перспективное комплексное тематическое планирование старшая группа
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
Перспективное комплексно-тематическое планирование работы в старшей группе
В основе индивидуальной образовательной модели МБДОУ - единое тематическое пространство образовательного процесса, состоящее из 35 образовательных тем (по 7 тем на каждую из образовательных областей). Каждая образовательная тема реализуется 1 неделю. Освоение воспитанниками Программы осуществляется в течение всего времени пребывания в МБДОУ, в том числе и в летний период, учитывая его специфику. Созданное единое тематическое пространство позволяет органично интегрировать деятельность всех участников образовательного процесса.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 perspektivnoe_kompleksnoe_tematicheske_planirovanie.docx | 120.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Перспективное комплексно-тематическое планирование работы в старшей группе
В основе индивидуальной образовательной модели МБДОУ - единое тематическое пространство образовательного процесса, состоящее из 35 образовательных тем (по 7 тем на каждую из образовательных областей). Каждая образовательная тема реализуется 1 неделю. Освоение воспитанниками Программы осуществляется в течение всего времени пребывания в МБДОУ, в том числе и в летний период, учитывая его специфику. Созданное единое тематическое пространство позволяет органично интегрировать деятельность всех участников образовательного процесса.
Тема недели | |
02.09–06.09 «День за днем — получаем знания» | Основные задачи периода Развивать у детей познавательную мотивацию, интерес к школе, книге. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Продолжать знакомить детей с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Уточнить и обогатить представления детей о профессиях людей, работающих в детском саду. |
Речевое развитие: «Мы – воспитанники старшей группы» В.В.Гербова. Дать детям возможность испытать гордость от того, что они теперь старшие дошкольники. Стр.34 Музыкальное занятие: по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Количественный состав чисел (до 5). Форма предметов» И.А Помораева, В.А Позина. Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. стр. 12 Конструирование: «Магазин игрушек» Куцакова Л.В. Поупражнять в работе с бумагой и картоном. Закрепить умение резать плотный материал, складывать прямоугольный лист бумаги пополам, сглаживая линии сгиба, приклеивать ушки, глазки, усы. Воспитывать аккуратность. Стр. 68 Физическое развитие: по плану преподавателя. Основы грамоты: Занятие №2. Н.С.Варенцова. Развитие представлений о слове. Развитие умения сравнивать слова по звучанию (слова звучат по – разному и похоже); измерять их протяженность (длинные и короткие слова). Стр.53 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №1. «Наш детский сад ». Закрепить знаний детей о дет. саде, о работниках дет сада. Какие обязанности они выполняют. Где находятся группа, столовая, и т.д. Закрепить умение ориентироваться по плану в пространстве. Физическое развитие (ул): Занятие №1 Л.И.Пензулаева. Упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному, в беге врассыпную; в сохранении устойчивого равновесия; в прыжках с продвижение вперед и перебрасывании мяча. Ст. группа. Стр.14 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: «Слово» Н.С.Варенцова. Развитие представлений о многообразии слов. Знакомство с термином «слово». Стр.53 Ознакомление с окружающим миром: «Что предмет расскажет о себе» О.В.Дыбина. Побуждать детей выделять особенности предметов: размер, форму, цвет, материал, части, функции, назначение, продолжать совершенствовать умение описывать предметы по их признакам. Стр.24 Физическое развитие: по плану учителя физической культуры Лепка: «Грибы» Н.Е.Вераксы. Закреплять умение лепить предметы или их части круглой, овальной, дискообразной формы, пользуясь движением всей кисти и пальцев; учить передавать некоторые характерные признаки: углубление, загнутые края (шляпок грибов), утолщающиеся ножки; творческое воображение. Стр. 46 Музыкальное занятие: по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Сбор информации о семьях воспитанников. Подписание договоров. Оформление «Уголка для родителей»: советы и рекомендации, сетка занятий, режим дня. Анкетирование родителей вновь прибывших детей «Давайте познакомимся». | |
Календарные праздники 01.09 — День знаний — праздничные мероприятия во всех возрастных группах. День нефтяника. 05.09 — Международный день благотворительности. 07.09 — Международный день чистого воздуха и голубого неба. | |
09.09–13.09 «До свиданья, лето, здравствуй, осень!» | Основные задачи периода Систематизировать и закрепить знания детей об овощах (когда собирают урожай овощей; где растут овощи; польза..); о труде взрослых в огородах, на полях.. Закреплять знания о сезонных изменениях в природе. Дать представления о пользе природных витаминов. Продолжать формировать знания детей о сезонных изменениях в живой и неживой природе. Развивать логическое мышление при решении проблемных ситуаций. Воспитывать культурно-гигиенические навыки, уважение к труду взрослых, любовь к природе, желание заботиться о ней. Формировать умение сообща делать общее дело. |
Речевое развитие: «Пересказ сказки «Заяц – хвастун» В.В.Гербова Помочь детям составить план пересказа сказки; учить пересказывать сказку, придерживаясь плана. Стр.37 Музыкальное занятие: по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Счет предметов. Ориентировка в пространстве» И.А Помораева, В.А Позина. Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов (на ощупь, на слух). Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины (длина и ширина), результат сравнения обозначать соответствующими выражениями. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами: вперед, назад, направо, налево. стр. 14 Конструирование: "Многоэтажный дом" Н.Е. Вераксы. Научить сооружать высокие постройки, делать перекрытия из двух вертикальных кирпичиков и одного горизонтального (или пластины); воспитывать сосредоточенность. Стр. 62 Физическое развитие: по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие № 3. Н.С.Варенцова. Знакомство с терминами «слог», «звук». Развитие умения определять количество слогов в словах; интонационно выделять звуки в слове. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Стр.54 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №2 «Как найти дорожку в детский сад?» Закрепить умение детей ориентироваться по плану местности, уметь объяснять расположение объектов по отношению друг к другу. Закреплять умение определять направление движения. Развивать абстрактное мышление. Физическое развитие (ул): Занятие 4. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу и бег между предметами, врассыпную, с остановкой по сигналу воспитателя, упражнять в прыжках. Развивать ловкость в беге; разучить игровые упражнения с мячом. Ст. группа. Стр.19 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц" В.В.Гербова. Закрепить правильное произношение звуков С-Ц; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками С и Ц. Познакомить детей с новой загадкой. Стр.48 Формирование начальных понятий экологии: «Куда улетают птицы?» Н.Е.Веракс Дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразии; учить делить на перелетных и зимующих на основе связи между характером корма и способом его добывания. Стр. 135 Физическое развитие: по плану учителя физической культуры Аппликация: «На лесной полянке выросли грибы». Н.Е.Вераксы. Совершенствовать умение в вырезывании предметов круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов квадрата, треугольника и прямоугольника. Учить составлять композицию из разных грибов: больших и маленьких. Воспитывать любовь к природе. Стр.35 Музыкальное занятие: по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Родительское собрание «Задачи воспитания и обучения на учебный год». Беседы с родителями на волнующие темы. Беседа «Драчун и забияка.» | |
Календарные праздники 08.09 — Международный день распространения грамотности. 12.09 — День общения с семьей. 13.09 — День Байкала. | |
16.09–20.09 «Неделя безопасности» | Основные задачи периода Помочь детям овладеть элементарными правилами безопасного поведения дома, на улице, в общественных местах, в том числе в экстремальных ситуациях. Дать детям понятие об опасных предметах. Запомнить, как и в каких случаях звонить в службу спасения, обучить правилам поведения в случае пожара. |
Речевое развитие: Семейные традиции. Пересказ сказки К.Д, Ушинского «Умей обождать». Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой М.А.Васильевой. Развивать устную речь, обогащать словарный запас, активизировать интерес к предсказыванию. Стр. 60 Музыкальное занятие: по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Счет предметов до 6». И.А Помораева, В.А Позина. Учить считать в пределах 6, показать образование числа 6 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 5 и 6. Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче…самый короткий (и наоборот). Закреплять представления о знакомых геометрических фигурах и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (форма, величина). стр. 18 Конструирование: «Улица» Куцакова Л.В. Формировать умение конструировать; развивать двигательную активность, координацию движений; воспитывать коллективизм. Стр . 67 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №4. Н.С.Варенцова. Развитие умения определять количество слогов в словах; интонационно выделять заданный звук в слове. Совершенствовать умение подбирать слова с заданным звуком. Стр.54 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №3 «Зеленая аптека». Закрепить знания детей о лекарственных растениях родного края; о правильном использовании их в лечебных целях. Физическое развитие (ул): Занятие 8. Л.И.Пензулаева. Упражнять в беге на длинную дистанцию, в прыжках повторить упражнение с мячом, развивать ловкость и глазомер. Ст. группа. Стр.25 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с." В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков С-З и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. Стр.37 Ознакомление с окружающим миром: «Знакомство с декоративными птицами». О.А.Соломенникова. Дать детям представления о декоративных птицах. Показать особенности содержания декоративных птиц. Формировать желание наблюдать и ухаживать за растениями и животными. Стр.36 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Моя любимая игрушка (танк, солдатики)» Н.Е.Вераксы. Закреплять разнообразные приемы лепки всей рукой и пальцами; создавать образ любимой игрушки; воспитывать стремление доводить начатое до конца; вызывать эстетическое отношение к своим работам, учить их оценивать. Стр. 137 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям в природе. Беседы с родителями о том, как образ жизни семьи влияет на здоровье ребёнка. Разъяснение важности посещения детьми кружков и секций, ориентированных на оздоровление дошкольников. | |
Календарные праздники 21.09 — Всемирный день чистоты. | |
23.09–27.09 «Во саду ли, в огороде» | Основные задачи периода Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора, развитие эмоциональной восприимчивости, эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения, произведения искусства, формирование эстетического отношения к природе, развивать совместное творчество детей и родителей. |
Речевое развитие: "Рассматривание сюжетной картины "Осенний день". В.В.Гербова. Совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана. стр.42 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Знакомство с названием дней недели». И.А Помораева, В.А Позина. Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений). Познакомить с названиями дней недели (понедельник и т.д.). стр. 31 Конструирование: "Стрекоза из природного материала". Н.Е. Вераксы. Учить ориентироваться в пространстве с помощью слов "впереди", "сзади", "вверху", "внизу", "слева", "справа", считать предметы в пределах 5, сравнивать предметы по величине, развивать мышления, творческое воображения. Стр.51 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №5. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов; составление схемы звукового состава слова; определение количества слогов в словах. Знакомство с графической записью слогов. Стр.55 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №4 «Какие праздники ты знаешь?» Развивать у детей сообразительность, память, закрепить знания о праздниках, (народные, государственные, религиозные) закреплять правила поведения в общественных местах. Физическое развитие (ул): Занятие 11. Л.И.Пензулаева. Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному ; повторить бег с проделыванием препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча. Ст. группа. Стр.29 Рисование (по подгруппам) по пану преподавателя Речевое развитие: Занятие №6. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Стр.56 Формирование начальных понятий экологии: «Признаки осени». Н.Е.Вераксы. Уточнить представления о двух временах года – лете и осени; учить находить признаки осени и лета на картинках и картинах. Стр. 44 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке». Н.Е.Вераксы Продолжать отрабатывать умение вырезать предметы круглой и овальной формы из бумаги. Развивать координацию рук. Стр. 73 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Рекомендации родителям по домашнему чтению по теме «Осень», привлечение родителей к совместным посещениям выставок художественного творчества, подготовке к осеннему празднику. Рекомендации пособий для домашних занятий с детьми. | |
Календарные праздники 27.09 — День воспитателя и всех дошкольных работников. | |
30.09–04.10 «Я, ты, он, она — вместе целая семья» | Основные задачи периода Расширять представления детей о родовых корнях семьи, активизировать познавательный интерес к семье, к близким, прививать любовь к родному краю и семейным традициям. |
