Аналитический отчет 2022-2023 учебный год
учебно-методический материал (младшая группа)

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Алёнка» г. Советский»

(МАДОУ д/с «Алёнка»)

Аналитический отчет  за  2022- 2023 учебный год

вторая группа раннего возраста общеразвивающей направленности

№ 2 «Рябинка»

                                                                                                 Подолюк Н. А.

                                                                                                   Павлова К. Л.

г. Советский, 2023 г.

В 2022 - 2023 учебном году вторую группу раннего возраста общеразвивающей направленности  №  2 «Рябинка » посещало 29  детей  от 2 до 3 лет. На начало учебного года 21 ребенку исполнилось два года, 8 детям не было  двух лет.

Мальчиков 14, девочек 15. 

В декабре 2022 г. прибыла Казарина Дарина.

Группы здоровья

Особенности организации образовательной работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО.

Средняя посещаемость за учебный год _15_ человек, что составляет 52%.

Посещаемость

Вывод:  среднее количество посещаемости детей в 2022-2023 учебном году составило 15 человек, это составляет 52%. Наименьшая посещаемость наблюдается в сентябре и апреле, это связано с высокой заболеваемостью детей и наложением карантина на группу в данный период.

С целью охраны, укрепления и сохранения здоровья обучающихся была организована работа по формированию культурно - гигиенических навыков и навыков самооблуживания, умения соблюдать правила безопасного обращения с предметами, приучения детей к режиму дня, привычки ежедневно делать зарядку. Проводили комплексы закаливающих процедур,  физминутки, пальчиковые гимнастики,  ежедневные прогулки, принимали витамины. проведены беседы с родителями о том, чтобы одежда у детей соответствовала погодным условиям, была удобной и практичной.

С целью формирования у детей представлений о ЗОЖ: проводили с детьми беседы, дидактические игры и упражнения, читали художественную литературу. Велась просветительская работа среди родителей:

- консультации «Идем в детский сад! Как сделать процесс адаптации более мягким?»; «Что такое адаптация?»; «Советы родителям в период адаптации ребенка в детском саду»;

«Особенности адаптационного периода»; «Профилактика плоскостопия  у детей младшего возраста»; «Витамины круглый год»; «Мы закаляемся – здоровья набираем»;

- памятки «Оказание помощи детям-аллергикам при укусах насекомых»;

- видеоролики в родительском чате (Viber) «Гимнастика после дневного сна».

Заболеваемость

Вывод: заболеваемость понизилась на  1,7  по сравнению с прошлым годом (5,1).  

Работа во второй группе раннего развития № 2 «Рябинка» организована в соответствии с планом работы МАДОУ д/с «Алёнка» на 2022 - 2023 учебный год и направлена на решение задач:  

Совершенствование обеспечения функционирования внутренней системы оценки качества образования.

1. Создание условий для сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников

1.1. Воспитывать у детей осознанное отношение к своему здоровью через внедрение эффективных технологий сохранения и стимулирования здоровья, технологий обучения ЗОЖ, коррекционных технологий.

II. Совершенствование организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования

2.1. Развивать любознательность и познавательную активность дошкольников через проектную и поисково – исследовательскую деятельность.

2.2. Формировать социальные качества личности воспитанников посредством совершенствования организации сюжетно – ролевой игры, театрализованной деятельности, песенного творчества.

III. Создание условий для повышения профессионального мастерства педагогов.

3.1. Повысить уровень профессиональной компетентности педагогов через взаимопосещение занятий у коллег, показ открытых мероприятий и презентаций проектов детской деятельности, участие в выставках методических пособий по творческой теме, участие в очных муниципальных конкурсах профессионального мастерства.

3.2. Разработать образовательный проект «Лыжи и я – добрые друзья».

3.3. Обобщить и распространить положительные результаты работы педагогического коллектива и отдельных педагогов.

IV. Создание условий для эффективного взаимодействия с семьёй

4.1. Формировать ответственность и компетентность родителей в вопросах развития и образования, безопасности, охраны и укрепления здоровья воспитанников.

4.2. Расширить спектр дополнительных платных услуг с учетом интересов участников образовательного процесса.

4.3. Организовать работу группы кратковременного пребывания для детей раннего возраста.

V. Пополнение материально – технической базы в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования

5.1. Заменить детские столы, шкафы в буфетных.

