Индивидуальный маршрут для ОВЗ
рабочая программа

Направление развития

Возраст

Образовательная деятельность

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие

Ф.И.О. специалиста

Мероприятие

Дата

Направление

Примечание

Дополнительное образование

Экскурсии

Фестивали, праздники, конкурсы

Дата

Мероприятие

Специалист

Сведения о программе

Методы контроля

Педагог-психолог

Учитель-логопед

Учитель-дефектолог/воспитатель

Дата

Тема

Количество занятий

Подпись

Дата

Тема

Количество занятий

Подпись

Дата

Тема

Количество занятий

Подпись

Образовательная область

Рабочая программа

Социально-коммуникативное развитие:

– социализация, общение, нравственное воспитание;

– микро- и макросреда, патриотическое воспитание;

–самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание;

– основы безопасности

Обязательная часть:

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Парциальные программы:

–

–

Познавательное развитие:

– элементарные математические представления;

– представления об окружающем мире;

– проектно-исследовательская деятельность

Обязательная часть:

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Парциальные программы:

–

–

Речевое развитие:

– речь;

– художественная литература

Обязательная часть:

Примерная адаптированная основная образовательная программа для дошкольников с ТНР Л.В. Лопатиной

Парциальные программы:

–

–

Художественно-эстетическое развитие:

– изобразительная деятельность;

– конструирование;

– музыка

Обязательная часть:

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Парциальные программы:

–

–

Физическое развитие:

– ЗОЖ;

– физическая культура

Обязательная часть:

Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой

Парциальные программы:

–

–

Вид деятельности

Содержание предметной среды

Сенсорное, математическое развитие

Шнуровки, настольно-печатные игры, логические блоки Дьенеша, палочки Кюизенера, настольный, настенный и напольный танграм, колумбово яйцо, пазлы, игры «Составь картинку» и «Соедини точки», лабиринты, счетные палочки, лото, домино, рамки-вкладыши, настенный и настольный геоконт, кубики, различный строительный материал

Творческая мастерская

Гуашевые, пальчиковые и акварельные краски, цветные восковые мелки, уголь, сангина, цветные карандаши, беличьи и колонковые кисти (толстые и тонкие), поролоновые губки-штампы, штампы-печати.

Бумага разного формата для индивидуального рисования и совместного творчества, бумага для оригами, раскраски, иллюстрации сказок.

Пластилин и доски для работы с ним, глина.

Тканевые салфетки для рук

Игра

Куклы, специальный транспорт, наборы «Больница», «Вокзал», «ППД» и «Парикмахерская»

Моторное развитие

Большие и малые резиновые мячи, султанчики, флажки, массажные мячики, массажная дорожка, атрибуты для подвижных игр, игровой спортивный комплекс

Театрализованная деятельность, литература

Ширма, плоскостной, конусный, авторский и теневой настольный театр, атрибуты перчаточного театра, пальчиковый театр.

Фонотека с записями сказок, рассказов, детских песен, классических музыкальных произведений

Уголок экспериментирования

Столик для игр с водой и песком, весы, мерные емкости для воды и сыпучих материалов, эталоны меры, термометр, микроскоп, песочные часы, таймер.

Глина, одинаковые емкости с мукой, песком, крупой и кусочками тканей, природный материал, например, шишки и каштаны.

Маленькие емкости для изготовления цветного льда, инструменты для выдувания мыльных пузырей

Конструирование (познавательное развитие)

Крупный пластмассовый и мелкий деревянный строительный материал, пластмассовые и металлические конструкторы, большие и малые кубики, индивидуальные наборы строительного материала, пластины из толстого картона и тонкой фанеры различной формы для перекрытий

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Специалист

День недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Педагог-психолог

Учитель-логопед

Учитель-дефектолог/воспитатель

Вид деятельности

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

Прием и осмотр ребенка, игры и самостоятельная деятельность

Утренняя гимнастика

Завтрак

Организованная образовательная деятельность

Игры и самостоятельная деятельность

Второй завтрак

Прогулка

Обед

Дневной сон

Подъем, воздушные процедуры, игры

Полдник

Игры, самостоятельная деятельность и чтение художественной литературы

Прогулка

Возвращение с прогулки, игры

Ужин

Игры, уход ребенка домой