Речевое развитие: "Обучение рассказыванию: составление рассказов на тему «Осень наступила». В.В.Гербова. Учить рассказывать (личный опыт), ориентируясь на план. Приобщать к восприятию поэтических произведений о природе. Стр.39 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Счет предметов до 6. Знакомство с порядковым значением числа». И.А Помораева, В.А Позина. Продолжать учить считать в пределах 6 и знакомить с порядковым значением числа6, правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?» Продолжать развивать умение сравнивать до шести предметов по высоте и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, выше, еще выше…самый высокий (и наоборот). Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток. стр. 121 Конструирование: "Бабочка из природного материала. Н.Е. Вераксы. Научить выделять часть совокупности, разбивать предметы на части по заданному признаку; развивать речь, логическое мышление; закрепить умение сравнивать фигуры по цвету и форме; выражать в речи признаки сходства и различия. Стр.69 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №7. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Сравнение слов по звуковому составу (уметь находить одинаковые и разные звуки в словах). Знакомство со смыслоразличительной функцией звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Стр.56 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №5 Дидактическая игра «Родословное дерево». Расширить представление о семье; учить ориентироваться в родословных отношениях; пополнять знания о родных им людях; прививать любовь к ним. Физическое развитие (ул): Занятие 3. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в ходьбе на носках; развивать координацию движений в прыжках в высоту (достань до предмета) и ловкость в бросании мяча вверх. Ст. группа. Стр.18 Рисование (по подгруппам) Речевое развитие: "Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш". В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. Стр.56 Ознакомление с окружающим миром: «Моя семья». О.В.Дыбина. Продолжать формировать у детей интерес к семье, членам семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. Стр.23 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Птица на кормушке». Н.Е.Вераксы. Учить лепить птицу детально, передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород, правильное положение головы, крыльев, хвоста. Стр. 108 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Рекомендации родителям по домашнему чтению по теме «Осень», привлечение родителей к совместным посещениям выставок художественного творчества, подготовке к осеннему празднику. Рекомендации пособий для домашних занятий с детьми. | |
Календарные праздники 01.10 — Международный день пожилых людей. Международный день музыки. 04.10 — День защиты животных. | |
07.10–11.10 «Осень, осень, в гости просим...» | Основные задачи периода Формирование представления о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе, знакомство с правилами поведения в природе, воспитание бережного отношения к природе, формирование первоначальных представлений о процессе выращивания хлеба, о значимости хлеба для человека, воспитание уважения к хлебу, людям, вырастившим его, формирование представления о зависимости здоровья человека от правильного питания, о роли гигиены и режима дня для здоровья. |
Речевое развитие: Занятие №8. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Знакомство со смыслоразличительной функцией звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Стр.57 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Определение пространственного направления». И.А Помораева, В.А Позина. Учить составлять множество из различных элементов, выделять его части, объединять их в целое множество и устанавливать зависимость между целым и его частями. Закреплять представления о знакомых геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) и умение раскладывать их на группы по качественным признакам (цвет, форма, величина). Совершенствовать умение определять направление относительно себя: вперед, назад, слева, справа, вверху, внизу. стр. 17 Конструирование: «Машина для своего груза». Куцакова Л.В. Формировать умение конструировать; развивать двигательную активность, координацию движений; воспитывать коллективизм. Стр. 65 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №9. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Знакомство со смыслоразличительной функцией звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Стр.57 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №6 «Собери узор». Знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы. Физическое развитие (ул): Занятие 6. Л.И.Пензулаева. Повторить бег, продолжительность до 1 мин; упражнение в прыжках. Развивать ловкость и глазомер, координацию движений. Ст. группа. Стр.23 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Рассказывание по картине". В.В.Гербова. Учить детей с помощью раздаточных карточек и основы матрицы самостоятельно создавать картину и составлять рассказ. Стр.54 Формирование начальных понятий экологии: «Прохождение экологической тропы». О.А.Соломенникова. Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Показывать объекты экологической тропы в осенний период. Формировать бережное отношение к окружающей природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы. Стр.33 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Блюдо с фруктами и ягодами (коллективная работа)». Н.Е.Вераксы. Продолжать отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы; учить делать ножницами на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов; закреплять приемы аккуратного наклеивания; воспитывать навыки коллективной работы. Беседа о пользе фруктов. Стр. 93 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Информирование родителей об оздоровительных мероприятиях в детском саду. Консультирование: «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты». Ориентирование родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, посвященной сохранению и укреплению здоровья, просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов. | |
Календарные праздники 05.10 — День учителя. 10.10 — Всемирный день зрения | |
14.10–18.10 «Флора и фауна» | Основные задачи периода Развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи, речевого творчества. Развивать и поощрять в детях познавательную активность, уважение к живой природе, воспитывать любовь к животным. |
Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ш". В.В.Гербова. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков с-ш, на определение позиции звука в слове. Стр.65 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Сравнение предметов по длине». И.А Помораева, В.А Позина. Совершенствовать навыки счета в пределах5, учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предметов(цвета, формы, величины). Продолжать развивать умение сравнивать 5предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый длинный, короче, еще короче…самый короткий ( и наоборот). Учить понимать значение слов вчера, сегодня, завтра. стр. 16 Конструирование: "Машины". Н.Е. Вераксы. Формировать умение конструировать; развивать двигательную активность, координацию движений; воспитывать коллективизм. Стр. 97 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №10. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов; определять протяжность слов и составлять их графическую запись. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Стр.58 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №7 «На суше, в небе, по воде, под водой (животный мир)» Совершенствование грамматического строя речи, закрепление в речи предлогов. Физическое развитие (ул): Занятие 10. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу с высоким подниманием колен; знакомить с ведением мяча правой и левой рукой (элементы баскетбола), упражнять в прыжках. Ст. группа. Стр.28 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: " Рассматривание картины "Ежи" и составление рассказа по ней". В.В.Гербова. Помочь детям и озаглавить картину. Учить самостоятельно составлять рассказ по картине, придерживаясь плана. Стр.49 Ознакомление с окружающим миром: «Наша одежда. Сезонная одежда и обувь». Н.Е.Вераксы. Уточнить функциональную значимость одежды в жизни людей; потребность в одежде присуща только людям; научить дифференцировать одежду по сезонам; дать понятие о национальной одежде. Стр. 95 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Фрукты». Н.Е.Вераксы. Закреплять умение передавать форму разных овощей (моркови, свеклы, репы, огурца, помидора и др.); передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания. Стр. 66 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Рекомендации родителям пособий для домашних занятий. Помощь родителям в осознании негативных последствий деструктивного поведения и общения в семье, исключающего родных для ребёнка людей из контекста развития. Направление внимания родителей на развитие у детей способности видеть, осознавать и избегать опасности. Знакомство родителей с достижениями и трудностями общественного воспитания в детском саду. | |
Календарные праздники 14.10 — День рождения Винни Пуха | |
21.10–25.10 «Я — человек» | Основные задачи периода Формирование у детей понятия о положительных чертах характера мальчиков и девочек, развитие представления о себе как о человеке: я – мальчик (девочка, хожу в детский сад, в группе мои друзья, формирование интереса к изучению себя, своих физических возможностей (осанка, стопа, рост, движение, картина здоровья), дать представление мальчикам о том, что они обладают особенными признаками поведения в ситуациях, когда они общаются с девочками, формирование представления о домашних обязанностях женщин и мужчин, девочек и мальчиков, воспитание желания оказывать помощь людям. |
Речевое развитие: "Учимся быть вежливыми. Заучивание стихотворения Р.Сева "Совет". В.В.Гербова. Продолжать упражнять детей в умении быть вежливыми. Помочь запомнить стихотворение Р.Сефа "Совет", научить выразительно читать его. Стр51 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Счет предметов до 8». И.А Помораева, В.А Позина. Учить считать в пределах 8показать образование числа 8 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 7 и 8. Упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 7 по образцу и на слух. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и обозначать его словами: вперед, назад, направо, налево. стр. 123 Конструирование: «Коробочка». Куцакова Л.В. Учить работать с несложной выкройкой, вырезать по контуру. Закрепить умение складывать по линии сгиба, делать надрезы. Формировать умение самостоятельно украшать свое изделие. Стр 68 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №11. Н.С.Варенцова. Знакомство с гласными звуками. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Стр.58 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №8 «Путешествие по маршруту добрых чувств, поступков, дел и отношений». Обратить внимание детей на то, что добрые чувства, поступки и дела вызывают чувство уважения, дружбу и любовь. Формировать дружеские отношения, закреплять правила этикета, правила поведения. Физическое развитие (ул): Занятие 11. Л.И.Пензулаева. Разучить поворот по сигналу воспитателя во время ходьбы в колонне по одному; повторить бег с проделыванием препятствий; упражнять в прыжках с высоты; развивать координацию движений при перебрасывании мяча. Ст. группа. Стр.29 Рисование (по подгруппам): по плену преподавателя Речевое развитие: Лексико – грамматические упражнения. Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масляный». В.В.Гербова. Упражнять детей в подборе существительных к прилагательным. Познакомить с русской народной сказкой «Крылатый, мохнатый да масляный» (обработка И.Карнауховой), помочь понять ее смысл. Стр.50 Формирование начальных понятий экологии: «Игры во дворе». О.В.Дыбина. Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, катание на велосипеде в черте города; знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона 03 (научить вызывать скорую помощь). Стр.33 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Ваза с ветками». Н.Е.Вераксы. Учить вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительно-двигательные координации. Стр. 301 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Привлечение родителей к совместным наблюдениям за красотой зимней природы, сезонными изменениями. Рекомендации родителям, касающиеся организации активного зимнего отдыха, формирования навыков безопасного поведения зимой. Пополнение родительской медиатеки мультфильмами и передачами о лесной флоре и фауне зимой. | |
Календарные праздники 22.10 — Праздник белых журавлей | |
28.10–01.11 «Мой дом, город, край родной» | Основные задачи периода Воспитание у детей нравственно-патриотических чувств, любви к малой родине, уточнение знания об истории нашего города, формирование интереса к прошлому и настоящему родного города, воспитание чувства гордости за свой город, побуждение к действию узнавать, что-то новое о его прошлом и настоящем, узнавать достопримечательные места, памятники, скверы, парки. |
Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж". В.В.Гербова. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж. Стр.75 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Счет предметов до 9». И.А Помораева, В.А Позина. Учить считать в пределах 9 показать образование числа 9 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 8 и 9. Закреплять представления о знакомых геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник), развивать умение видеть и находить в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых геометрических фигур. Продолжать учить определять местоположение людей и предметов относительно себя и обозначать словами: впереди, сзади, рядом, между. стр. 124 Конструирование: «Гараж с двумя выездами». Куцакова Л.В. Учить конструировать по заданным условиям, намечать очертания будущих постройки. Учить строить коллективно, совместно обдумывая план работы, договариваться о ее распределении. Закрепить умение строить разные по величине объекты для разных по величине машин. Стр 65 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №1. Н.С.Варенцова. Развитие представлений о многообразии слов. Знакомство с термином «слово». Стр.53 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №9 Дидактическая игра «Герб города». Закрепить представление детей о гербе родного города; уметь выделять герб родного города из других знаков. Физическое развитие (ул): Занятие 12. Л.И.Пензулаева. Упражнять в ходьбе и беге; разучить игровые упражнения с мячом; повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. Ст. группа. Стр.31 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Беседа на тему: «Я мечтал…». Дидактическая игра «Подбери рифму»". В.В.Гербова. Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания. Стр.71 Ознакомление с окружающим миром: «Достопримечательности моего города». Н.Е.Вераксы. Формировать любовь к родному городу и интерес к его прошлому и настоящему; воспитывать чувство гордости за своих земляков. Стр. 112 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Щенок». Н.Е.Вераксы. Закреплять приемы лепки: раскатывание между ладонями, оттягивание, соединение частей приемом прижимания и сглаживания мест скрепления; учить передавать характерные особенности животного (тело овальное, голова круглая, морда вытянутая, короткие толстые лапы и хвост). Стр. 228 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Привлечение родителей к совместным с детьми наблюдениям в природе. Беседы с родителями о том, как образ жизни семьи влияет на здоровье ребёнка. Разъяснение важности посещения детьми кружков и секций, ориентированных на оздоровление дошкольников. | |
Календарные праздники 26.10 — Всероссийский день гимнастики. 28.10 — День армейской авиации РФ. Международный день анимации. | |
05.11–08.11 «Мир предметов и техники» | Основные задачи периода Развитие любознательности, развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении, формирование у детей представления о том, что чудо-вещи сделаны людьми, воспитание умения правильно пользоваться вещами. |