5.2. Приобрести во вновь открытую группу компенсирующей направленности для детей с ТНР детскую игровую мебель.

5.3. Обновить иллюстративный материал по финансовой грамотности и познавательному развитию, предметы народного промысла, наглядный и раздаточный материал по патриотическому воспитанию.

В течение года строго соблюдался режим дня и санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОУ. Согласно плану проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.

Воспитательно - образовательный процесс в подготовительной к школе группе общеразвивающей направленности  выстроен на основе Образовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с «Алёнка» в соответствии с рабочей программой подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности.

Учебный год в МАДОУ д/с «Алёнка» установлен с 1 сентября 2022 года  по  31 мая 2023  года в соответствии с годовым календарным учебным графиком, учебным планом и расписанием непосредственно-образовательной деятельности на  2021 - 2022 учебный год.

В 2022 - 2023 учебном году группа была закрыта на карантин 03.04.2023 – 07.04.2023 г. по ОРВИ (приказ от 31.03.2023 г. № 72).

В период закрытия группы на карантин, с целью выполнения образовательной программы в полном объёме, была проведена корректировка рабочей программы по всем образовательным областям.

Корректировка проведена  с учетом интеграции занятий, объединения занятий связанных единой темой, вынесение задач на закрепление материала в совместную деятельность взрослых и детей, через организацию различных видов игр, мероприятий (проектов), индивидуальную работу с детьми и через взаимодействие с родителями (законными представителями).

Таблица 2

Реализация образовательной  программы

          Вывод: реализация образовательной программы составляет 100 %. 

Поставленные задачи решались в процессе осуществления разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения.

В течение учебного года реализован перспективный план сюжетно-ролевых игр, подвижных игр, чтения художественной литературы, организации опытно-экспериментальной деятельности, организации театрализованной деятельности, конструирования через проведение «Литературной гостиной», «Конструирования».

В ходе образовательной работы с детьми применяли следующие педагогические технологии:  

- здоровьесберегающие технологии;

- технологии проектной деятельности;

- игровая технология;

- технологии исследовательской деятельности;

- информационно – коммуникационные;

- личностно – ориентированные технологии;

- технология портфолио дошкольника и воспитателя;

- игровые технологии и т.д.

Организация игровой деятельности дошкольников

В течение учебного года работа по развитию игровых навыков организована в соответствии с ФГОС. В сюжетно – ролевой игре у обучающихся развиты умения взаимодействовать и ладить друг с другом в непродолжительной совместной игре. В подвижных играх развита активность детей в двигательной деятельности. В театрализованных играх у детей развито стремление импровизировать на несложные сюжеты песен, сказок. В дидактических играх дети выполняют постепенно усложняющиеся правила.

По результатам учебного года у 44% обучающихся сформированы навыки игровой деятельности в соответствии с программными задачами, у 52% обучающихся на стадии формирования (результаты диагностики игры по методике Комаровой Н.Ф.)

         У 1 ребенка не полностью сформированы игровые умения, это связано с особенностями развития  ребенка (низкий уровень внимания, усидчивости, проблемы в речевом  развитии, проблемы в звукопроизношении, особенностями поведения).

Мероприятия с обучающимися

Реализован календарный план воспитательной работы. В течение учебного года в группе  проведены следующие мероприятия с детьми:

• Осенний праздник
• Неделя здоровья
• Новогодний утренник
• Занятие по ОО «Познавательное развитие» по теме: «Поможем Зайке»
• Утренник, посвященный 8 Марта
• Занятие по ОО «Речевое развитие» по теме: «Рассказывание произведения К. Ушинского «Гуси» без наглядного сопровождения.
• Занятие по ОО «Художественно – эстетическое развитие» по теме: «Вот какие у нас сосульки»
• Занятие по ОО «Речевое развитие» по теме: «Курочка Ряба»
• Неделя здоровья «Здорово здоровым быть»
• Итоговое занятие по ОО «Речевое развитие» (Развитие речи и Ознакомление с миром природы) во второй группе раннего возраста общеразвивающей направленности «Весеннее путешествие».
• Итоговое занятие  по ОО  «Познавательное развитие» (ФЭМП и Ознакомление с миром природы)  во второй группе раннего возраста общеразвивающей направленности «В гости к солнышку»;
• Акции: «Посылка солдату», «Сохраним дерево», «Чистый двор».

