Конспект сюжетно-ролевой игры "Поликлиника" с детьми 5-6 лет
методическая разработка (подготовительная группа)

Структура

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Сбор детей

1,2,3,4,5 – приглашаю всех играть

Дети собираются вокруг воспитателя

Создание интереса

В этом домике врачи
Ждут людей, чтоб их лечить.
Всем они помочь готовы –
Отпускают лишь здоровых.
А каком домики говорится в загадке?

Поликлиника (больница)

Планирование игры

Ребята, сегодня мы с вами будем играть в интересную игру – «поликлиника». Кто из вас был в поликлинике? Давайте вспомним- что мы там видели? Что там делают?

А кто мне скажет, зачем люди приходят в поликлинику? Когда они приходят?

Мы приходим в поликлинику и говорим, что у нас что- то болит. А как это называется?

Правильно, врач спрашивает: «На что жалуетесь?». Ребята, когда мы приходим в поликлинику, то не сразу идем к врачу. Сначала надо взять медицинскую карточку- мы идем в регистратуру. Там сидит регистратор- медсестра, которая спрашивает вашу фамилию, имя, домашний адрес. И только тогда она выдаст вам медицинскую карту. Еще регистратор отвечает на телефонные звонки- ведь кто- то может вызвать врача на дом. Затем мы с медицинской картой заходим по очереди в кабинет врача. Давайте с вами рассмотрим инструменты врача. Этот инструмент фонендоскоп. (показать). Что делает врач этим инструментом?

Правильно. А это – шпатель. (показать). Что им делают?

А это- неврологический молоток. (показать). Что делает врач им?

Правильно, так врач проверяет рефлексы у больного. А теперь рассмотрим инструменты медсестры. Я дуду показывать, а вы мне расскажете, как они называются и что им делают.

Врача, медсестру, делают укол.

Когда болеют, чтобы вылечиться.

Жаловаться.

Слушает, как бьется сердце и как мы дышим.

Смотрят горло.

Стучит по коленке.

Дети рассматривают инструменты: градусник, шприц, вата, бинт, витамины, называют- для чего нужны и как ими пользоваться.

Подготовка игровой среды

Для начала нужно решить, где будет регистратура, потому что больница начинается именно с нее. Так теперь кабинет врача, там мы подготовим рабочее место для врача и медсестры.

Дети совместно с взрослым подготавливают игровое место.

Распределение ролей

Прежде чем начать нашу игру, надо распределить роли. Ну я каксамая взрослая буду главврачом. Хорошо? Я буду следить, чтобы врачи хорошо лечили больных, а у врачей для этого было все необходимое.

Кто из вас хочет быть врачом? медсестрой? медрегистратором? Врачом будет самый ответственный из вас. У нас же с вами самая настоящая поликлиника. Выбор ролей.

Да.

Дети-врачи занимают места в «кабинетах», дети-больные надевают бейджик.

Руководство ходом игры

По очереди подхожу к разным локациям игры, интересуюсь у больных, как им оказали помощь, все ли хорошо, спрашиваю у врачей все ли есть у них для лечения больных, если возникают проблемные ситуации помогаю в решении, через образ главврача.

Начинается прием.

Дети по очереди подходят к регистратуре, называют свою фамилию, имя, адрес. Медрегистратор- ребенок выдает карточки. (на карточках нарисованы такие же геометрические фигуры, как на бэйджиках у детей- пациентов). Затем дети по очереди проходят к врачу.

Ребенок- врач: Здравствуйте, проходите, садитесь. Как ваша фамилия? На что жалуетесь, что болит? Ребенок- больной: У меня болит горло. Врач: Давайте я вас посмотрю. Откройте рот. Скажите «а-а-а». Я посмотрю вас шпателем. Не пугайтесь. Да, горлышко красное. Пройдите к медсестре. Она поставит градусник и даст лекарство. По очереди дети подходят то к врачу, то к медсестре.

Итог

Рабочий день подошел к концу. Я вижу, что наши пациенты стали веселее, значит наши врачи смогли вам помочь.

В какую игру мы с вами сегодня играли?

Что вам понравилось в игре больше всего?

Будете еще играть в такую игру?

Я желаю вам большого здоровья и, чтобы болеть вам пришлось только понарошку.

Поликлиника.

Ответы детей.

Да.