Календарное планирование работы с детьми на неделю
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

Занятие

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

12.02

I половина дня

Познавательное развитие

(Окружающий мир)

На чем люди ездят

Цель: познакомить детей с транспортом, различать по внешнему виду, называть части машин. (Хомякова Е.Е. стр.67)

Физическое развитие

(Активные игры на

прогулке)

П/Г «Пальчик –мальчик» (Харченко Т.Е стр. 74) ОО Р.Р."

Беседа: "Правила поведения в группе. ОО 2С.К.Р."

П/И "Перепрыгни через сугроб" Цель: развитие мышц ног. ОО "Ф.Р."

Игра-поручение "Принеси большой грузовик" Цель: закрепление знаний о транспорте. ОО "П.Р."

«Дойди до зайчика»Цель: Двигаться на ногах, согнутых в коленках.ОО "Ф.Р."

Прослушивание «Песенки Мойдодыр». ОО" Х.Э.Р."

Беседа «Вредные продукты для здоровья». ОО"С.К.Р."

Игра «Поиграй на пианино» (Е.А. Янушко стр. 34) ОО" Ф.Р."

«Почини машину. «Сложи машину из 4х частей» (Разрезная картинка).

Хождение по скамейке.

Плакаты «Наземный и воздушный транспорт», вкладыши машины, игрушки по всем видам транспорта, книжки про машины, раздаточный материал «Транспорт», картинки транспорт, большая машина, книжки по тематике транспорт.

Прогулка Комплекс № 19

II половина дня

Физкультурный досуг (2 неделя)

Игра «Поезд» (Томашевская Л.В. стр. 48) ОО "Р.Р."

Знакомство с посудомоечной машиной. (Рассматривание картинок, назначение ) ОО "С.К.Р."

Беседа: "Правила поведения на площадке" ОО "С.К.Р."

П/И "Собери платочки" Цель: развитие мелкой моторики пальцев рук. ОО"Ф.Р."

Игра «Идём в магазин» (Е.А. Янушко стр. 32) ОО "С.К.Р."

А/Г "Часики" Цель: укрепление мышц языка. ОО"Ф.Р"

Рисование «Разукрась чашку»

Игровая ситуация «Поможем папе починить стол

Прогулка Комплекс № 19

Работа с родителями. Консультация «Играя, тренируем внимание и развиваем память»

Чтение художественной литературы. "В зимнем лесу"

Занятие

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

13.02

I половина дня

Художественно- эстетическое развитие

(Музыка)

Игровая ситуация «Купи билет» (Томашевская Л.В. стр. 39) ОО "С.К.Р."

Беседа"Алгоритм мытья рук" ОО "С.К.Р."

П/Г "сорока-ворона" Цель: вызвать желание повторять за воспитателем текст и движения. ОО "Р.Р."

Игра-поручение "Принеси красный флажок"Цель: закрепление красного цвета. ОО С.К.Р."

Рассматривание фотографий с папами и дедушками. Цель: прививать бережное отношение к близким. вызвать положительный эмоции от просмотра фотографий. ОО "С.К.Р."

Игра «Едут машины».

Игра «Едут машины».

Прогулка Комплекс № 19

II половина дня

Речевое развитие

(Сенсорные представления)

Картинки «Нужные машины»

Цель: познакомить детей с машиной скорой помощи, пожарной машины, машиной полиции. Дать представление об их цвете и назначении.

Беседа "Повторение КГН" ОО С.К.Р."

Игра (повторение) «Поезд» (Томашевская Л.В. стр. 47 ) ОО "Р.Р."

Беседа "Правила поведения в туалете." ОО С.К.Р."

Беседа : "Правила поведения за столом" ОО С.К.Р."

П/И "Машинки" Цель: учить двигаться в заданном направлении не наталкиваясь друг на друга. ОО "Ф.Р."

А/Г "Часики" Цель: укрепление мышц языка. ОО "Ф.Р."

Чтение стихотворения «Паровоз тук-тук».

Чтение стихотворения «Паровоз тук-тук».

Прогулка Комплекс № 19

Работа с родителями. Наглядно – текстовая информация «Почитайте детям».

Чтение художественной литературы.  А.Барто "Игрушки. Уронили мишку на пол".

Занятие

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

14.02

I половина дня

Художественно- эстетическое развитие

(Музыка)

Д/И «Вкладыши машинки» Цель: закрепление навыков собирания целого из частей. ОО "С.К.Р."

Игра «Транспорт» (Мосягина Л.И. стр. 133) ОО "С.К.Р."

Беседа : "Правила поведения за столом" ОО "С.К.Р."

П/И "Машинки" Цель: учить двигаться в заданном направлении не наталкиваясь друг на друга. ОО "Ф.Р."

«Покатаем кукол на машине» Развивать умение переносить знакомые действия со строительным материалом в новые игровые ситуации. ОО С.К.Р."

 «Почини машине колесо».