Результаты освоения детьми

образовательной программы дошкольного образования за 2021 - 2022 учебный год

Таблица 4

Итого:

Программа освоена - 95% обучающимися

Качество усвоения 69%

Программа не освоена - 5% обучающимися

Анализ освоения детьми ООП по сравнению с началом учебного года показал: у большинства детей позитивную динамику по всем образовательным областям.

Качественный показатель освоения образовательной программы за 2022 - 2023 учебный год составил  69%. Показатель среднего уровня повысился с 24% до 26%. Низкий уровень понизился с 72% до 5%.

В ходе педагогического наблюдения выявлены проблемы в освоении образовательных задач обучающимися.

Таблица 6

Проблемы в освоении задач образовательной программы дошкольного образования

ВЫВОД: Проблемы в усвоении данных задач выявлены именно у детей, у кого задержки речевого развития. Дать рекомендации  родителям к решению проблем по усвоению образовательных задач.

Участие обучающихся в конкурсах разного уровня

Дети принимали участие в конкурсах разного уровня    

Участие в конкурсах

ВЫВОД: Итого приняли участие в конкурсах 13 (45 %) обучающихся. Из них заняли призовые места 2 (7 %) детей.

Развивающая предметно-пространственная среда группы.

В течение учебного года развивающая предметно-пространственная среда группы постоянно обновлялась, дополнялась.

В течение учебного года развивающая предметно-пространственная среда группы постоянно обновлялась, дополнялась. Были изготовлены: панно для развития мелкой моторики «Девочка  с косичками», «Грузовик»

«Речевой уголок»:

- «Назови животного» (употребление названий животных в мужском, женском роде; в употреблении названий детенышей в единственном числе)

- «Кто ушел?»

- «Кто что делает?» (упражнять в употреблении глаголов – действий)

- «Ответь на вопрос» (согласование слов в предложении, изменение сущ. - го по падежам)

- «Доскажи словечко» (упражнять в подборе слова, подходящего по смыслу и по рифме)

- «Отгадай загадку» (умение отгадывать предмет по его характерным  признакам, определениям)

-  «Кто как голос подает?» (употребление звукоподражаний, произношение звуков, регулировка силы голоса)

- «Что (кто) где находится?» (употребление пространственных предлогов)

- «Назови фрукты» (употребление существительных во множественном числе)

- «Назови домашних животных (птиц)» (употребление названий во множественном числе)

- «Чья мама?» (употребление названий детенышей домашних животных (птиц) во множественном и единственном числе в творительном падеже)

- «Дикие животные и их детеныши», «Домашние животные и их детеныши» (употребление названий детенышей диких  и домашних животных во множественном и единственном числе в творительном падеже)

- «Скажи, какой по величине» (употребление существительных, обозначающих названия величины «большой», «маленький»).

- «Кто с кем живет?» (употребление названий диких животных, детенышей в творительном падеже; употребление названий домашних животных, детенышей в творительном падеже)

- «Кто как передвигается» (употребление глаголов - действий)

«Математический уголок»:

- «Закрой окошки в домиках» (геометрические фигуры и цвета)

- «Расставь по порядку» (сравнение 3 – х предметов по высоте)

- «Разложи по порядку матрешки» (сравнение 3 – х матрешек по величине)

- «Спрячь зайку» (различение и называние цвета)

- «Подбери картинку по форме»

- «Поймай шарик»

- «Подбери заплатку для платья»

- «Почини салфетку»

- «Подбери крышку для кастрюли»

- Разрезные предметные картинки, разделенные на 2-4 части (по вертикали и горизонтали).

Альбом «Растения уголка природы»

Коллекция резиновых игрушек

Альбом «Детские писатели и поэты»

Были приобретены дидактические материалы:

• Набор дидактических карточек «Домашние животные и птицы»
• Набор дидактических  карточек «Правила дорожного движения»
• Набор дидактических  карточек «Береги здоровье»
• Иллюстрации диких животных нашего края
• Иллюстрации домашних животных и птиц
• Иллюстрации детенышей домашних животных и птиц.
• Иллюстрации насекомых
• Иллюстрации птиц                  
• Иллюстрации растений (цветы и деревья)
• Иллюстрации транспорта
• Иллюстрации на темы «Одежда. Обувь. Головные уборы»
• Иллюстрации фруктов
• Настольная игра «Чей домик»
• Настольная игра «Чья мама?»
• Кубики: «Автомобили», «Насекомые»
• Настольные театры «3 медведя», «Маша и медведь»
• Фигурки домашних животных
• Фигурки диких животных.

