Планирование тема"До свидания лето""
материал (младшая группа)

Дни недели

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей  с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, всё помещение группы)

Взаимодействие с родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Среда

01.09.2021г

Утро

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Соц.-коммун. развитие

Худож. эстет. развит.

Беседа «Что мы любим  делать в детском саду». Цель: учить детей слушать собеседника, излагать свои мысли.

Дидактическая игра: «Путешествие по группе?» Цель: Познакомить детей с группой, предметами  и уголками находящимися  группе.

Утренняя гимнастика (Комплекс №1) Цель: Приобщать детей к здоровому образу жизни, укреплять физическое здоровье детей.

Игрушки в нашей группе. Игра  

Беседа об окружающем мире: что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения. Цель: развивать связную речь детей, наблюдательность.

Ситуативный разговор «Уголок строителя в нашей группе»

Знакомить с элементарными образцами построек (домики, башенки и др.).

Работа с парными картинками «На что это похоже? Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой

Самостоятельная деятельность детей Побуждать детей играть в разнообразные игры.

Поговорить с родителями о самочувствии детей. Заполнение анкет «Давайте познакомимся». Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей

Занятия

Физическое развитие

Физическая культура проводится по плану инструктора по физической культуре.

Познавательное развитие (Формирование элементарных математических представлений.)

Адаптационный период детей

Прогулка

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Соц.-коммун. развитие

 Наблюдение за состоянием погоды

Цель: учить определять время года по характерным признакам.  

 Трудовая деятельность. Поливание песка для игры. Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке, побуждать оказывать помощь взрослым

 Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». «Береги предмет».

Упражнять в ловле мяча и перебрасывании друг другу.

Подвижная игра «Вейся венок» - учить детей строить круг, водить хоровод

Ситуативный разговор «Нужно самому уметь одеваться».

Закрепить последовательность одевания и раздевания.

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей. Продуктивная деятельность.

Возвращение с прогулки, обед, работа перед сном

Соц.-коммун. развитие

Чтение худ. лит. Л.Воронкова «Маша-растеряша»

Игра «Кто в домике живет» (имена детей)

Учимся аккуратно складывать одежду на стульчик перед сном.

Беседа о полезных продуктах питания.

КГН -навыки поведения во время еды

Вечер

Пробуждение

Полдник

Игры, самостоятельная деятельность детей, досуг

Познавательное развитие

Речевое развитие

Соц.-коммун. развитие

Худож. эстет. развитие

Сюжетно-ролевая игра «Дом» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Дидактическая игра: «Что изменилось?» Цель: Развивать память, наблюдательность, внимание.

Ситуативный разговор о том, как мне нравится в саду.

Прогулка

Познавательное развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Игры детей с выносным материалом. Сюжетно-ролевые игры по выбору детей. Наблюдения за погодой, сравнить утреннюю и вечернюю погоду. П/и «Ловишки парами».

Учить собирать игрушки в конце прогулки.

Учить бросать мяч друг другу и ловить его.

Беседа о правилах поведения на прогулке.
Д\и «Нельзя- можно»

С/р игра «Шофёры»- распределить роли, действовать в соответствии с ними.