме проекта;

- подбор дидактического материала;

- выбор материала для совместной творческой деятельности.

2.Основной:

- изготовление адвент - календаря родителями и педагогами группы

-презентация календаря воспитанникам группы

-выполнение заданий адвент - календаря.

3. Заключительный этап

Заключительный этап предполагает подведение итогов по выполненным заданиям адвент-календаря.

Выводы: Дети стали активно взаимодействовать со сверстниками  со взрослыми, совместно выполняя различные задания. Проявлять творческие способности в продуктивной деятельности, творческом рассказывании.