Конспект игра-занятия со строительным материалом для детей первой группы раннего возраста.
план-конспект занятия (младшая группа)

.Конспект игра-занятия со строительным материалом для детей первой группы раннего возраста.

Воспитатель: Румянцева Татьяна Васильевна

«Сооружение забора для собачки.»

Цель: Формирование у детей сооружать простые постройки.

Задачи:

Развивать умение детей ставить кирпичики вертикально к поверхности стола на длинное ребро, закрепить понятия "кирпичик"

Развивать умение детей играть с постройкой, используя сюжетную фигурку.

Развивать у детей мелкую моторику рук, внимание, речь, мышление.

Воспитывать заботу о животных, вызывать положительные эмоции.

Оборудование:

- демонстрационный – домик, конструктор, игрушка собачка.

- раздаточный – конструктивные детали: кирпичики, маленькие сюжетные игрушки (собачки).

Ход занятия:

Собачка за ширмой: -Ав-ав!

Воспитатель: - Ой, ребятки! Кто это? ( Собачка!)

-Здравствуйте детки!  (собачка здоровается с каждым ребёнком)

Воспитатель поёт:

 - К нам пришла собачка

Добрая собачка

С детками играет

Очень громко лает! Ав-ав!

-Как собачка лает? (Ав-ав.. ) Вот так лает собачка!

-Где собачка? Вот собачка (погладить собачку с детьми)

- У собачки Жучки, хвостик закорючка!

Ушки шелковистые!

Четыре лапки быстрые!

-Где лапки у собачки? Вот они -  лапки! (дети показывают лапки)

- Вот, лапки мы потрогали у собачки Жучки!

-А теперь, ребятки покажите свои ручки!

-Где ручки? Вот, они наши ручки.

-Где же наши ладошки? Вот они, похлопаем в ладошки.

Пальчиковая гимнастика (песенка)

Поиграем-ка немножко,

Да похлопаем в ладоши.

Да-да-да-да-да,

Да-да-да-да-да,

Пальчики мы согреваем,

Их сжимаем, разжимаем.

Да-да-да-да-да,

Да-да-да-да-да,

-Ой какие вы молодцы, смотрите, как собачка радуется и прыгает.

-Что это у собаки? (Педагог показывает на голову, уши, хвост, лапы.)

-Какая шёрстка у собаки? (Мягкая, пушистая.)

-А как лает собака? («Ав-ав-ав»)

- Ой, как быстро бегает собачка, как бы не убежала, а давайте для собачки построим забор?

- Посмотрите, сколько много у меня кирпичиков.

- А теперь посмотрите, как я буду из этих кирпичиков строить забор.

-Берём один кирпичик и плотно прикладываем его к другому кирпичику, берём ещё один кирпичик и опять прикладываем его к другому кирпичику, и получается забор для собачки.

-Собачка хочет там погулять.

(воспитатель ставит собачку во внутрь.)

- Ав-ав-ав, радуется собачка.

- Ой, а посмотрите в домике ещё кто-то есть.

(Воспитатель из домика достаёт несколько маленьких собачек)

- Ой ребятки смотрите сколько много собачек, а давайте и для них построим заборчики, чтобы они не убежали от нас.

(Воспитатель даёт детям по 4-5 небольших кирпичиков, следит, чтобы они плотно приставляли друг к другу кирпичики («Чтобы собачка не убежала») после того, как ребёнок сделал забор, воспитатель даёт ему собачку, и ребёнок играет с постройкой.

-Ой какие вы ребятки молодцы, теперь у каждой собачки есть свой забор, и не одна собачка от нас не убежит.

Мы играли - мы играли!

Наши ручки не устали!

Для ребяток маленьких,

Несёт собачка шарики!

(Под звуки весёлой музыки, собачка дарит детям разноцветные шарики.)