Речевое развитие: Составление рассказа из личного опыта «Как трудятся мои родители». Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой. М.А.Васильевой. Учить самостоятельно составлять рассказ. Развивать речь. Стр. 361 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Знакомство с порядковым значением числа». И.А Помораева. В.А Позина. Продолжать знакомить с порядковым значением чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?» Упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше…самый маленький (и наоборот). Упражнять в умении находить отличия в изображениях предметов. стр. 126 Конструирование: "Микрорайон города". Н.Е. Веракса. Упражнять в рисовании планов. Учить воплощать задуманное в строительстве. Совершенствовать конструкторский опыт, развивать творческие способности, восприятие формы, глазомер. Развивать умение на основе зрительного анализа соотносить предметы по толщине, ширине, длине. Стр. 202 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №12. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Развитие представлений о гласных звуках. Знакомство со слогообразующей функцией гласного звука. Развитие умения отличать гласные звуки от согласных. Обучение умению проводить графические линии по внешнему контуру предмета и в пространстве около него. Стр.59 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №10 «Кому что нужно для работы». Совершенствовать знания детей о профессиях взрослых; находить предметы, необходимые для определенной профессии; развивать память, сообразительность, мышление. Физическое развитие (ул): Занятие 13. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу с изменением темпа движения; развивать координацию движений и глазомер в метании в цель; упражнять в равновесии. Ст. группа. Стр. 32 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: Обучение рассказыванию. В.В.Гербова. Учить детей творческому рассказыванию в ходе придумывания концовке к сказке «Айога» (в обработке Д.Нагишкина; в сокращении). Стр. 58 Формирование начальных понятий экологии: «История создания стекла». Н.Е.Вераксы. Познакомить детей со стеклянным заводом и его изделиями; расширить и систематизировать знания детей о производстве стекла, особенностях стекла и стеклянной посуды. Стр. 157 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Машины едут по улице». Н.Е.Вераксы. Учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин; закреплять разнообразные приемы вырезывания по прямой, по кругу, приемы аккуратного наклеивания; учить создавать коллективную композицию «Улица города»; развивать образное мышление, воображение. Стр. 129 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Ориентирование родителей на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками. Обращение их внимания на ценность детских вопросов. Побуждение находить на них ответы посредством совместных с ребёнком наблюдений, экспериментов, размышлений, чтения художественной и познавательной литературы, просмотра художественных, документальных видеофильмов. Рекомендации по домашнему чтению. | |
Календарные праздники 02.11 — День электронной почты как средства связи. 04.11 — День народного единства. 06.11 — День детского здоровья. | |
11.11— 15.11 «Лес. Грибы. Ягоды — основы безопасности» | Основные задачи периода Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора, развитие эмоциональной восприимчивости, эмоционального отклика на литературные и музыкальные произведения, произведения искусства, формирование эстетического отношения к природе, развивать совместное творчество детей и родителей. |
Речевое развитие: «Рассказывание по теме «Моя любимая игрушка». Дидактическое упражнение «Подскажи слово»». В.В.Гербова. Учить детей составлять рассказы на темы из личного опыта. Упражнять в образовании слов – антонимов. Стр.82 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Образование числа 10. Сравнение групп предметов». И.А Помораева. В.А Позина. Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», закреплять представление о частях суток: утро, день, вечер, ночь и их последовательности. Совершенствовать представление о треугольнике, его свойствах и видах. стр. 127 Конструирование: "Робот". Куцакова Л.В. Формировать конструктивные навыки. Стр. 146 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №13. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Развитие представлений о гласных звуках. Знакомство с дифференциацией согласных звуков на твердые и мягкие. Обучение умению проводить графические линии. Стр.60 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №11 «С какого дерева листок». Закрепить знания детей о природе родного края., закрепить умение образовывать относительные прилагательные (береза –березовый, дуб – дубовый и т. д.) Физическое развитие (ул): Занятие 14. Л.И.Пензулаева. Упражнять в ходьбе и беге с перешагиванием через препятствия. Непрерывный бег продолжительность до 1 мин; познакомить с игрой в бадминтон; повторить игровые упражнения с прыжками. Ст. группа. Стр.34 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: «Составление рассказа по картинкам «Купили щенка»». В.В.Гербова. Учить детей работать по картинкам с последовательно развивающимся действием. Стр.92 Ознакомление с окружающим миром: «Виды транспорта: наземный, воздушный, водный». Н.Е.Вераксы. Обобщить и уточнить знания детей о видах транспорта; обогащать словарь. Стр. 131 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Лепка по замыслу с использованием разнообразных приемов». Н.Е.Вераксы. Развивать способность работать с пластилином по образцу и собственному замыслу, используя разнообразные приемы. Стр. 249 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Беседы: «Значение режима дня в жизни ребенка.» Информирование родителей о ходе образовательного процесса. Рекомендации о прочтении художественной литературы на осеннюю тему. | |
Календарные праздники 10.11 – День рождения детского сада. День полиции. День вышивальщицы и покровительницы всех рукодельниц Параскевы Пятницы. 15.11 — Всемирный день математики. | |
18.11–22.11 «Правильное питание» | Основные задачи периода Формировать у детей первоначальные знания о важности правильного питания как составной части сохранения и укрепления здоровья. Уточнить знания о здоровом питании, о пользе витаминов. Сформировать представления о продуктах питания, их разнообразии, ценности и влиянии на организм. Обогащать словарный запас словами: углеводы, белки, жиры. Воспитывать осознанное отношение к выполнению правил здорового питания. Учить детей угадывать овощи, фрукты, продукты по вкусу, описывать свои ощущения, находить сравнительные слова. |
Речевое развитие: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р.». В.В.Гербова. Упражнять детей в различении звуков л-р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. Стр.96 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Сравнение предметов». И.А Помораева. В.А Позина. Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Продолжать развивать умение сравнивать до 8 предметов по высоте и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами: самый высокий, выше, еще выше…самый высокий (и наоборот). Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо. стр. 128 Конструирование: «Ошибки в узоре». Л.В. Куцакова. Формировать конструктивные навыки. Совершенствовать конструкторский опыт, умение находить ошибки, нарушающие симметричность узора. Стр.143 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №14. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Закрепление умения подбирать слова с заданным звуком. Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие). Обучение умению проводить графические линии. Стр.60 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №12 «Узнай о ком я говорю». Закрепить понимание и осознание детьми своей индивидуальности и чувства собственного достоинства, уважения к мнению другого человека, помочь детям осмыслить различия и сходство между людьми. Физическое развитие (ул): Занятие 15. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу с высоким поднимание колен; упражнять в равновесии, развивать координацию движений; перебрасывании мячей в шеренгах. Ст. группа. Стр.38 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков ц-ч.». В.В.Гербова. Учить детей дифференцировать звуки ц-ч; познакомить со стихотворением Дж.Ривза «Шумный Ба-бах». Стр.94 Формирование начальных понятий экологии: «Мир комнатных растений». О.А.Соломенникова. Расширять представления детей о комнатных растениях: их пользе и строении. Учить различать комнатные растения по внешнему виду. Стр.33 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Дома на нашей улице». Н.Е.Вераксы. Передавать в аппликации образ городской улицы; закреплять знание предметов прямоугольной формы и различного положения их в пространстве, уточнять представления о величине: высокий, низкий, большой, маленький; упражнять в приемах резания по прямой и по косой, аккуратного использования ножниц, кисточки, клея; Воспитывать навыки коллективной работы, нравственные качества личности. Стр. 146 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Формирование у родителей представления о значимости правильного питания детей. Раскрытие смысла понятия «режим питания» и употребление в пищу полезных продуктов. Укрепление здоровья детей. Способствование их гармоничному физическому развитию. Формирование привычки здорового питания в семье. Укрепление сотрудничества семьи и педагогического коллектива. | |
Календарные праздники 19.11 — День ракетных войск и артиллерии России. 20.11 — Всемирный день ребенка. 21.11 - День отца в России. | |
25.11–29.11 «Осень. Труд взрослых в садах и огородах» | Основные задачи периода Учить устанавливать причины смены труда, сравнивать их с трудом людей летом, делать выводы о направленности и значении труда. Систематизировать знания детей о труде людей осенью: уборка урожая, заготовка продуктов на зиму. Учить детей отбирать и группировать овощи и фрукты для хранения (некоторые заготавливают свежими, другие солят, консервируют). |
Речевое развитие: Рассказывание по картине «Лошадь с жеребенком». Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Способствовать воспитанию звуковой выразительной речи: произнесению звукоподражаний громко-тихо, тоненьким голоском и т.п. Стр. 283 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Счет в пределах 10». И.А Понамарева. В.А Позина. Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов и расстояния между ними (счет в пределах 10). Дать представление о четырехугольнике на основе квадрата и прямоугольника. Закреплять умение определять направление относительно другого лица: слева, справа, впереди, сзади. стр. 30 Конструирование: «Сказочный домик». Л.В. Куцакова. Учить делать сказочный домик по образцу с внесением своих изменений и дополнений, украшений. Закреплять умение проявлять свою фантазию, творчество. Стр.70 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №15. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие). Знакомство со смыслоразличительной функцией твёрдых и мягких согласных звуков. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии. Стр.61 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра№13 «Помощники в семье». Воспитывать у детей уважение к труду взрослых членов семьи, желание помочь, освободить от хлопот; учить детей строить отношения с другими людьми; развивать речь детей. Физическое развитие (ул): Занятие 16. Л.И.Пензулаева. Повторить бег; игровые упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. Ст. группа. Стр.40 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Беседа на тему: «Я мечтал…». Дидактическая игра «Подбери рифму»". В.В.Гербова. Учить детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания. Стр.71 Ознакомление с окружающим миром: «В гостях у кастелянши». О.В.Дыбина. Познакомить детей с деловыми и личностными качествами кастелянши. Подвести к пониманию целостного образа кастелянши. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ней. Экскурсия в костюмерную. Стр.33 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Фигурка пляшущей девочки». Н.Е.Вераксы. Развивать умение создавать изображение по скульптуре; учить точно передавать позу, движения; закреплять умения передавать отношения по величине; упражнять в использовании различных приемов лепки; учить сравнивать изображение с натурой, находить сходство и различие. Стр. 335 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Информирование родителей об оздоровительных мероприятиях в детском саду. Консультирование: «Как приучить ребенка есть овощи и фрукты». Ориентирование родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, посвященной сохранению и укреплению здоровья, просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов. | |
Календарные праздники 30.11 — День Государственного герба РФ. | |
02.12–06.12 «Здравствуй, зимушка-зима!» | Основные задачи периода Формирование первичных представлений об особенностях природы, развитие познавательных действий, наблюдательности, инициативы, воспитание дружеских взаимоотношений, нравственно-волевых качеств личности. |
Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картине: «Зимние развлечения»". В.В.Гербова. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. Стр.73 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Знакомство с названием дней недели». И.А Помораева. В.А Позина. Закреплять представления о треугольниках и четырехугольниках, их свойствах и видах. Совершенствовать навыки счета в пределах 10 с помощью различных анализаторов (на ощупь, счет и воспроизведение определенного количества движений). Познакомить с названиями дней недели (понедельник и т.д.). стр. 31 Конструирование: "Моделирование по схеме". Куцакова Л.В. Упражнять детей в конструировании по схемам; развивать пространственное мышление, сообразительность, самостоятельность в нахождении собственных решений; учить проявлять уверенность, отстаивать свою идею, критически оценивать свои действия. Стр. 142 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №16. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие). Развитие представления о смыслоразличительной функции звука. Развитие способности соотносить слова, состоящие из 3-4 звуков, с заданной схемой. Обучение умению проводить графические линии. Стр.62 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №14«Народные промыслы». Знакомить детей с народными промыслами, прививать интерес к русским традициям, учить узнавать и отличать различные промыслы. Физическое развитие (ул): Занятие 18. Л.И.Пензулаева. Повторить бег с перешагиванием через предметы, развивать координацию движений; развивать ловкость в игровом задании с мячом, упражнять в беге. Ст. группа. Стр.42 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Рассказывание на тему "Забавные истории из моей жизни". В.В.Гербова. Проверить, умеют ли дети составлять подробные и логические рассказы на темы из личного опыта. Стр.109 Формирование начальных понятий экологии: «Проказы Матушки – зимы». Н.Е.Вераксы. Обогащать и расширять знания детей о зиме, ее первом месяце – декабре, используя разные жанры устного народного творчества; закрепить знания правил поведения при неблагоприятных погодных условиях. Стр. 152 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Наш любимый мишка». Н.Е.Вераксы. Учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их относительную величину; закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги. Стр. 109 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Изучение традиции трудового воспитания, сложившиеся и развивающиеся в семьях воспитанников. Знакомство родителей с возможностями трудового воспитания в семье и детском саду (показывать необходимость навыков самообслуживания, помощи взрослым, наличия у ребёнка домашних обязанностей). Знакомство с лучшим опытом семейного трудового воспитания посредством выставок, мастер-классов и других форм взаимодействия. | |