Программно-методическое обеспечение.

В течение учебного года были разработаны:  

• Рабочая программа второй группы раннего возраста общеразвивающей направленности;
• Перспективные планы второй группы раннего возраста;
• Перспективный план чтения художественной литературы «Литературная гостиная»;
• Перспективный план по конструированию;
• Перспективный план по сюжетно ролевым играм;
• Перспективный план по театрализованной деятельности;
• Перспективный план подвижных игр;
• Картотека хороводных игр;
• Картотека гимнастики для глаз, побудительной   и дыхательной гимнастики;
• Циклограмма

И др.

Взаимодействие с семьей.

Работа по воспитанию и развитию детей  ведется в тесном контакте с семьей.

Работа с семьями обучающихся организована в соответствии с годовым планом работы и направлена на привлечение родителей к полноправному участию в образовательном процессе.

В течение учебного года проведено:

3 родительских собрания – Организационное родительское собрание

«Давайте, познакомимся», «Пальчиками играем, речь развиваем», Итоговое собрание «Чему мы научились».

Предложены консультации –

«Идем в детский сад! Как сделать процесс адаптации более мягким?»

«Что такое адаптация?»

«Советы родителям в период адаптации ребенка в детском саду»

«Особенности адаптационного периода»

«Что должен уметь ребенок от 2 до 3 лет?»

«Организация питания детей дома»

« Питание детей в детском саду»

«Безопасность   ребенка в быту»

«Какие игрушки необходимы  для ребенка  до трех лет?»

«Почему ребенку нужна игра?»

«Профилактика плоскостопия  у детей младшего возраста»

«Витамины круглый год»

Памятки для родителей «Кризис трех лет»

«Мы закаляемся – здоровья набираем»

«Поиграйте с детьми летом» (список пальчиковых игр, словесных игр детям в летний период)

Наглядная информация         

Папка передвижка «Возрастные особенности детей 2 – 3 лет»

Папка передвижка «Задачи воспитания и обучения детей в раннем возрасте»

Уголок безопасности: «Правила перевозки детей в автомобиле»

Уголок безопасности: «Дети и дорога»

Фото - поезд «Осень золотая»

Папка передвижка «Мамочка, милая моя!»

Уголок безопасности:  «Не страшен огонь тому, кто знаком с правилами пожарной безопасности!»

Уголок безопасности: «Мороз – я тебя не боюсь!»

Уголок безопасности: «Правила перевозки детей в автомобиле»

Газета «23 февраля»

Газета «Наши любимые мамы и бабушки»

Уголок безопасности: «Причины детского дорожно-транспортного травматизма»

Уголок безопасности: «Осторожно, гололед!»

Уголок безопасности:  «Оказание помощи детям-аллергикам при укусах насекомых»

Совместные мероприятия с родителями  

Выставка поделок из природного материала»

День добрых дел «Снежные постройки!»

Мастер класс «Играем в пальчиковые игры» (показ игр, литературы, памятки для родителей)  

Акция «Чистый двор»

Акция «Одень свою любимую игрушку» (помощь родителей в пошиве одежды для кукол)

Круглый стол «Мелкая моторика и речь». Мастер - класс по пластилинографии «Открытка для мамы (из пластилина и крупы)

Мастер-класс для родителей «Снежинка» (совместное украшение групповой комнаты и раздевалки к новогоднему утреннику

Утренники: Праздник «У Осени в гостях»; новогодний утренник «Новогодние чудеса!»; утренник «8 Марта – мамин день!».

Родители приняли активное участие: в конкурсах и акциях.

Ознакомление родителей с ходом реализации Образовательной программы дошкольного образования второй группы раннего возраста общеразвивающей направленности осуществлялось через Журнал реализации образовательной программы дошкольного образования второй группы раннего возраста общеразвивающей направленности №2

«Рябинка», размещение в родительском уголке задач непосредственно образовательной деятельности, тематики недели, рекомендации по домашнему чтению, стихи для заучивания, оформлении выставки детских работ и т.д.

