Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка детский сад №6»

пгт Лучегорск Пожарский муниципальный район

Краткосрочный проект

в группе коррекционной направленности для детей с ТНР

 «Космос»

Тип проекта : учебно-познавательный.  творческо- игрово.

Продолжительность: краткосрочный  

Сроки реализации: с 1апреля2023 -15 апреля 2023

Участники:

Учитель-логопед : И.И.Васильева

Воспитатели: А.А.Муляр, С.А.Козловская

Музыкальный руководитель: О.М. Пакулова

Цель проекта:  

-Расширить знания воспитанников о космосе, космическом пространстве и космонавтике;

-обогатить словарный запас;

-развить связную речь , внимание ,память.

-развить творческие способности;

-привлечь внимание воспитанников к чтению художественной литературы;

-воспитывать патриотизм.

Задачи проекта:

Образовательные:

Продолжать расширять представление детей о многообразии  космоса  через разные виды деятельности. Познакомить с первооткрывателями космического пространства.

Развивающие:

Расширять словарный запас. Развивать интерес к окружающему миру, любознательность, мышление, творческое  воображение.

Воспитательные:

Воспитывать гордость за свою страну и свой народ.

Предполагаемые результаты:

Получение знаний и представлений  о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах. Обогащение словарного запаса детей. Развитие коммуникативных навыков.

Актуальность:

Проектная деятельность прочно вошла в жизнь современного детского сада. С  помощью различных проектов мы  учим детей самостоятельно мыслить , добывать и применять знания на практике, планировать свои действия, использовать различные источники информации. Для реализации этих умений ребенку необходима хорошо развитая речь. Ведь правильная речь способствует  успешной учебе в школе. Дети, поступающие в нашу группу, имеют  как правило  наряду с дефектным произнесением звуков следующие отклонения : фонетико-фонематические нарушения, недоразвитие лексико-грамматической стороны речи, бедность словарного запаса. Дети с большим трудом подбирают нужные слова , не могут подобрать антонимы и синонимы,  дефектно пользуются словоизменением и словообразованием, не владеют навыками подбора родственных слов. Это говорит о наличии общего недоразвития речи, которое позже перерастет в  стойкие нарушения письменной речи – дислексию, дисграфию, дизорфографию. Помощь в решении этой проблемы  оказывает логопед. Для эффективной работы логопеду  необходимо тесно взаимодействовать с воспитателями логопедической группы.  

     Для совершенствования речевого развития детей в нашей группе успешно применяется метод проектов. Он позволяет не только активизировать познавательную деятельность дошкольников, но и совершенствовать их речевое развитие. Кроме логопеда и воспитателей в этой работе принимает участие музыкальный руководитель. Каждый из педагогов вносит свой вклад в развитие детей. Очень важно привлечь к работе над проектом родителей, одной из задач наших проектов было привлечение родителей к совместной творческой деятельности. Родители были нашими помощниками в подготовке, выступали источниками информации. Проекты играют большую роль в развитии всех сторон речи дошкольников. Создание рисунков, поделок, придумывание детьми загадок, изучение музыкальных произведений, фольклора, участие в конкурсах и викторинах - все вносит вклад в познавательное и речевое развитие детей. Результаты работы над нашими проектами показали: у детей расширился словарный запас, повысилось внимание к звучащей речи, речь детей обогатилась, повысился интерес к чтению. Опыт показал, что  участвовать в учебно-познавательном проекте могут уже воспитанники старших групп.  Для исследования детям  была предложена тема «Космос». Работа над проектом  началась в апреле и была посвящена  Дню космонавтики. К работе над проектом были привлечены все воспитанники логопедической группы ,родители и  педагоги нашей группы. На подготовительном этапе работы над проектом был проведен опрос детей. Выяснилось, что уровень знаний детей по теме был крайне низким,  словарный запас полностью не сформирован. Возникла необходимость привлечь к работе над проектом музыкального руководителя, педагогов детского сада, работников детской библиотеки , краеведческого музея. Чтобы привлечь родителей к осуществлению проекта, провели родительское собрание, на котором разъяснили  задачи проекта, формы участия родителей в предстоящей работе.

Работу над проектом разделили на 3 этапа: подготовительный ,основной, заключительный.

Итог:

В ходе реализации проекта воспитанники группы коррекционной направленности для детей с ТНР получили представление о  планетах солнечной системы, космонавтах, обогатили и систематизировали знания . Были реализованны потребности детей в продуктивных видах деятельности. Проект позволил пополнить словарный запас детей, развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у дошкольников.