Индивидуальный план работы воспитателя с молодым педагогом
материал

Опубликовано 03.11.2024 - 9:32 - Зарбашева Светлана Владимировна

Индивидуальный план работы с молодым педагогом

Скачать:

Вложение	Размер
Индивидуальный план работы с молодым педагогом	508.33 КБ

Предварительный просмотр:

Цель: развитие профессиональных умений и навыков молодого специалиста.

Задачи:

- оказание методической помощи молодому педагогу в повышении уровня организации воспитательно-образовательной деятельности;

- помощь в ведении документации воспитателя (перспективный и календарный план воспитательно-образовательной работы, план по самообразованию, мониторинг и т.д.);

- обеспечить развитие профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств, форм обучения и воспитания, психологии общения с воспитанниками и их родителями;

способствовать развитию потребности у молодого педагога к самообразованию и профессиональному самосовершенствованию;

- оказывать помощь в освоении цифровой информационно-коммуникативной среды, эффективных форматов непрерывного профессионального развития и методической поддержки молодого педагога;

- изучить общие вопросы организации работы с родителями.

Ожидаемые результаты:

Активизация практических, индивидуальных, самостоятельных навыков молодого педагога;
Повышение профессиональной компетентности молодого педагога в вопросах педагогики и психологии;
Обеспечение непрерывного совершенствования качества преподавания;
Использование в работе инновационных педагогических технологий.

Планирование и организация работы

Работа с документацией

Контроль за деятельностью молодого специалиста

Формы и методы работы с молодым специалистом

сентябрь

Организационные вопросы. Изучение программ, пособий.

Составление

рабочих программ и календарно - тематического планирования.

Групповая

документация.

Изучение нормативно – правовой базы ДОО (рабочая программа,

учебный план, план работы ДОО на 2024-2025 уч. год). Изучение документация по организации образовательной

деятельности. (Календарно- тематический план

(ежедневный), перспективный план, план работы c родителями воспитанников).

Оформление групповой

документации. Оформление календарно- тематического планирования.

Практическое занятие.

«Ведение групповой документации».

Организация оценки индивидуального развития детей.

Оформление документации по организации образовательной

деятельности. (Карты развития, мониторинга, диагностики детей).

Создание

диагностических (проблемных) ситуаций.

Помощь молодому педагогу в

проведении

диагностического обследования детей Мониторинг

детского развития.

октябрь

Профессиональный рост педагога.

Оформление документации по теме самообразования.

Педагогическое самообразование: выбор темы, постановка целей и задач, подбор литературы по теме самообразования.

Консультация, оказание помощи и ответы на интересующие вопросы.

ноябрь

Виды и организация режимных моментов в ДОО.

Оформление документации по организации образовательной

деятельности (табель посещаемости, утренний фильтр).

Посещение наставником

режимных моментов в утренний отрезок времени. Организация утреннего приёма

детей (общение с детьми и родителями, индивидуальная работа и игровая

деятельность). Ответы на вопросы молодого педагога.

Мастер – класс

«Виды и организация

режимных моментов в ДОО».

Просмотр молодым педагогом

режимных моментов. Показ режимных моментов в игровой форме.

Проверить ведение документации в группе.

декабрь

Нетрадиционные формы взаимодействия с родителями, участие молодого педагога в подготовке материала для родителей.

Участие в конкурсе по разработке занятия (мероприятия).

Совместное планирование работы с родителями.

Оформление конкурсной разработки.

Посещение образовательной деятельности

молодого воспитателя с целью выявления затруднений, оказания методической помощи.

Консультация, оказание помощи и ответы на интересующие вопросы. Наблюдение за молодым специалистом во время его общения с родителями воспитанников.

Помощь в оформление конкурсной разработки.

январь
Знакомство с новыми игровыми технологиями и способами их использования в работе с детьми в течение учебного года	Изучение игровых технологий , совместное составление картотеки игр. Объяснение и показ работы с детьми.	Наблюдение за работой молодого специалиста (совместной игровой деятельности). Ответы на вопросы молодого педагога.	Дискуссия на тему: «Трудная ситуация в работе с детьми и ваш выход из нее». Помощь наставника в решении этих проблем. Обмен опытом
февраль
Организация проектно- исследовательской деятельности воспитанников.	Изучение технологии исследовательской деятельности	Просмотр наставником опытно- экспериментальной деятельности во второй половине дня.	Беседа. Проектная деятельность в ДОО как средство взаимодействия педагогов ДОО, детей и родителей. Ответы на интересующие вопросы. Анализ оформления плана проектной деятельности.
март
Участие в конкурсе по разработке занятия (мероприятия).	Оформление конкурсной разработки.	Ответы на вопросы молодого педагога.	Помощь в оформление конкурсной разработки.
апрель
Организация работы с родителями (законными представителями) воспитанников.	Изучение новых форм взаимодействия с работы с родителями в ДОУ.	Организация совместных занятий, досугов с родителями.	Участие молодого педагога в разработке материалов для родителей. Консультация: «Формы работы по взаимодействию с родителями».