Календарные праздники 01.12 — Всероссийский день хоккея. 02.12 — День банковского работника России. 03.12 — День Неизвестного Солдата. Международный день инвалидов. 05.12 — День добровольца (волонтера) в России. | |
09.12–13.12 «Поможем братьям меньшим» | Основные задачи периода Формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг, умения слушать новые сказки, вступать в беседу по прочитанному, сопереживать героям произведения, формирование представлений о домашних и диких животных, птицах их внешнем виде и образе жизни (об особенностях поведения, что едят, какую пользу приносят людям), ознакомление с трудом людей за домашними животными, обогащение знаний о диких животных. |
Речевое развитие: Культура речи; звук р в словах. Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Ввести в речь поставленный звук р, расширять и обогащать словарный запас. Стр. 390 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Сравнение рядом стоящих чисел». И.А Помораева. В.А Позина. Учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, отвечать на вопросы: «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число…больше (меньше) числа…?». Продолжать учить определять направление движения, используя знаки-указатели направления движения. Закреплять умение последовательно называть дни недели. стр. 32 Конструирование: "Снеговик". Куцакова Л.В. Познакомить с новым материалом для работы поролоном. Учить делать из него не сложные игрушки, обрезать углы и грани, придавая поролону округлую форму. Воспитывать бережное отношение к материалу и оборудованию для работы. Стр.77 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №17. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие). Развитие представления о смыслоразличительной функции звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии. Стр.62 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №15«Малая красная книга». Закрепить знания детей о редких растениях и животных, птиц нашего края, занесенных в «Красную книгу». Прививать любовь к родине, родному краю, чувство ответственности. Физическое развитие (ул): Занятие 19. Л.И.Пензулаева. Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом. Ст. группа. Стр.43 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картинкам". В.В.Гербова. Закреплять умение детей составлять по картинкам с последовательно развивающимся действием. Стр.104 Ознакомление с окружающим миром: «Как звери готовятся к зиме?». Н.Е.Вераксы. Систематизировать знания детей о жизни диких животных. Стр. 143 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Белочка грызет орешки». Н.Е.Вераксы. Закреплять умение лепить зверька, передавая его характерные особенности: маленькое тело, заостренная мордочка, острые ушки, поза (белочка сидит на задних лапках); отрабатывать приемы лепки пальцами: прищипывания, оттягивания. Стр. 357 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Побуждение близких взрослых знакомить детей с домашним и профессиональным трудом, показывать его результаты, обращать внимание на отношение членов семьи к труду. Развитие у родителей интереса к совместным с детьми проектам по изучению трудовых традиций, сложившихся в семье, а также родном городе (селе). Привлечение внимания родителей к различным формам совместной с детьми трудовой деятельности в детском саду и дома, способствующей формированию взаимодействия взрослых с детьми, возникновению чувства единения, радости, гордости за результаты общего труда. | |
Календарные праздники 08.12 — Международный день художника. 09.12 — День Героев Отечества. 11.12 — Международный день гор. 12.12 — День Конституции Российской Федерации. | |
16.12–20.12 «Кто как готовится к зиме» | Основные задачи периода Развивать музыкально – эстетическое сознание детей, расширять и обогащать знания об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой, формировать первичный исследовательский и познавательный интерес, продолжать знакомить с природой Арктики и Антарктики. |
Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц" В.В.Гербова. Закрепить правильное произношение звуков С-Ц; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками С и Ц. Познакомить детей с новой загадкой. Стр.48 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Плоские и объемные геометрические фигуры». И.А Помораева. В.А Позина. Продолжать учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10 и понимать отношения между ними, отвечать на вопросы: «Сколько?», «Какое число больше?», «Какое число меньше?», «На сколько число…больше (меньше) числа…?». Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой длины, равные образцу. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры. Развивать умение видеть и устанавливать ряд закономерностей. стр. 34 Конструирование: «Елочные игрушки». Л.В. Куцакова. Учить делать елочные игрушки по шаблону (птичка, стрекоза, самолет). Точно обводить шаблон на сложенной вдвое бумаге, делать правильно надрезы. Воспитывать аккуратность. Стр.70 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: «Слово» Н.С.Варенцова. Развитие представлений о многообразии слов. Знакомство с термином «слово». Стр.53 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра№16 «Дом, в котором я живу». Формировать у детей конкретное представление о доме, как о жилище, которое спасает от ненастья; а также более общее представление, что дом – это место, где живут близкие люди, которые заботятся друг о друге. Физическое развитие (ул): Занятие 20. Л.И.Пензулаева. Упражнять в беге, развивая выносливость; в перебрасывании мяча в шеренгах. Повторить игровые упражнения с прыжком и бегом. Ст. группа. Стр.44 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с." В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков С-З и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. Стр.37 Формирование начальных понятий экологии: «Животный мир Крайнего Севера Земли». Н.Е.Вераксы. Познакомить детей с особенностями природы Крайнего Севера Земли; воспитывать бережное отношение к природе. Стр. 194 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Новогодняя поздравительная открытка». Н.Е.Вераксы. Учить делать поздравительную открытку, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение; продолжать учить вырезывать части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные – из бумаги, сложенной вдвое; развивать воображение. Стр. 179 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Знакомство с мероприятиями, проводимыми в детском саду. Привлечение родителей к подготовке Дня защитника Отечества. Привлечение родителей к совместным наблюдениям за зимней природой. Рекомендации по организации зимнего семейного досуга. | |
Календарные праздники 15 декабря – Международный день чая. 22 декабря - Праздник благодарности родителям «Спасибо за жизнь!» | |
23.12–28.12 «Предновогодняя пора» | Основные задачи периода Формирование эмоционально положительного отношения к новогоднему празднику. |
Речевое развитие: "Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш". В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. Стр.56 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Порядковый счет до 10. Дни недели». И.А Помораева. В.А Позина. Продолжать учить понимать отношения рядом стоящими числами 9 и 10. Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой ширины, равные образцу. Закреплять пространственные представления и умение использовать слова: слева, справа, внизу, впереди (перед), сзади (за), между, рядом. Закреплять умение последовательно называть дни недели. стр. 36 Конструирование: «Постройка башенки и забора для птички, домика для собачки». Н.Е.Веракса. Уточнять представления о строительных деталях, деталях конструкторов. Упражнять в плоскостном моделировании, в совместном конструировании. Развивать творчество, самостоятельность, констр. навыки; Умение рассуждать, делать самостоятельные выводы, находить собственные решения. Формировать навыки пространственной ориентации. Стр.242 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: «Слово» Н.С.Варенцова. Развитие представлений о многообразии слов. Знакомство с термином «слово». Стр.53 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №17 «Поиски добрых слов». Раскрыть на примерах значение слов «простите, извините», воспитывать дружеские отношения, объяснить необходимость извинения, признания вины или доказательства правоты и справедливости., связь слова и поступка, слово и отношение. Физическое развитие (ул): Занятие 21. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя; упражнять в равновесии и прыжках. Ст. группа. Стр.45 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж". В.В.Гербова. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж. Стр.75 Ознакомление с окружающим миром: «Новый год у ворот». Н.Е.Вераксы. Формировать понятие о традициях и обычаях празднования Нового года на Руси, истории их возникновения; соотносить традиции и обычаи проведения праздника в старину и в наши дни; расширять представления детей о культуре своего народа. Стр. 173 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Лепка сказочного образа Снегурочки». Н.Е.Вераксы. Учить передавать в лепке образ Снегурочки, оценивать свои работы, замечать выразительное решение изображения; закреплять умение изображать фигуру человека (форму, расположение и величину частей); упражнять в приемах лепки: раскатывание, оттягивание, сглаживание мест скрепления и всей фигуры; воспитывать стремление доводить начатое до конца. Стр. 188 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Оформление родительского уголке по теме «К нам шагает Новый год!». Привлечение родителей к подготовке новогодней ёлки, украшения группы, изготовления костюмов. Беседы с родителями о профилактике простудных заболеваний, закаливании и актуальных задачах физического воспитания детей в детском саду. Рекомендации по домашнему чтению. | |
Календарные праздники 24 декабря – День варежки. Международный день зимних видов спорта. Новый год стучится в двери | |
09.01–10.01 «Январские морозы, рождественские прозы» | Основные задачи периода Формировать знания детей об обычаях, традициях русского народа, развивать любовь к народной культуре; продолжать знакомить детей с зимой как временам года, формировать интерес к эстетической стороне окружающей действительности, красоте зимней природы. |
Речевое развитие: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р.». В.В.Гербова. Упражнять детей в различении звуков л-р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. Стр.96 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Ориентир на листе бумаги». И.А Помораева. В.А Позина. Продолжать формировать представление о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов и называть его одним числом. Развивать глазомер, умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу. Учить ориентироваться на листе бумаги. стр. 37 Конструирование: "По замыслу". Куцакова Л.В. Учить сооружать постройки по собственному замыслу. Закреплять умения прочно соединять детали, заменять одни детали другими, распределять постройку по высоте. Развивать творческие умения. Стр. 66 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №20. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие). Развитие представления о смыслоразличительной функции звука. Развитие способности соотносить слова, состоящие из 3-4 звуков, с заданной схемой. Обучение умения проводить графические линии. Стр.64 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №18 «Наш микрорайон». Закрепить знания детей о своем микрорайоне, об административных зданиях, построенных в ближайшем окружении дет.сада. Физическое развитие (ул): Занятие 22. Л.И.Пензулаева. Повторить бег с преодолением препятствий; повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом. Ст. группа. Стр.46 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картине: «Зимние развлечения»". В.В.Гербова. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. Стр.73 Формирование начальных понятий экологии: «Характеристика зимних месяцев: январь и февраль». Н.Е.Вераксы. Изучить характерные признаки зимы в неживой природе; зимние явления природы; познакомить со старинными названиями зимних месяцев; учить определять по признакам зимние месяцы. Стр. 226 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Аппликация из симметричных фигур «Сказочная птица». Н.Е.Вераксы. Закреплять умение вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение, симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной конфигурации); учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения; развивать воображение, активность, умение выделять красивые работы. Стр. 278 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Привлечение родителей к совместным наблюдениям за красотой зимней природы, сезонными изменениями. Рекомендации родителям, касающиеся организации активного зимнего отдыха, формирования навыков безопасного поведения зимой. | |
Календарные праздники 11.01 — День заповедников и национальных парков. | |
13.01–17.01 «Веселые зимние забавы» | Основные задачи периода Овладение подвижными играми с правилами, формирование начальных представлений о зимних видах спорта. |
Речевое развитие: Завершение работы над сказкой «Айога». В.В.Гербова. Приучать детей ответственно относиться к заданиям воспитателя. Стр.59 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Ориентир на листе бумаги». И.А Помораева. В.А Позина. Познакомить с количественным составом числа 3 из единиц. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур: прямоугольника, квадрата, круга, треугольника. Учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. стр. 39 Конструирование: «Геометрические задачи с палочками». Л.В. Куцакова. Формировать конструктивные навыки. Совершенствовать конструкторский опыт, умение находить ошибки, нарушающие симметричность узора. Стр.142 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №18. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие). Развитие представления о смыслоразличительной функции звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии. Стр.63 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №19«Назови виды спорта». Закрепить виды спорта: летние, зимние, спортивный инвентарь. Уяснить, что, занимаясь, спортом мы получаем здоровье, отдых. Физическое развитие (ул): Занятие 24. Л.И.Пензулаева. Разучить игровые упражнения с бегом и прыжками. Упражнять в метании снежков в даль. Ст. группа. Стр.49 Рисование (по подгруппам): по плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картинкам". В.В.Гербова. Закреплять умение детей составлять по картинкам с последовательно развивающимся действием. Стр.104 Ознакомление с окружающим миром: «Профессии людей». Н.Е.Вераксы. Закрепить знания детей о профессиях; расширить кругозор и познавательный интерес детей к профессиям; формировать уважение к труду взрослых разных профессий, определить значимость этих профессий. Стр. 139 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Мишутка». Н.Е.Вераксы. Учить детей создавать сказочный образ, лепить фигуру медвежонка, передавая форму частей, их относительную величину, расположение по отношению друг к другу; подводить к выразительному изображению персонажа сказки; развивать воображение. Стр. 101 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Привлечение родителей к наблюдениям в природе, к разучиванию стихов к новогоднему празднику. Рекомендации родителям по домашнему чтению произведений о домашних животных. Ориентирование родителей на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками. Обращение их внимания на ценность детских вопросов. Побуждение находить на них ответы посредством совместных с ребёнком наблюдений, экспериментов, размышлений, чтения художественной и познавательной литературы, просмотра художественных, документальных видеофильмов. | |
