План-конспект досуговой деятельности во второй младшей группе по экспериментированию
план-конспект занятия (младшая группа)

Барахтенко Евгения Владимировна

План-конспект досуговой деятельности во второй младшей группе №10 по экспериментированию

Тема: «Вода и ее свойства»

Цель: вовлечь детей в элементарную исследовательскую деятельность, формировать представления детей о некоторых свойствах воды с помощью практических действий

Задачи: познакомить детей с некоторыми свойствами воды (прозрачная, мутная, может быть теплой, холодной, ее можно покрасить и др.)

Развивать любознательность, наблюдательность, внимание, познавательный интерес

Воспитывать культурно-гигиенические навыки при работе с водой

Материалы и оборудование: два контейнера с водой, шишки, камни, гуашь, кисть

Предварительная работа: чтение сказки познавательного характера «Мойдодыр», беседы о воде

Ход Занятия:

Воспитатель приглашает ребятишек за стол под предлогом того, что сейчас они будут проводить эксперименты с водой. Ребятишки рассаживаются вокруг стола, воспитатель выносит два контейнера с водой и ставит их на стол перед детьми.

Воспитатель: ребята перед вами два контейнера с водой. Сейчас мы свами узнаем какая вода в 1-м и во 2-м контейнере. (воспитатель предлагает отпустить руку в воду)

Дети: тут холодная, а тут теплая вода

Воспитатель: правильно, мы узнали, что в одном контейнере холодная вода, а в другом теплая. Ребята, а что нужно сделать, чтобы вода стала теплая

Ответы детей: нагреть ее

Воспитатель: ребята, а кто знает, что можно делать с водой?

Ответы детей: пить, умываться и др.

Воспитатель: молодцы, все правильно сказали. А теперь давайте проведем с вами несколько опытов и познакомимся с некоторыми свойствами воды

Дети: да! Давайте!

Опыт 1

Воспитатель: ребята, как вы думаете, если я отпущу в воду матрешку ее будет видно в воде или нет?

Ответы детей: да, нет

Воспитатель: давайте проверим. (воспитатель опускает матрешку в воду и просит детей посмотреть видно ее или нет). Что вы видите, ребята?

Дети: матрешку видно в воде.

Воспитатель: верно. Это говорит о том, что вода прозрачная, и в ней видно погруженные предметы. (воспитатель предлагает ребятишкам самим погрузить в воду матрешку)

Опыт 2

Воспитатель: ребята, а как вы думаете, если я возьму кисточку, макну ее в гуашь, а затем отпущу в воду, что произойдет с водой?

Дети: она окраситься

Воспитатель: верно, вода примет тот свет, какого и гуашь. Давайте возьмем красную и синюю гуашь и покрасим нашу водичку. (Эксперимент проводится вместе с детьми. Дети с удовольствием «красят воду»). Ребята какого цвета стала наша водичка?

Ответы детей: в одном контейнере синяя, в другом –красная

Воспитатель: молодцы, все верно. А как вы думаете, если сейчас опустить нашу матрешку в любой из контейнеров, будет ли ее видно также хорошо, как в прозрачной воде?

Ответы детей: Да, нет

Воспитатель: давайте проверим. Что вы видите?

Дети: матрешку почти не видно.

Воспитатель: а почему ее не видно, потому что вода стала какая?

Ответы детей: окрашенная, грязная

Воспитатель: верно, вода стала мутной, и в ней нелегко разглядеть погруженные предметы

Опыт 3

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам провести еще один эксперимент с водой. Перед вами лежат камни и шишки. Возьмите в одну руку шишку, а в другую камень. Что можно сказать о камне. Какой он?

Ответы детей: тяжелый, гладкий и др.

Воспитатель: верно. А что можно сказать о шишке. Какая она?

Дети: легкая

Воспитатель: молодцы. А теперь давайте опустим в один контейнер камни, а во второй - шишки и посмотрим, что произойдет.

Ответы детей: камни утонули, а шиши плавают

Воспитатель: верно ребята, камни утонули, потому что они какие? (Тяжелые) а шишки плавают, потому что они легкие. Значит, если опустить в воду тяжелый предмет он утонет, а легкий останется на поверхности воды

Итог:

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами проводили эксперименты с водой. Вам понравилось

Дети: да!

Воспитатель: что мы узнали о воде. Какая она, какой она может быть?

Дети: вода может быть холодная и теплая, прозрачная и мутная

Воспитатель: что происходит с водой, если опустить в нее кисточку с гуашью

Дети: вода становится такого же цвета, как и гуашь

Воспитатель: если я брошу в воду камень, что с ним произойдет

Дети: он утонет

Воспитатель: почему?

Дети: потому что он тяжелый

Воспитатель: верно, а если мы опустим легкий предмет, то что с ним будет

Дети: он будет плавать

Воспитатель: все правильно сказали, молодцы ребята. В дальнейшем мы с вами будем еще экспериментировать с водой и узнаем много интересного. Спасибо за внимание