Проект в старшей группе "«Нужны ли муравьи в природе?».
проект (старшая группа)

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Кичменгско-Городецкого муниципального района

«Детский сад комбинированного вида «Берёзка»

Проект

«Нужны ли муравьи в природе?»

                                                              Воспитатель компенсирующей группы             Залужская.Н.В                                                    

с. Кичменгский Городок

2022год

Вид проекта:

По доминирующему методу:  информационно-исследовательский.

По количеству участников: групповой.

По срокам реализации  – среднесрочный  (27.06 по 1.07.22)

 Участники проекта: дети компенсирующей группы, воспитатель,  родители, медсестра детского сада.

   I этап - погружение в проект

Во время прогулки на участке  мы обнаружим муравьев. Расмотрим по беседуем «Нужны ли муравье в природе?»

-Как вы думает муравьи приносят вред или пользу?

Ответы: -от них нет пользы;

-их надо уничтожить;

-они же маленькие их надо беречь.

Между детьми разгорелся спор, что делать с муравьями.

  Проблема: Мы не знаем полезны или вредны муравьи на участке детского сада.

  Цель предстоящей деятельности:  Узнать максимально все об образе муравьев.

   Поиск форм реализации проекта:

1. Узнать у педагогов об особенностях внешнего вида и образе жизни муравьев.
2. Выяснить значение муравьев для природы и жизни человека, из энциклопедий, книг, интернет ресурсы.
3. Найти  вместе с родителями информацию о муравьях, для оформления страничек  альбома «Все о муравьях». («Секреты строительства муравейника», «Как муравьи переносят неблагоприятную температуру», »Как выглядит муравей садовый черный», «Как устроен муравейник».)

4.Узнать о использование продуктов муравьиной кислоты в медицине. (У медицинской сестры д\с)        

2. этап:   организация  деятельности.

1) Оборудование,     материалы.

Внесение изменений в РППС группы:

- подбор и изготовление материалов по теме проекта:

  - Букашки. Приключение в Долине муравьев, Муравьи – санитары леса (Ю-тюб, пользователь Артем Косицин);

- Детям о животных - Муравьи - От слона до муравья (Выпуск 8) - В мире животных https://www.youtube.com/watch?v=IU8VoKDneKA;

-   https://www.youtube.com/watch?v=_sBJxZvPA9M  Муравьи. Детям про насекомых;

- https://www.youtube.com/watch?v=MN7_-HFRmjQ Муравей и Кузнечик (The Grashooper and the Ant) | Сказки для детей и Мультик.

- оформление и внесение дидактических игр «Подбери признаки», пазлы «Насекомые»

- подготовка материалов к опытам  рассматривание муравья под лупой, опыт «Муравьиные дорожки».

Сбор информации по теме проекта.

 Подбор фото- и  видеоматериалов по теме проекта.

Подбор энциклопедической, детской художественной литературы для выставки. (Хоффман Г. «Кто живет на лугу»,  произведения В. В. Бианки «Как муравьишка домой спешил», детская энциклопедия «Я познаю мир»)

Ноутбук, мультимедийное оборудование, фотоаппарат.

2) Распределение  роли  между  участниками  (деление  детей  на  микрогруппы).

Группа «Познавайки» (узнают все о муравьях)

Группа «Творческая» (создают поделки из разных материалов)

3)  Составление  развернутого  плана  реализации проекта.

3. этап:   Осуществление  деятельности  (реализация  проекта).

Этапы  проекта:

Схема реализации основного этапа проекта

Вовлечение  родителей  в  проектную  деятельность.

- Привлечение родителей совместно с детьми к поиску информации по теме проекта (разучивание стихов, ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ о насекомых, оформление странички для альбома «Все  муравьях»);                              

4. этап – Презентация  проекта.

- презентация проекта в  форме  театрализованного представления перед детьми младшей группы «Нужны ли муравьи в природы?».

- продукт проекта –   тематический альбом «Все о муравьях».

    Ожидаемые результаты:  

   В ходе проекта  дети приобретут навыки поисковой деятельности,  научатся наблюдать, исследовать, делать выводы, умозаключения, повысится познавательная активность, будут совершенствоваться навыки сотрудничества со сверстниками и взрослыми.

  Дети будут иметь  представления о значении муравьев в природе, в жизни  птиц, животных, насекомых, растений, о пользе для человека.

Список литературы:

1. Т.А Шорыгина «Насекомые Какие они?» - М: «Издательство ГНОМ и Д», 2001.
2. Н. А. Виноградова, Е. П. Панкова. Образовательные проекты в детском саду. Пособие для воспитателей. - Москва, 2008г.

3. «Кто живет на лугу» Я познаю мир  Хоффман Г. – М: ООО «Издательство мир книги», 2008.

4. «Я познаю мир». Детская энциклопедия. Экология. - Москва. «АСТ»,1997.

5. Интернет – ресурсы