Календарные праздники 14.01 — праздник старый Новый год. 15.01 — День зимующих птиц в России. 16.01 — День детских изобретений. | |
20.01–24.01 «Сказочные герои спешат на помощь» | Основные задачи периода Закреплять и расширять знания детей о хорошо знакомых сказках. Создать у детей радостное, эмоциональное настроение. Учить узнавать детей знакомые русские народные сказки, героев сказок с помощью загадок. Развивать интерес и любовь к сказкам, речь детей в процессе беседы, память, воображение, фантазию, мышление, умение действовать согласованно. Воспитывать доброту, желание оказывать помощь, любовь детей к художественной литературе и бережное отношение к книгам. |
Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картине: «Мой любимый герой»". В.В.Гербова. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. Стр.73 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Дни недели». И.А Помораева. В.А Позина. Познакомить с количественным составом числа 3 и 4 из единиц. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. стр. 40 Конструирование: "Мост для пешеходов". Н.Е.Веракса. Строить две лесенки и делать перекрытие (накладывать сверху пластины), играть с постройкой. стр 225 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №19. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Различение гласных и согласных звуков (твердые и мягкие). Развитие представления о смыслоразличительной функции звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии. Стр.64 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №20 «Русские матрешки». Познакомить дошкольников с историей матрёшки, сформировать представления о ней, как о предмете искусства, сделанного руками русских мастеров, развивать сенсорные навыки детей, их умение подбирать детали по цвету, расширять представления о цветовой гармонии, развивать умение собирать матрёшку из нескольких частей по способу мозаики, закреплять умения детей выделять элементы украшения, поддерживать интерес и любознательность, воспитывать любовь и уважение к русскому народному декоративно-прикладному искусству. Физическое развитие (ул): Занятие 36. Л.И.Пензулаева. Закреплять навык скользящего шага в ходьбе на лыжах; повторять игровые упражнения с бегом, прыжками и метанием снежков в даль. Ст. группа. Стр.64 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц" В.В.Гербова. Закрепить правильное произношение звуков С-Ц; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками С и Ц. Познакомить детей с новой загадкой. Стр.48 Формирование начальных понятий экологии: «Дежурство в уголке природы». О.А.Соломенникова. Показать детям особенности дежурства в уголке природы. Формировать ответственность по отношению к уходу за растениями и животными. Стр.42 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Петрушка на Ёлке». Н.Е.Вераксы. Учить создавать изображения из бумаги; закреплять умение вырезывать из бумаги части овальной формы. Аккуратно наклеивать изображение на большой лист бумаги; формировать навыки коллективной работы. Стр. 196 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Раскрытие потенциальных возможностей использования сказочного героя для развития ребенка в семье. Познакомить родителей с воспитательными функциями сказки как хранительницы народной мудрости. Формировать у родителей умение взаимодействовать со сказочным образом. | |
Календарные праздники 18.01 — Международный день снеговика. 21.01 — Международный день зимних видов спорта. | |
27.01-31.01 «Учимся правилам этикета» | Основные задачи периода Формировать у детей ценностные представления о добре и зле, обучать способам и формам выражения доброты друг к другу, родным, окружающим людям, животным, природе; совершенствовать навыки культурного общения со взрослыми и сверстниками; воспитывать доброжелательные отношения друг к другу, желание и умение работать сообща, оказывать друг другу помощь. |
Речевое развитие: "Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш". В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. Стр.56 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Состав числа 5 из единиц». И.А Помораева, В.А Позина. Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. Развивать умение обозначать в речи положение одного предмета к другому и свое местоположение относительно другого лица (впереди, сзади, слева, справа). стр. 41 Конструирование: "Игрушки". Куцакова Л.В. Совершенствовать умения делать игрушки из конусов, закреплять умения вырезать детали для глаз, рук, придавать поделке определенный образ, украшая ее. Стр.72 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №21. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Различение звуков по качественной характеристике. Развитие представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.65 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №21«Где находится памятник?» Знакомить детей с памятниками, учить ориентироваться в родном городе. Физическое развитие (ул): Занятие 31. Л.И.Пензулаева. Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами. Не задевая их; продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по наклонной доске; упражнять в прыжках с ноги на ногу. В забрасывании мяча в кольцо. Ст. группа Стр.58 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с." В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков С-З и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. Стр.37 Ознакомление с окружающим миром: «Деревья и кустарники нашего двора». Н.Е.Вераксы. Способствовать развитию мышления, познавательного интереса, воображения; воспитывать стремление бережно относиться к природе в повседневной жизни; закрепить знания о понятиях «дерево», «кустарник», «травы», о многообразии форм, в связи с приспособляемостью растений к среде обитания. Стр. 91 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Девочка в зимней шубке». Н.Е.Вераксы. Учить лепить фигуру человека, правильно передавая форму одежды, частей тела, соблюдая пропорции; использовать усвоенные приемы соединения частей, сглаживания мест скрепления. Стр. 171 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Привлечение родителей к совместным наблюдениям за красотой зимней природы, сезонными изменениями. Рекомендации родителям, касающиеся организации активного зимнего отдыха, формирования навыков безопасного поведения зимой. | |
Календарные праздники 25.01 – День освобождения г. Воронежа от немецко-фашистских захватчиков. 27.01 — День снятия блокады Ленинграда, тематические мероприятия во всех возрастных группах. 31.01 — Всемирный день ювелира. | |
03.02–07.02 «Кем хочу я быть» | Основные задачи периода Расширить представление детей о разнообразии рабочих профессий. Обобщить знания о профессии повара, портного, продавца, парикмахера. Закрепить знания детей о профессиях родителей. Развивать внимание, память, познавательный интерес. Способствовать развитию словарного запаса. Формировать речевую активность детей в игровой деятельности. Воспитывать уважение к труду взрослых. Воспитывать умение работать в команде. |
Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж". В.В.Гербова. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж. Стр.75 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Геометрические фигуры. Треугольник, квадрат, четырехугольник». И.А Помораева, В.А Позина. Познакомить с количественным составом числа 5 из единиц. Формировать представление о том, что предмет можно разделять на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и части. Совершенствовать умение сравнивать 9 предметов по ширине и высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, сравнения обозначать соответствующими словами. стр. 42 Конструирование: «Корабли». Н.Е.Веракса. Расширять обобщенные представления о разных видах судов, зависимости их строения от назначения. Упражнять в построении схематических изображений судов и конструировании по ним. Развивать память, внимание. Стр.307 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №22. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Развитие представлений о смыслоразличительной роли звука. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.65 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №22 «Профессии» Учить детей узнавать профессию по описанию; совершенствовать знания о профессии взрослых; развивать сообразительность, внимание. Физическое развитие (ул): Занятие 35. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу и бег между предметами; упражнять в перебрасывании мяча друг другу; повторять задание в равновесии. Ст. группа. Стр.62 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картине: «Мечтатели»". В.В.Гербова. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. Стр.73 Формирование начальных понятий экологии: «Игры во дворе». О.В.Дыбина. Знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности; обсудить возможные опасные ситуации, которые могут возникнуть при играх во дворе дома, катание на велосипеде в черте города; знакомить с необходимыми мерами предосторожности, с номером телефона 03 (научить вызывать скорую помощь). Стр.33 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Матрос с сигнальными флажками (коллективная работа)». Н.Е.Вераксы. Упражнять в изображении человека, в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы; учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека (руки внизу, вверху; одна рука внизу, другая вверху и т.п.), закреплять умение симметричные части вырезывать из бумаги, сложенной вдвое (брюки). Стр. 242 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Установить партнёрские отношения с семьёй каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах нравственного воспитания через совместные мероприятия детей, родителей и педагогов. | |
Календарные праздники 02.02 — День разгрома советскими войсками немецко-фашистских войск в Сталинградской битве. 07.02 — День зимних видов спорта в России. | |
10.02–14.02 «Азбука безопасности» | Основные задачи периода Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма. Обучающие: закрепление у детей представления о дорожных знаках, светофоре, тротуаре и других атрибутах, связанных с ПДД. Развивающие: развитие интереса, зрительной памяти, внимания, культуры общения, обогащение словаря. |
Речевое развитие: Культура речи; звук р в словах. Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Ввести в речь поставленный звук р, расширять и обогащать словарный запас. Стр. 390 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Счет в пределах 10». И.А Помораева, В.А Позина. Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Продолжать формировать представление о том, что предмет можно разделять на две равные части, учить называть части, сравнивать целое и части. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских). Учить сравнивать два предмета по длине с помощью третьего предмета (условной мерки), равному одному из сравниваемых предметов. стр. 44 Конструирование: «Качалка». Куцакова Л.В. Учить делать двигающиеся игрушки из конусов качалки. Учить обводить по шаблону, вырезать и украшать свою поделку. Развивать творческие умения. Стр. 72 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №23. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Различение звуков по их качественной характеристике. Развитие умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о протяженности слов, смыслоразличительной функции звука. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.66 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №23 «Все профессии важны» Закреплять знания детей о профессиях взрослых; подводить к пониманию, что все профессии нужны и важны; развивать память, внимание, мышление. Физическое развитие (ул): Занятие 39. Л.И.Пензулаева. Упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную; в беге продолжительность до 1 мин.; в сохранение устойчивого равновесия при ходьбе на повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча в корзину. Ст. группа. Стр.67 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картинкам". В.В.Гербова. Закреплять умение детей составлять по картинкам с последовательно развивающимся действием. Стр.104 Ознакомление с окружающим миром: «В гостях у бабушки Федоры». Н.Е.Вераксы. Закрепить знания о мебели, различных материалах, из которых изготавливают мебель; учить фантазировать, придумывать новые качества для мебели. Стр. 122 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Лепка «Олешек». Н.Е.Вераксы. Учить создавать изображение по мотивам дымковских игрушек, лепить фигуру из целого куска, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания; развивать эстетическое восприятие; воспитывать уважение к народному декоративному творчеству. Стр. 118 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Пропаганда правил дорожного движения среди воспитанников и их родителей. Создание атмосферы партнерства и сотрудничества, выработка конструктивных форм взаимодействия и решения проблемы, воспитание культуры поведения пешеходов, желания и стремления изучать и выполнять правила дорожного движения. | |
Календарные праздники 08.02 — День российской науки. 10.02 — День рождения утюга. 14.02 — Международный день дарения книг. 15.02 — День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за пределами Отечества. | |
17.02–21.02 «Будущие защитники Родины» | Основные задачи периода Формирование представлений детей об Отечестве, воспитание чувства патриотизма, уважения к своей Родине; знакомство с «военными» профессиями. |
