Проект по нравственно-патриотическому воспитанию "Моя семья"
проект (младшая группа)

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию во второй группе раннего возраста «Моя семья».

Воспитатель:

Коваленко Е.В.

Тип проекта: краткосрочный, нравственно – патриотический. 

Форма проведения: групповая.

Цель проекта: 

- формирование у детей раннего возраста первоначальных представлений о семье и нравственных ценностях;

- воспитание чувства привязанности и любви к своим родителям, родственникам, чувства любви к Родине, родному краю.

Задачи проекта:

- вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность);

- познакомить детей с понятиями «семья», «имя» и «фамилия»;

- прививать любовь к семейным традициям через основные формы фольклора: потешки, сказки, прибаутки, песни.

- учить называть членов своей семьи: мама, папа, брат, сестра, бабушка,

дедушка;

- совершенствовать стиль партнёрских отношений;

- развивать коммуникативные навыки детей  (формировать умение играть совместно со сверстниками в сюжетно-ролевые игры по теме «Моя  семья»;

- развивать крупную и мелкую моторику;

- воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить

проявлять заботу о родных людях.

- способствовать активному вовлечению родителей в совместную

деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.

Целевая группа: воспитатели, дети, родители.

Сроки проведения: с 1.03.2023 г. по 31.03.2023 г.

Приёмы и методы реализации проекта:

Создание игровой ситуации, сюрпризных моментов, рассматривание картин и книжных иллюстраций, оформление выставок, самостоятельная продуктивная деятельность детей, проблемные ситуации, беседы, консультации для родителей, совместная организованная образовательная деятельность педагога и детей, оформление информации для родителей в родительском уголке, организованная творческая деятельность детей, родителей.

Ожидаемые результаты реализации проекта:

Дети узнают больше о своей семье, о членах семьи, традициях, научатся проявлять уважение и заботы ко всем членам семьи, сформируется умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье, совместная деятельность с родителями будет способствовать укреплению детско-родительских отношений, дети будут понимать многообразие социальных ролей, выполняемых взрослыми.

Данный проект – прекрасный повод поразмышлять о роли семьи в жизни каждого человека, о семейных традициях и их развитии в современных условиях. Работа над проектом имеет большое значение для формирования личности ребёнка, укрепления и развития детско-родительских отношений.

Родители должны дать понятие ребёнку, что он часть семьи, что это очень важно. Мы взрослые должны помочь детям понять значимость семьи,

воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать к детям

чувство привязанности к семье и дому.

Реализация проекта.

Подготовительный этап:

1. Составление плана реализации проекта.
2. Проведение бесед с детьми о своей семье.
3. Подбор художественной литературы по теме проекта (сказок, потешек, рассказов и т.п.);
4. Подбор наглядного материала к образовательной, игровой и художественной деятельности;
5. Подготовка консультаций и бесед для родителей.

Практический этап:

Опрос детей: «Что я знаю о семье? » (рассматривание фотографий членов семьи, беседа о них).

Беседы:

«Моя дружная семья», «Что такое семья», «Папа - мой лучший друг», «Как я помогаю дома», «О братишках и сестренках», «О бабушке и дедушке», «Моя любимая мамочка».

Чтение художественной литературы:

«Мама» - Д. Грабе;

«Бабушкины руки» - Л. Квитко;

«Я сама» - И. Муравейко;

«Солнышко» - Е. Благинина;

«Подарок» - О. Карышева;

«Вот дедушка» - Ф. Фребеля.

Ситуативный разговор:

«Что готовит мама?», «Что умеет делать папа?». Беседа по картинкам: «Это мама; это папа», «Что делать, если кто-то заболел?», «Что такое хорошо и что такое плохо?»

Игровая деятельность,  Дидактические игры и упражнения:

Д/и:  «Назови ласково»,  «Вежливые слова», «Позвони по телефону маме (папе)», «Мой портрет», «Помоги маме (папе)»,  «Где мы были, что мы видели», «Кто, что любит делать?»,  «Кому что подарить?»,  «Кому, что нужно для работы?»,  «Хорошо или плохо?»,  «Встречаем гостей»,  «Можно – нельзя», «Накормим куклу»,  «Уложим куклу спать»,  «Кукла заболела» , «Детеныши и родители»

Сюжетно - ролевые игры:

 «Семья принимает гостей», «День рожденья куклы», «Дочка заболела», «Семья», «Больница», «Повара».                                                                        

Настольные игры: 

«Большие и маленькие», «Мой дом», «Собери семью», лото «Продукты»          «Собери семью», «Ассоциации».

Театрализованная деятельность: сказка «Три медведя», «Репка».

Проведение ООД:

1.Развитие речи: интегрированное занятие «Моя семья»; интегрированное занятие «Репка», занятие по театрализованной деятельности «Три медведя».

2.Лепка «Пирожки для всей семьи», «Платье для матрешки».

3.Продуктивная деятельность: рисование нетрадиционной техникой «Мимоза для мамы», «Веселые матрешки».

4.Ознакомление с окружающим: занятие: «Семья зайчат зимой», «Собака со щенками».

Работа с родителями:

1. Изготовление творческих работ.
2. Фотоальбом «Моя Семья»
3. Консультации по проекту

Заключительный этап:

1. Организация выставки работ детей и родителей.
2. Выставка альбома «Моя семья».

Перспективный план мероприятий  проекта

« Моя семья ».