Мелкая моторика: сортировка прищепок.

Прогулка Комплекс № 19

II половина дня

Художественно- эстетическое развитие (Лепка)

Колёсики для машинки

Цель: повторение изученного приёма сплющивания. Показать, как правильно располагать колёсики к изображению машинки. (Е.А. Янушко стр. 12)

Региональный компонент. "Мой папа"(формировать представление о дедушке)

Рассматривание картинок «Разные машины». Цель: дать представление о видах транспорта. ОО"Р.Р."

Аппликация «Паровоз починим сами» (Карпухина Н.А. стр.130) ОО "Х.Э.Р."

Рассматривание фотографий с папами и дедушками. Цель: прививать бережное отношение к близким. вызвать положительный эмоции от просмотра фотографий. ОО "С.К.Р."

П/И "Перейди по мостику" Цель: развитие координации движения. ОО "Ф.Р."

«Тили- тили -бом!» Приобщать детей к русскому фольклору Обогащать эмоции детей

вовлекать в импровизацию

обсуждать содержание сказки жестом. ОО "Х.Э.Р."

Игра «Самолеты».

Беседа «Безопасное обращение с инструментами».

Прогулка Комплекс № 19

Работа с родителями. Папка – передвижка «Первая помощь».

Чтение художественной литературы. А.Барто "Котенок"

Занятие

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

15.02

I половина дня

Физическое развитие

(Физическая культура)

Чтение "Правила дорожного движения." (книга) Цель: повторение правил ПДД. ОО "Р.Р."

И/ у «Игра с мячами» (И.А. Помораева стр. 25).ОО "Ф.Р."

Беседа: "Правила поведения в физкультурном зале" ОО С.К.Р."

«Разноцветные поляны» Обучать, различать и называть игрушки, выделять их основные качества (цвет, размер)Соотносить цвет у разных предметов и одинаковые предметы разных цветов. ОО "П.Р."

 «Как правильно пользоваться полотенцем».

«Раскрась, не выходя за очертания».

Прогулка Комплекс № 19

II половина дня

Речевое развитие

(Развитие речи)

Чтение стихотворение «Паровоз тук-тук»

Цель: познакомить детей с новым художественным произведением, понимая содержание, отвечать на вопросы. Объяснять, что зверята тоже ходят в детский сад. 

«Как мы поезд конструировали» (Карпухина Н.А. стр.122)ОО "Х.Э.Р.".

Беседа: "Правила поведения в спальне" ОО С.К.Р."

П/Г "Этот пальчик..."Цель: повторение фраз за воспитателем. ОО"Р.Р"

Игра-поручение "Принеси полицейскую машину" Цель: закрепление знаний о транспорте. ОО С.К.Р."

Домик» Показать как соотносить части конструктора по величине. Развитие мелкой моторики, координации движений, учить работать по образцу. ОО "П.Р."

Лепка «Самолет».

П/И «Полетаем»

Прогулка Комплекс № 19

Работа с родителями. В родительскую копилку «Что должен знать ребенок 2 – 3 лет».

Чтение художественной литературы. Е.Кузьмин "Кто это?"

Занятие

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание предметно пространственной развивающей среды

16.02

I половина дня

Художественно- эстетическое развитие

(Рисование)

Дорисуй колёса на машине

Цель: показать детям как правильно рисовать круги в нужном месте, правильно располагать на листе рисунок, вызвать радость от проделанной работы. (Карпухина Н.А. стр.130)

Стихотворение «Федорино горе».Цель: вызвать эмоциональный отклик от прослушивания. ОО"С.К.Р."

«Вот поезд наш едет» (Мосягина Л.И. стр. 134) ОО "Р.Р."

Беседа: "Правила поведения в раздевалке" ОО С.К.Р."

П/И "Пройди по дорожке" Цель: развитие координации движения. ОО "Ф.Р."

«Зимняя прогулка» Развитие мелкой моторики, сенсорных представлений, дать представление о том, что после прогулки мокрые рукавички нужно повесить на батарею. ОО"С.К.Р."

Называть предметы сервировки.

Пальчиковая гимнастика мы капусту трём.

Прогулка Комплекс № 19

II половина дня

Физическое развитие

(Физическая культура)

Музыкальная игра на подражание движений «Паровоз тук-тук».ОО "Х.Э.Р."

Упражнение «Плывут кораблики» (Томашевская Л.В. стр. 68) ОО"П.Р."

«Ходят ножки по дорожке» Рассказать о правилах поведения на улице. ОО С.К.Р."

Беседа: "Правила поведения с кружкой" ОО С.К.Р."

А/Г "лошадка" Цель: звукоподражание. ОО"Р.Р."

Игровая ситуация «Прокатим лисичку в автобусе».

Повторение алгоритма мытья рук.

Прогулка Комплекс №  19

Работа с родителями. Консультация «Чистота – залог здоровья».

Чтение художественной литературы. "Слова"