Речевое развитие: Составление рассказа на тему «Защитники Отечества. Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Учить детей составлять рассказы на предложенную тему. Обогащать словарный запас детей. Стр. 250 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Сравнение предметов в пределах 10». И.А Помораева, В.А Позина. Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка и составе числа из единиц в пределах 5. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя: слева, справа, впереди, сзади и другого лица. Совершенствовать умение сравнивать до 10 предметов по длине и раскладывать их в возрастающем и убывающем порядке, результаты сравнения обозначать словами. стр. 46 Конструирование: "Самолёты, вертолёты, ракеты, космические станции". Куцакова Л.В. Расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, военный, спортивный, грузовой и пр.); формировать обобщение представления о данных видах техники; развивать конструкторские навыки; упражнять в создании схем будущих построек; формировать критическое отношение к своим действиям, стремление исправлять свои ошибки. Стр.27 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №24. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов, качественно характеризовать звуки, подбирать слова с заданным звуком. Освоение умения выделять ударный звук. Знакомство со смыслоразличительной ролью ударения. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.67 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №24 «Защитники Отечества» 1.Сформировать представление об армии, расширить знания детей о службе в армии, научить. 2.Познакомить детей с памятником Защитников Отечества в городе. 3. Воспитывать уважение к военным и желание быть защитником отечества. Физическое развитие (ул): Занятие 41. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки; ходьбу и бег врассыпную; закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках; упражнять в лазании под дугу и отбивания мяча о землю. Ст. группа. Стр.69 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: Составление рассказа по набору игрушек военной тематики. Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Учить детей составлять рассказы на предложенную тему. Обогащать словарный запас детей. Стр. 234 Формирование начальных понятий экологии: «Российская армия». О.В.Дыбина. Продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказывать о трудной, но почетной обязанности защищать и охранять ее спокойствие и безопасность. Рассказать, что солдаты проходят службу под руководством офицеров. Познакомить с военными профессиями – пограничник, моряк, летчик и др. рассказать, что для того, чтобы стать офицером, надо закончить специальное училище, много знать и уметь, быть сильным, выносливым, смелым и находчивым. Стр.38 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Пароход». Н.Е.Вераксы. Учить вырезывать и наклеивать предмет, применяя полученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, вырезывание других частей корабля и деталей разнообразной формы (круглой, прямоугольной и т.п.); упражнять в вырезывании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой. Стр. 258 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Привлечение родителей к подготовке праздника «День защитника Отечества». Совместный праздник. Обратить внимание родителей на ценность домашнего чтения, выступающего способом развития пассивного и активного словаря ребёнка, словесного творчества. | |
Календарные праздники 17.02 — Международный день спонтанного проявления доброты. 21.02 — Международный день родного языка. Всемирный день экскурсовода. 23.02 — День защитника Отечества. | |
25.02–28.02 «Маленькие исследователи» | Основные задачи периода Систематизировать знания детей о свойствах материалов, из которых изготовлены различные предметы. Развивать умение классифицировать предметы по цвету, форме, материалу, назначению. Способствовать развитию любознательности. |
Речевое развитие: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р.». В.В.Гербова. Упражнять детей в различении звуков л-р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. Стр.96 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Сравнение целого и части». И.А Помораева, В.А Позина. Продолжать учить делить круг на две равные части, называть части и сравнивать целое и части. Учить сравнивать два предмета по ширине с помощью условной мерки, равному одному из сравниваемых предметов. Закреплять умение последовательно называть дни недели. стр. 47 Конструирование: "По замыслу". Куцакова Л.В. Учить сооружать постройки по собственному замыслу. Закреплять умения прочно соединять детали, заменять одни детали другими, распределять постройку по высоте. Развивать творческие умения. Стр. 66 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №25. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов, качественно характеризовать звуки; выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Развитие способности соотносить слова, состоящие из 3-4 звуков, с заданными схемами. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.67 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №25«Путешествие по планете Земля» Закрепить знания детей о том, что Земля - планета шарообразной формы (используя глобус). Показать какие движения Земля совершает (вращение вокруг себя, вокруг Солнца). Помочь детям найти на глобусе воду (океаны, моря, реки), сушу (горы, равнины, леса, пустыни). Воспитывать в детях интерес к изучению Земли, на которой мы живем - как к планете. Физическое развитие (ул): Занятие 43. Л.И.Пензулаева. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному; с поворотом в другую сторону по сигналу; разучить ходьбу по канату(шнуру) с мешочком на голове; упражнять в прыжках с перебрасыванием мяча. Развивая ловкость и глазомер. Ст. группа. Стр.75 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: «Обучение рассказыванию по картине» «Мы для милой мамочки». В.В.Гербова. Помогать детям составлять рассказы по картинам с последовательно развивающимся действием. Способствовать совершенствованию диалогической речи. Стр.88 Ознакомление с окружающим миром: «Военные профессии». Н.Е.Вераксы. Расширять знания детей о Российской Армии; уточнить представления детей о родах войск. Стр. 244 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Лепка народной игрушки «Козленок». Н.Е.Вераксы. Учить детей создавать изображение по мотивам народных дымковских игрушек, скульптурному способу лепки из целого куска, применяя стеку, оттягивая части (ноги), а голову лепить отдельно и прикреплять, плотно прижимая к телу и сглаживая места скрепления. Стр. 82 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Познакомить родителей с содержанием работы по развитию у детей экспериментирования и его влиянием на развитие детей дошкольного возраста. Ознакомить родителей с условиями развития любознательности у детей старшего дошкольного возраста. Формировать представления о правильной организации экспериментальной деятельности у ребенка-дошкольника. Формировать умение общаться с детьми. Совершенствовать характер действий экспериментального характера. | |
Календарные праздники 26.02 — Всемирный день неторопливости. 24.02–02.03 — Масленица. | |
03.03–07.03 «Международный женский день» | Основные задачи периода Расширять представления детей о праздниках, воспитание доброжелательного отношения к родным людям, вызвать у детей эмоциональный отклик на предложение поздравить маму и желание сделать для неё подарок. |
Речевое развитие: «Беседа о маме». Н.Е.Вераксы. Дать представление о значимости матери для каждого человека; воспитывать уважительное, доброжелательное отношение к маме. Стр. 261 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Деление квадрата». И.А Помораева, В.А Позина. Учить делить квадрат на две равные части, называть части и сравнивать целое и части. Совершенствовать навыки счета в пределах 10. Развивать представление о том, что результаты счета не зависит от его направления. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении, меняя его по сигналу (вперед-назад, направо-налево). стр. 48 Конструирование: «Городок для кукол». Н.Е.Веракса. Учить создавать постройки по общему сюжету. Формировать умение конструировать по желанию, используя методы и приёмы возведения различных построек. Воспитывать умение и желание строить и играть вместе, сообща. Стр.184 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №26. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов, качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.68 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра № 26«Какой подарок (букет) ты хотел бы подарить маме, бабушке» Воспитывать внимание, доброжелательность, готовность доставлять близким удовольствие и радость. Закреплять умение общаться в вежливой форме, считаться с интересами другого. Физическое развитие (ул): Занятие 44. Л.И.Пензулаева. Повторить игровые упражнения с бегом; упражнять в перебрасывании шайбы друг другу, развивать ловкость и глазомер. Ст. группа. Стр.77 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: «Беседа на тему «Наши мамы»». В.В.Гербова. Помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому; указать на необходимость помощи мамам; воспитывать доброе, внимательное отношение к старшим. Стр.89 Формирование начальных понятий экологии: «Признаки весны». Н.Е.Вераксы. Уточнить признаки весны; формировать представления о весне как периоде пробуждения природы; закрепить название первых весенних цветов. Стр. 264 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Цветы в вазе» (коллективная работа). Н.Е.Вераксы. Учить создавать красивое изображение в аппликации; развивать эстетическое восприятие; упражнять в вырезывании разных частей, используя разнообразные приемы вырезания: одинаковые части вырезывать из бумаги, сложенной гармошкой, симметричные – из бумаги, сложенной вдвое. Стр.388 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Ознакомление родителей со значением матери, отца, а также дедушек и бабушек, воспитателей, детей (сверстников, младших и старших детей) в развитии взаимодействия ребёнка с социумом, понимания социальных норм поведения. Привлечение родителей к подготовке праздника, посвящённого «8 Марта». | |
Календарные праздники 07.03 — День телефона. 08.03 — Международный женский день. | |
11.03–14.03 «Мир не без добрых людей» | Основные задачи периода Формирование толерантного отношения к людям у детей старшего дошкольного возраста. Расширять знания об известных людях своей страны и их делах. Развивать самосознание, что человек рожден для добрых дел. Воспитывать веру в добро, стремление делать добрые дела. |
Речевое развитие: «Рассказы на тему «Как мы поздравляли сотрудников д/сада с Международным женским днём»». В.В.Гербова. Учит детей составлять подробные и интересные рассказы на темы из личного опыта; развивать инициативу, способствовать импровизировать. Стр.92 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Деление круга». И.А Помораева, В.А Позина. Продолжать учить делить круг на 4 равные части, называть части и сравнивать целое и части. Развивать представление о независимости числа от цвета и пространственного расположения предметов. Совершенствовать представление о треугольниках и четырехугольниках. стр. 49 Конструирование: «Вагон». Куцакова Л.В. Учить обводить по шаблону, вырезать и украшать свою поделку. Развивать творческие умения. Стр. 76 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №27. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.69 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра № 27«Путешествие в страну часов.» Познакомить детей с тем как можно узнать время без часов. Рассказать о том, что в Москве на кремле есть самые главные часы нашей Родины. Физическое развитие (ул): Занятие 45. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу и бег по кругу с изменением направления движения и врассыпную; разучить прыжок в высоту с разбега; упражнять в метании мешочков в цель, в ползании между предметами. Ст. группа. Стр.78 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картинкам". В.В.Гербова. Закреплять умение детей составлять по картинкам с последовательно развивающимся действием. Стр.104 Ознакомление с окружающим миром: «В мире металла». О.В.Дыбина. Познакомить детей со свойствами и качествами металла; научить находить металлические предметы в ближайшем окружении. Стр.34 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Зайчик». Н.Е.Вераксы. Закреплять умение лепить животных, передавать форму, строение и величину частей; упражнять в применении разнообразных способов лепки; учить передавать простые движения фигуры. Стр. 208 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Показать родителям необходимость целенаправленного воспитания у детей доброты, как ценного, неотъемлемого качества человека. Повысить ответственность родителей за воспитание у детей таких нравственных качеств, как сочувствие, доброта, верность, благородство, готовность прийти на помощь… Развивать осознанность педагогического воздействия родителей на детей в процессе повседневного общения. Формировать у родителей желание решать проблемные ситуации, возникающие у ребенка при общении со сверстниками и взрослыми. | |
Календарные праздники 09.03 — день рождения Ю.А. Гагарина. | |
17.03–21.03 «Мы за ЗОЖ» | Основные задачи периода Приобщение детей к традициям большого спорта, воспитание мотивации к здоровому образу жизни посредством физической культуры. |
Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж". В.В.Гербова. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж. Стр.75 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Сравнение предметов». И.А Помораева, В.А Позина. Познакомить с делением квадрата на 4 равные части, называть части и сравнивать целое и части. Продолжать учить сравнивать предметы по высоте с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны, углы и середину листа. стр. 51 Конструирование: «Суда». Куцакова Л.В. Расширять обобщенные представления детей о разных видах судов, зависимости их строения и назначения; упражнять в построении схематических изображений судов и конструировании по ним, в построении элементарных чертежей судов в трех проекциях, в умении рассуждать и устанавливать причинно-следственные связи и логические отношения, аргументировать решения; развивать внимание, память. Стр. 48 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №28. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.69 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №28 «Я имею право...» Расширить область правовых знаний детей. Физическое развитие (ул): Занятие 46. Л.И.Пензулаева. Повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками. Ст. группа Стр.79 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков с-ц" В.В.Гербова. Закрепить правильное произношение звуков С-Ц; учить детей дифференцировать звуки: различать в словах, выделять слова с заданным звуком из фразовой речи, называть слова со звуками С и Ц. Познакомить детей с новой загадкой. Стр.48 Формирование начальных понятий экологии: «Признаки весны». Н.Е.Вераксы. Уточнить признаки весны; формировать представления о весне как периоде пробуждения природы; закрепить название первых весенних цветов. Стр. 264 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Наша новая кукла». Н.Е.Вераксы. Закреплять умение создавать в аппликации образ куклы, передавая форму и пропорции частей; учить вырезывать платье из бумаги, сложенной вдвое; упражнять в аккуратном вырезывании и наклеивании. Стр. 325 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями На примере лучших образцов семейного воспитания ориентирование родителей на актуальность развития интереса к эстетической стороне окружающей действительности, раннего развития творческих способностей детей. Знакомство с возможностями детского сада, а также близлежащих учреждений дополнительного образования и культуры в художественном воспитании детей | |