Наиболее удачными были следующие мероприятия:  

Акции «Одень свою любимую игрушку», «Добрые крышечки», «Посылка солдату».

Однако:    И в  силу своей занятости  не все родители принимают участие в жизни группы.

ВЫВОД: планируем продолжать работать над привлечением родителей к полноправному участию в образовательном процессе.

Вывод по реализации

образовательной программы за учебный год

На основании результатов развития детей и освоения образовательной программы дошкольного  образования  второй группы раннего возраста общеразвивающей направленности «Рябинка»  рекомендуем с сентября 2023 года перевести детей во вторую младшую группу общеразвивающей направленности.

II. Методическая работа

Подолюк Н.А.

В декабре 2022 г.  прошла курсы повышения квалификации по теме:  «Формирование основ функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» (16 часа), «Институт развития образования» г. Ханты – Мансийск        Удостоверение № 4370

В мае 2023 г. прошла курсы повышения квалификации по теме:  «Содержание и технологии деятельности воспитателя ДОО в соответствии с федеральной образовательной программой», «Высшая школа делового администрирования»

Г. Екатеринбург

В 2021 - 2022 учебном году я прошла аттестацию на СЗД категорию.

Год следующей аттестации  2026. Планируемая категория первая.

Провела открытые мероприятия с воспитанниками:

Октябрь, 2022 г. - Утренник «Осень»

16.02.2023 г. - Открытое занятие по познавательному развитию «Поможем зайке»

Декабрь, 2022 г. - Утренник «Новый год»  

Март, 2023 г.        - Утренник «8 Марта»

14.03.2023 г. - Занятие по развитию речи

17.03.2023 г. - Занятие по рисованию

25.04.2023 г. - Итоговое занятие по развитию речи и ознакомлению с миром природы

Посетила мероприятия педагогов ДОО:

08.12.2022 г. – гр. № 9 (Айтумбитова Р.С., Ворникова А.С.) Презентация проекта «Югра – Родина моя»

08.12.2022 г. – гр. № 6 (Первакова Л.Е., Дундукова А.В.) Презентация «Патриотический уголок»

18.01.2023 г. – гр. № 4 (Мугдасимова Э.Р., Багрова А.С.) Презентация проекта «Маршрут выходного дня»

21.03.2023 г. - гр. № 6 (Первакова Л.Е., Дундукова А.В.) Презентация проекта «Русские игрушки – матрешки и петрушки»

Приняла участие в профессиональных конкурсах:

15.01.2023 г. - Международный  творческий конкурс «Скоро, Скоро Новый год!»

15.01.2023 г. - Всероссийский профессиональный конкурс для педагогов «Педагогическое мастерство» Номинация «Конспект образовательной деятельности с дошкольниками»

Прослушала вебинары:

01.08.2022 г. - «Первый раз в детский сад: радоваться нельзя тревожиться. Где поставить запятую, уважаемые родители?» Сертификат

04.04.2023 г. - АО «Издательство «Просвещение» «ФОП и современное дошкольное образование» Сертификат

Участие воспитанников в конкурсах:

Всероссийский:

Конкурс творческих работ «Победа в сердце каждого жива» - Демьян С. Диплом участника

ДОУ:

Семейный творческий конкурс «Мир эмоций» (Роман С.) Грамота за 3 место

Семейный творческий конкурс «Мир эмоций» (Стас Н.) Грамота участника

Семейный творческий конкурс «Звезда Победы» (Эмин Г.) Диплом 3 степени

В рамках работы над темой самообразования в этом году проведено и выполнено: Подобраны консультации для родителей;

Оформила в группе развивающую предметно - пространственную среду.  

Общий вывод:

В  2022 – 2023  учебном году были достигнуты   успехи:

Реализация программы 100 %;

Позитивная динамика в освоении детьми основной образовательной программы;

Качественный показатель усвоения программы 69%;

Участие детей в конкурсах различного уровня;

Хорошие результаты методической деятельности:

пройдены курсы повышения квалификации (вебинары);

проведены открытые мероприятия в ДОУ;

пополнение предметно-развивающей среды для речевого, социально-коммуникативного развития и познавательного развития детей.

Велась активная работа с родителями.

На следующий учебный год поставлены  задачи:

Продолжать совершенствование предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС;

Повышать уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации, посещения открытых мероприятий в ДОУ.