Календарные праздники 18.03 — День воссоединения Крыма с Россией. 20.03 — Международный день счастья. | |
24.03–28.03 «Весна шагает по планете» | Основные задачи периода Формирование знания детей о весенних изменениях в природе, умения понимать приметы весны, формирование представления детей о жизни птиц весной, воспитание бережного отношения к природе, умения видеть красоту природы, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. |
Речевое развитие: "Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш". В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. Стр.56 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Ориентир на листе бумаги». И.А Помораева, В.А Позина. Совершенствовать навыки счета в пределах 10; понимать отношения рядом стоящих чисел:6 и 7,7 и 8, 8 и 9, 9 и 10. Учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны, углы и середину листа. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур (плоских). стр. 53 Конструирование: «Комнаты теремка». Н.Е.Веракса. Развивать творческие и конструкторские способности, фантазию и изобретательность. Упражнять в моделировании и конструировании, построении схем. Учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и применять их. Развивать пространственное мышление. Стр.384 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №29. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.70 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №29«Мир предметов» Обобщить представление детей о том, что в окружающем мире многие предметы изготовлены человеком из материалов природного или искусственного происхождения (применяя различные материалы, человек изучает и использует их свойства). Воспитывать познавательную активность. Закрепить умения образовывать слова прилагательные. Физическое развитие (ул): Занятие 48. Л.И.Пензулаева. Упражнять детей в беге и ходьбе в чередовании; повторить игровые упражнения в равновесии, в прыжках с мячом. Ст. группа. Стр.82 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: Культура речи; звук р в словах. Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Ввести в речь поставленный звук р, расширять и обогащать словарный запас. Стр. 390 Ознакомление с окружающим миром: «Изменения в природе». Н.Е.Вераксы. Обобщить знания детей об изменениях в природе весной. Стр. 248 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Лепка индюка из целого куска глины». Н.Е.Вераксы. Учить передавать характерное строение фигуры, самостоятельно решать, как лепить птицу из целого куска пластилина, какие части можно присоединить. Стр. 312 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Совместное планирование маршрутов выходного дня, ориентация родителей на групповое посещение театрального представления. Привлечение родителей к изготовлению разных видов театра для оснащения группы. Открытие театральной гостиной. | |
Календарные праздники 23.03 — Всемирный день детской поэзии. 25.03 — День рождения почтовой открытки. 27.03 — Всемирный день театра. | |
31.03–04.04 «Неделя смеха» | Основные задачи периода Способствовать социализации детей средствами юмора. Развивать физические качества детей; инициативу и эмоциональную гибкость. Воспитывать чувства дружеской поддержки и здорового соперничества. |
Речевое развитие: "Рассказывание на тему "Забавные истории из моей жизни". В.В.Гербова. Проверить, умеют ли дети составлять подробные и логические рассказы на темы из личного опыта. Стр.109 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Деление круга и квадрата». И.А Помораева, В.А Позина. Продолжать учить понимать отношения рядом стоящих чисел в пределах 10. Совершенствовать умение сравнивать величину предметов по представлению. Продолжать учить делить круг и квадрат на две и четыре равные части, называть части и сравнивать целое и часть. стр. 54 Конструирование: "Аэродром". Куцакова Л.В. Построить аэродромы для различных видов воздушного транспорта. Упражнять детей в анализе схем и последующем конструировании по ним. Развивать пространственное мышление, конструктивные навыки, направленное воображение, фантазию. Стр.68 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №30. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Развитие способности соотносить слова, состоящие из трёх, четырёх, пяти звуков, с заданными схемами. Стр.71 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №30 «Жилище человека» Закрепить знания детей о жилище человека., о том из чего они сделаны. Прививать любовь к родному дому, Родине. Физическое развитие (ул): Занятие 49. Л.И.Пензулаева. Упражнять детей в ходьбе с перестроением в колонну по два (парами) в движении; в метании в горизонтальную цель; в лазании и равновесии. Ст. группа. Стр.82 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картинкам". В.В.Гербова. Закреплять умение детей составлять по картинкам с последовательно развивающимся действием. Стр.104 Формирование начальных понятий экологии: «Песня колокольчика». О.В.Дыбина. Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах; познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах. Стр.37 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Красивые рыбки в аквариуме (коллективная работа)». Н.Е.Вераксы. Развивать цветовое восприятие; упражнять в подборе разных оттенков одного цвета; развивать чувство композиции (учить красиво располагать рыбок по цвету друг за другом по принципу высветления или усиления цвета); закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания. Стр. 219 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Привлечь родителей к воспитательно - образовательному процессу. Укрепить и обогатить семейные взаимосвязи. | |
Календарные праздники 1 апреля – День смеха. Международный день птиц. 2 апреля - День рождения Г.Х. Андерсена. День детской книги. 4 апреля - День витамина С. | |
07.04–11.04 «Встречаем птиц» | Основные задачи периода Формирование знания детей о весенних изменениях в природе, умения понимать приметы весны, формирование представления детей о жизни птиц весной, воспитание бережного отношения к природе, умения видеть красоту природы, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. |
Речевое развитие: Составление рассказа из личного опыта «Как трудятся мои родители». Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой. М.А.Васильевой. Учить самостоятельно составлять рассказ. Развивать речь. Стр. 361 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Ориентир в пространстве». И.А Понамарева, В.А Позина. Совершенствовать умение составлять число 5 из единиц. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении. Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра. стр. 56 Конструирование: "Чебурашка". Куцакова Л.В. Учить находить адекватное решение выразительных средств, для воплощения образа, делать поделки из цилиндра. Закреплять умения работать с бумагой, ножницами, клеем. Стр.73 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №31. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.71 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №31«Страны и народы" Расширять представление детей о странах Земли и их народах. Прививать интерес к жизни людей с различным бытом, культурой и традициями. Прививать уважение к культуре и традициям разных народов мира. Физическое развитие (ул): Занятие 50. Л.И.Пензулаева. Упражнять в беге на скорость; разучить упражнения с перекатыванием мяча; повторить игровые задания с прыжками. Ст. группа. Стр.84. Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с." В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков С-З и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. Стр.37 Ознакомление с окружающим миром: «Цветущая весна». Н.Е.Вераксы. Помочь установить связи между цветением растений и погодой в разные периоды весны. Стр. 355 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Лепка фигуры пляшущей девочки». Н.Е.Вераксы. Развивать умение создавать изображение в скульптуре. Учить точно передавать позу, движение рук. Закреплять умение передавать соответствие по величине. Стр. 335 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Совместное планирование маршрутов выходного дня, ориентация родителей на групповое посещение театрального представления. Привлечение родителей к изготовлению разных видов театра для оснащения группы. Открытие театральной гостиной. | |
Календарные праздники 07.04 — Всемирный день здоровья. 11.04 — День березы. 12.04 — День космонавтики. | |
14.04–18.04 «Мы — космонавты» | Основные задачи периода Формирование знаний о Космосе, космическом пространстве, о космонавтах, луноходах, космических путешествиях, о происхождении Луны, Солнца, звёзд, воспитание умения видеть красоту космоса и планет, развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи. |
Речевое развитие: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р.». В.В.Гербова. Упражнять детей в различении звуков л-р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. Стр.96 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Плоские и объемные геометрические фигуры». И.А Помораева, В.А Позина. Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. стр. 47 Конструирование: Тема 3 «Самолеты, вертолеты, ракеты, космические станции». Л. В. Куцакова. Расширять представления детей о различных летательных аппаратах, их назначении (пассажирский, военный, спортивный, научно-исследовательский, грузовой и пр.). стр.25 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №32. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Развитие способности соотносить слова, состоящие из трёх, четырёх, пяти звуков, с заданными схемами. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.72 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №32 «На суше, в небе, по воде, под водой (транспорт)». Совершенствование грамматического строя речи, закрепление в речи предлогов. Физическое развитие (ул): Занятие 52. Л.И.Пензулаева. Упражнять в чередовании ходьбы и бега; повторить игру с бегом «Ловишки – перебежки», эстафету с большим мячом. Ст. группа. Стр.186 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картине: «Космос»". В.В.Гербова. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. Стр.73 Формирование начальных понятий экологии: «Предметы, облегчающие труд человека в быту». О.В.Дыбина. Формировать представления детей о предметах, облегчающих труд человека в быту; обратить внимание на то, что они служат человеку и он должен бережно к ним относиться; закреплять представления о том, что предметы имеют разное назначение. Стр.23 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Весенний ковер (коллективная работа)». Н.Е.Вераксы. Закреплять умение создавать части коллективной композиции; упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приемах вырезывания; развивать эстетические чувства (композиции, цвета, ритма) и эстетическое восприятие. Стр. 368 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Привлечение родителей к совместным наблюдениям за весенней природой, насекомыми и животными. Побуждение находить ответы на детские вопросы посредством совместных с ребёнком наблюдений, экспериментов, размышлений, чтения художественной и познавательной литературы, просмотра художественных, документальных видеофильмов. | |
Календарные праздники 15.04 — Всемирный день искусства. 18.04 — Международный день памятников. | |
21.04–25.04 «Время веселых игр» | Основные задачи периода Расширить интерес к различным видам игр, знания о играх и игрушках, вызвать радость. Проведение подвижных игр, использование игрового оборудования. |
Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картинкам". В.В.Гербова. Закреплять умение детей составлять по картинкам с последовательно развивающимся действием. Стр.104 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: Сравнение геометрических фигур: круг и овал. Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Закрепить знания о признаках геометрических фигур: овал, круг. Стр.284 Конструирование: «Животные». Куцакова Л.В. Совершенствовать умения преобразовывать цилиндрическую форму в разнообразных животных (зайца, кошка, собака). Стр.75 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №33. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Развитие способности соотносить слова, состоящие из 3-5 звуков, с заданными схемами. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.73 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №33 «Горелки с платочком.» Учить внимательно слушать текст, ориентироваться в пространстве; развитие ловкости, речи. Физическое развитие (ул): Занятие 53. Л.И.Пензулаева. Повторить ходьбу и бег между предметами; разучить прыжки с короткой скакалкой; упражнять в прокатывании мяча. Ст. группа. Стр.87 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з-ж". В.В.Гербова. Совершенствовать слуховое восприятие детей с помощью упражнений на различение звуков з-ж. Стр.75 Ознакомление с окружающим миром: «Русская народная культура». Н.Е.Вераксы. Формировать представление о культуре народного творчества; познакомить с традиционными обычаями посиделок. Стр. 70 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Фрукты». Н.Е.Вераксы. Закреплять умение передавать форму разных овощей (моркови, свеклы, репы, огурца, помидора и др.); передавать в лепке характерные особенности каждого овоща, пользуясь приемами раскатывания, сглаживания пальцами, прищипывания, оттягивания. Стр. 66 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Дать понятие родителям, что движение-это основа жизни. | |
Календарные праздники 20.04 — Национальный день. 25.04 — Всемирный день пингвинов. | |
28.04–30.04 «Мир, труд, май» | Основные задачи периода Расширять и обогащать знания детей о весенних праздниках. Воспитывать чувство интереса к истории, чувство патриотизма своей страны. Формировать обобщённые представления о труде взрослых, о социальной значимости труда людей. Способствовать проявлению уважения к труду взрослых. Развивать память, внимание, мышление, трудолюбие и усидчивость. Закрепить умение подчиняться правилам в групповой игре. Формировать желание действовать сообща. |
Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картине: «Праздник мира и труда»". В.В.Гербова. Учить детей целенаправленному рассматриванию картины (целевое восприятие, последовательное рассматривание отдельных самостоятельных эпизодов, оценка изображенного); воспитывать умение составлять логичный, эмоциональный и содержательный рассказ. Стр.73 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Дни недели». Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10. Совершенствовать умение различать и называть плоские и объемные геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник; шар, куб, цилиндр). Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Конструирование: "Конструирование по желанию". Н.Е.Веракса. Учить самостоятельно придумывать постройки, выполнять её, используя полученные приёмы конструирования. Развивать конструкторские способности, мышление творчество, обогащать речь, воспитывать интерес к занятиям со строительным материалом путем обыгрывания построек. Стр.352 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №28. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов и качественно характеризовать звуки. Освоение умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Совершенствование умения подбирать слова с заданным звуком. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.69 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №34 «Фанты». Учить внимательно слушать текст; развивать диалогическую речь, логику мышления. Физическое развитие (ул): Занятие 54. Л.И.Пензулаева. Упражнять детей в длительном беге, развивая выносливость; в прокатывании обруча; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. Ст. группа. Стр.88 Рисование (по подгруппам) п плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картинкам". В.В.Гербова. Закреплять умение детей составлять по картинкам с последовательно развивающимся действием. Стр.104 Формирование начальных понятий экологии: «Этот День Победы». Н.Е.Вераксы. Познакомить с героическими страницами истории нашей родины; воспитывать чувство патриотизма. Стр. 350 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Поздравительная открытка родителям к Дню Победы». Н.Е.Вераксы. Закреплять умение задумывать содержание своей работы; упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами; учить красиво подбирать цвета, правильно передавать отношения по величине; развивать эстетические чувства, воображение. Стр. 346 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Информация в родительский уголок: «Праздник весны и труда», «Славный День победы»; папка-передвижка «Что рассказать детям о Празднике победы», консультация: «Воспитание патриотического чувства у дошкольников», совместное с родителями оформление стенгазеты «Герои в нашей семье»; выставка детско-родительского творчества «Ничто не забыто, никто не забыт». | |
Календарные праздники 28.04 — День работника скорой помощи. | |
05.05–08.05 «Победный май» | Основные задачи периода Расширять знания о героях ВОВ, о победе нашей страны в войне, о воинских наградах, знакомить с памятниками героям ВОВ, с видами военной техники, формировать знания детей о военных профессиях, показать преемственность поколений защитников Родины: от древних богатырей до героев Великой Отечественной войны. |
Речевое развитие: Культура речи; звук р в словах. Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Ввести в речь поставленный звук р, расширять и обогащать словарный запас. Стр. 390 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: Порядковые числительные в названии каждого дня недели. Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Закрепить умение называть порядковые числительные в названии каждого дня недели. Стр. 362 Конструирование: "Архитектура и дизайн". Куцакова Л.В. Развивать творческие и конструкторские способности детей, фантазию, изобразительность; упражнять в моделировании и конструировании, в построении схем; учить самостоятельно находить способы выполнения заданий и выполнения их; развивать образное пространственное мышление. Стр. 52 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №23. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Различение звуков по их качественной характеристике. Развитие умения выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о протяженности слов, смыслоразличительной функции звука. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.66 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №35 «Молчанка». Развитие внимания, ритмичной выразительной речи, учить выдержке. Физическое развитие (ул): Занятие 46. Л.И.Пензулаева. Повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками. Ст. группа. Стр.79 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Звуковая культура речи: работа со звуками ж-ш". В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произнесении слов со звуками ж и ш; развивать фонематический слух: совершенствовать интонационную выразительность речи; отрабатывать речевое дыхание. Стр.56 Ознакомление с окружающим миром: «Песня колокольчика». О.В.Дыбина. Закреплять знания детей о стекле, металле, дереве, их свойствах; познакомить с историей колоколов и колокольчиков на Руси и в других странах. Стр.37 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Моя любимая игрушка» Н.Е.Вераксы. Закреплять разнообразные приемы лепки всей рукой и пальцами; создавать образ любимой игрушки; воспитывать стремление доводить начатое до конца; вызывать эстетическое отношение к своим работам, учить их оценивать. Стр. 137 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Привлечение родителей к участию в празднике «День победы». Организация совместного похода к памятным местам, составление маршрутов выходного дня. Сопровождение и поддержка семей в реализации воспитательных воздействий. | |
Календарные праздники 01.05 — Праздник Весны и Труда. 04.05 — Международный день пожарных. 09.05 — День Победы. | |
12.05–16.05 «Труд людей весной» | Основные задачи периода Уточнять знания детей о труде людей весной на огороде и в поле. Расширять представления об орудиях труда. Систематизировать знания о процессе посадки. Воспитывать положительное отношение к труду, интерес к сельскохозяйственной трудовой деятельности. |
Речевое развитие: «Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р.». В.В.Гербова. Упражнять детей в различении звуков л-р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. Стр.96 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Ориентир на листе бумаги». Закреплять представление о порядковом значении чисел первого десятка. Учить понимать значение слов вчера, сегодня, завтра. Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь. Продолжать учить ориентироваться на листе бумаги, определять и называть стороны и углы листа. Конструирование: "Бабочка из природного материала. Н.Е. Вераксы. Научить выделять часть совокупности, разбивать предметы на части по заданному признаку; развивать речь, логическое мышление; закрепить умение сравнивать фигуры по цвету и форме; выражать в речи признаки сходства и различия. Стр.69 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №12. Н.С.Варенцова. Освоение звукового анализа слов. Развитие представлений о гласных звуках. Знакомство со слогообразующей функцией гласного звука. Развитие умения отличать гласные звуки от согласных. Обучение умению проводить графические линии по внешнему контуру предмета и в пространстве около него. Стр.59 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №36 «Сосед, подними руку». Развитие внимания, координации движений, действовать в соответствии с правилами игры. Физическое развитие (ул): Занятие 58. Л.И.Пензулаева. Упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, в прыжках и равновесии. Ст. группа. Стр.92 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: Составление рассказа из личного опыта «Как трудятся мои родители». Н.В.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Учить самостоятельно составлять рассказ. Развивать речь. Стр. 361 Формирование начальных понятий экологии: «Эти удивительные насекомые». Н.Е.Вераксы. Познакомить детей с разнообразным миром насекомых; воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия. Стр. 309 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Цветы в вазе» (коллективная работа). Н.Е.Вераксы. Учить создавать красивое изображение в аппликации; развивать эстетическое восприятие; упражнять в вырезывании разных частей, используя разнообразные приемы вырезания: одинаковые части вырезывать из бумаги, сложенной гармошкой, симметричные – из бумаги, сложенной вдвое. Стр.388 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Родителям рекомендуется: Поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе весной. Вспомнить названия весенних месяцев, приметы весны. Уточнить, чем занимаются люди весной на полях, в садах и огородах? Какие инструменты используют для работы в садах и огородах? Следите за тем, чтобы ребенок отвечал полным предложением. | |
Календарные праздники 10.05 — День кактуса. 15.05 — Международный день семей. | |
19.05–23.05 «Флора и фауна» | Основные задачи периода Сформировать основы экологической культуры. Образовательная: уточнить и расширить представление детей о лесе, его обитателях. Развивать познавательный интерес к жизни растений и животных, умение логически мыслить, дружеские взаимоотношения. Воспитывать бережное отношение к растениям, животным, стремление заботиться об окружающем мире. |
Речевое развитие: "Звуковая культура речи: дифференциация звуков з – с." В.В.Гербова. Упражнять детей в отчетливом произношении звуков С-З и их дифференциации; познакомить со скороговоркой. Стр.37 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: «Образование числа 10. Сравнение групп предметов». И.А Помораева. В.А Позина. Познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», закреплять представление о частях суток: утро, день, вечер, ночь и их последовательности. Совершенствовать представление о треугольнике, его свойствах и видах. стр. 127 Конструирование: "Лодочка". Куцакова Л.В. Совершенствовать умение сгибать лист бумаги в разных направлениях. Формировать умение самостоятельно украшать свое изделие. Стр. 75 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №25. Н.С.Варенцова. Развитие способности проводить звуковой анализ слов, качественно характеризовать звуки; выделять ударный звук в слове. Закрепление представлений о смыслоразличительной роли звука. Развитие способности соотносить слова, состоящие из 3-4 звуков, с заданными схемами. Обучение умению проводить графические линии в пространстве рабочей строки. Стр.67 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №37«Коршун и цыплята». Развитие внимания, координации движений, учить действовать после сигнала, ориентироваться в пространстве, бегать не наталкиваясь друг на друга. Физическое развитие (ул): Занятие 60. Л.И.Пензулаева. Упражнять детей в беге с высоким подниманием бедра; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и воланом (бадминтон). Ст. группа. Стр.95 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: "Обучение рассказыванию по картинкам". В.В.Гербова. Закреплять умение детей составлять по картинкам с последовательно развивающимся действием. Стр.104 Ознакомление с окружающим миром: «Рассматривание кролика». О.А.Соломенникова. Дать детям представление о кролике. Учить выделять характерные особенности внешнего вида кролика. Формировать интерес к животным. Стр.42 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Лепка: «Красная Шапочка несёт гостинцы бабушке». Н.Е.Вераксы. Учить детей создавать в лепке образы сказочных героев, давать образную оценку своих работ и работ других детей; закреплять умение изображать фигуру человека, передавать характерные особенности и детали образа; упражнять в использовании разнообразных приемов лепки, в умении укреплять фигуру на подставке. Стр. 379 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Подчеркивание роли взрослого в формировании поведения ребёнка. Побуждение родителей на личном примере демонстрировать детям соблюдение правил безопасного поведения на дорогах, бережное отношение к природе и т.д. Ориентирование родителей на совместное с ребёнком чтение литературы, посвященной сохранению и укреплению здоровья, просмотр соответствующих художественных и мультипликационных фильмов. | |
Календарные праздники 18.05 — Всемирный день библиотек. 19.05 — День детских общественных организаций России. 23.05 — Всемирный день черепахи. | |
26.05–30.05 «Вот мы какие стали большие» | Основные задачи периода Проведение мониторинга образовательной деятельности по реализации основной образовательной программы дошкольного образования МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида № 26» и оценки индивидуального развития детей, а также оценки эффективности педагогических действий, формирование представлений о планете Земля как общем доме людей, об особенностях ее природы, многообразии стран и народов мира. |
Речевое развитие: «Звуковая культура речи (проверочная)». В.В.Гербова. Проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их. Стр.107 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя ФЭМП: Подведение итогов за пройденный год. Закрепить умение называть порядковые числительные в названии каждого дня недели. Конструирование: «Метро». Куцакова Л.В. Закреплять умение детей в построении схем; продолжать формировать конструкторские навыки. Стр. 45 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Основы грамоты: Занятие №34. Н.С.Варенцова. Повторение и закрепление пройденного материала. Стр.74 Нравственно-патриотическое воспитание: Игра №38 «Прогулка по ручью». Приобретение навыков совместных действий, сплочение группы, развитие внимания, ловкости. Физическое развитие (ул): Занятие 62. Л.И.Пензулаева. Развивать выносливость в непрерывном беге; упражнять в прокатывании обручей; развивать ловкость и глазомер; повторять игровые упражнения с мячом. Ст. группа. Стр.96 Рисование (по подгруппам) по плану преподавателя Речевое развитие: «Звуковая культура речи (проверочная)». В.В.Гербова. Проверить, умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их. Стр.107 Формирование начальных понятий экологии: «Лето красное пришло». Н.Е.Вераксы. Обогатить знания детей о летних ягодах; развивать интерес к познавательной игровой деятельности. Стр. 386 Физическое развитие по плану учителя физической культуры Аппликация: «Аппликация из симметричных предметов «Бокальчик». Н.Е.Вераксы. Учить детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое; создавать композицию. Стр. 162 Музыкальное занятие по пану музыкального руководителя | |
Работа с родителями Подведение итогов совместного воспитательно-образовательного процесса как средства всестороннего развития ребёнка. Способствовать формированию коллектива группы, развитию индивидуальных особенностей детей. Заинтересовать родителей в развитии умственных и творческих способностей детей. Поддерживать дружеские отношения между воспитанниками и родителями. Определить перспективы взаимодействия педагогов, родителей и детей на новый учебный год. | |
Календарные праздники 24.05 — День славянской письменности и культуры. 28.05 — День пограничника. 31.05 — День рождения велосипедного спорта. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
КОМПЛЕКСНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Старшая группа
Комплексно-тематическое планирование МБОУ Копачевская НОШ (воспитатель Блохина О.А.)...
комплексно-тематическое планирование старшая группа
комплексно-тематическое планирование...
Примерное комплексно-тематическое планирование старшая группа
Примерное комплексно-тематическое планирование старшая группа...
Комплексно-тематическое планирование старшая группа
в данном материале приведен пример построения комплексно-тематического планирования работы в старшей группе...
Комплексно-тематическое планирование старшая группа
Комплексно-тематическое планирование старшая группа...
Комплексно - тематическое планирование старшая группа
Комплексно тематическое и Перспективное планирование непосредственно образовательной деятельности по освоению образовательной области «Развитие речи». Старшая группа...
Перспективно комплексно - тематический план(старшая группа) "«Формирование познавательной активности в процессе ознакомления со свойствами и качествами объектов окружающего мира с приёмами ТРИЗ".
Перспективно комплексно - тематический план реализации...