Павлова К.Л.

В 2022– 2023 учебном году я прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности. Год следующей аттестации февраль 2029. Планируемая категория первая.

Выступала:

19.10.2023        Педсовет. Опыт работы «Формирование у дошкольников здоровьесберегающих привычек через реализацию технологий сохранении  и стимулирования здоровья».

13.03.2023 ПДС. Сообщение «Нейроигры и упражнения для развития зрительно-моторной координации»

Провела открытые мероприятия с воспитанниками:

Март, 2023 - Открытое занятие по развитию речи «Курочка Ряба»

Май, 2023- Итоговое занятие по ФЭМП «В гости к Солнышку»  

Приняла участие в профессиональных конкурсах:

Март, 2023 - Муниципальный конкурс «Есть идея» среди дошкольных образовательных организаций Советского района в номинации «Лучшее дидактическое пособие». Сертификат участника №00102-2023.

30.10.2022 - Международная просветительская акция Русского географического общества «Географический диктант-2022». Свидетельство за участие

14.02.2023-18.03.2023г. «Путешествие в лес к зайке». Всероссийский профессиональный педагогический конкурс в номинации «Лучший конспект занятия». Диплом 1 место.

14.02.2023-18.03.2023г. Всероссийский профессиональный педагогический конкурс в номинации  «Детский мир Ушинского», посвящённый 200-летию со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского. Мастер-класс по изготовлению стенгазеты по произведению «Четыре желания» посвящённый 200-летию со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского. Диплом 1 место

14.02.2023-18.03.2023г. - Всероссийский профессиональный педагогический конкурс в номинации «Эссе «Я-воспитатель» в рамках национального проекта Образование Диплом 1 место

Прослушала вебинары:

Ноябрь, 2022. - Научно-методический совет при редакционной коллегии издательского дома журнала «Школа». Серия вебинаров «Дошкольное образование и реализация воспитательной, образовательной просветительской работы в рамках Год культурного наследия народов России». Сертификат участника.

Ноябрь, 2022г. - Методический совет при информационно-образовательном издательстве «Вестник Просвещение». Конференция по теме: «Дошкольное образование: реализация просветительской работы в рамках Года культурного наследия народов России». Сертификат участника конференции

Наличие грамот, благодарностей: 

Ноябрь, 2022 г. - Научно-методический совет при редакционной коллегии издательского дома журнала «Школа». Педагогические чтения «Год культурного наследия народов России и дошкольное образование: реализация воспитательной, образовательной, просветительской работы». За участие в педагогических чтениях «Год культурного наследия народов России и дошкольное образование: реализация воспитательной, образовательной, просветительской работы».

24.03.2023г. - Благодарственное письмо от автономной некоммерческой организации «Научно-образовательный центр педагогических проектов» г.Москва за участие во всероссийском конкурсе с авторской работой Эссе «Я-воспитатель» в номинации «Эссе «Я-воспитатель» в рамках национального проекта Образование  

24.03.2023г. - Благодарственное письмо от автономной некоммерческой организации «Научно-образовательный центр педагогических проектов» г.Москва за участие во всероссийском конкурсе с авторской работой «Конспект занятия по сенсорному воспитанию во второй группе младшего возраста «Путешествие в лес к зайке»» в номинации «Лучший конспект занятия»  

24.03.2023г. - Благодарственное письмо от автономной некоммерческой организации «Научно-образовательный центр педагогических проектов» г.Москва за участие во всероссийском конкурсе с авторской работой «Мастер-класс по изготовлению стенгазеты по произведению «Четыре желания» посвящённый 200-летию со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского» в номинации «Детский мир Ушинского» посвящённый 200-летию со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского

Участие воспитанников в конкурсах:

Районные:

Декабрь, 2022 - Муниципальный семейный фотоконкурс «Мир эмоций» Рома С. -

3 место;  Стас Н. - Диплом участника

ДОУ:

24.04.2023 Семейный конкурс «Звезда Победы» Эмин Г. Диплом 3 степени

В рамках работы над темой самообразования в этом году проведено и выполнено: подобран диагностический инструментарий, проведена диагностика на начало и конец учебного года, составлен перспективный план на 2022-2023 учебный год, подготовлена картотека дидактических  игр по теме, подобраны консультации для родителей;

оформила в группе развивающую предметно - пространственную среду.