Самоанализ итогового занятия
материал (подготовительная группа)
Самоанализ итогового интегрированного занятия
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 23.27 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Городского округа Саранск
«Детский сад № 88 корпус 2»
Самоанализ
итоговой интегрированной непосредственно образовательной деятельности
по познавательному развитию (природный мир и безопасность) на тему: «Путешествие в мир природы»
для детей старшего дошкольного возраста
Коняхина Татьяна Анатольевна
Воспитатель 6 группы
Саранск, 2022
Итоговой интегрированной непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (природный мир и безопасность) на тему: «Путешествие в мир природы» для детей старшего дошкольного возраста
проводилась с детьми 6 – 7 лет. 25.04.2022г.
Разрабатывая данный конспект НОД, я прежде всего учитывала возрастные и психические особенности детей старшего дошкольного возраста, в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного образования.
Основная цель НОД: обобщить у детей знания полученные ранее.
Исходя из цели, мною были поставлены следующие задачи:
Задачи:
Образовательные: систематизировать знания детей об объектах живой и неживой природы.
Развивающие: развивать познавательный интерес к миру природы, умение анализировать, сравнивать, логически мыслить, развивать связную речь и активный словарь, развивать творческие способности детей
Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, животному и растительному миру, развивать чувство любви к объектам природы;
Для реализации каждой задачи были подобраны приёмы, в интересной и занимательной форме.
С учетом конкретно решаемых задач на занятии организована пространственная среда, обеспечена рациональность в размещении оборудования и материалов.
Обеспечены санитарно-гигиенические требования
Форма организации обучения – групповая.
При проведении НОД использовались различные методы: словесные, наглядные, практические, игровые. Это способствовало поддержанию интереса детей на протяжении всего занятия, активизации каждого ребенка, обеспечению речевой, познавательной и творческой активности воспитанников.
При осуществлении непосредственно образовательной деятельности предусмотрена интеграция различных видов деятельности: познавательная, практическая, коммуникативная, игровая, трудовая, двигательная, чтение художественной литературы. Что способствовало поддержанию внимания и работоспособности детей на протяжении всего НОД.
Рабочее пространство на протяжении проведения НОД было организовано как в партнерской форме, так и в свободном перемещении детей в процессе деятельности.
В процессе работы с детьми активно использовались различные приемы мотивации: путешествие, проблемная ситуация, выполнение игровых действий, инсценировки, загадки, создание игровой ситуации, уточнение, пояснение, напоминание, художественное слово. Это способствовало привлечению и сосредоточению внимания детей, обеспечению интереса, активизации мышления, подаче нового с опорой на имеющиеся знания.
Содержание НОД имеет интегрированный характер. Образовательные области познавательного развитие соединяется с основами безопасности и на равноправной основе дополняют друг друга.
Дети были активны, внимательны, чувствовали себя комфортно.
Я считаю, что выбранная мной форма организации НОД была достаточно эффективной, динамичной. Стиль общения преобладал демократический. Старалась быть для детей партнером, помощником, соблюдать нормы педагогической этики и такта. Свои высказывания старалась строить грамотно и доступно для понимания детей, побуждала детей к проявлению инициативы и самостоятельности, поощряла индивидуальные достижения.
Анализируя проведённое НОД, считаю, что оно построено логично, а
этапы занятия взаимосвязаны. Логичность построения НОД позволила провести его, не выходя за рамки времени, отведённого на выполнения.
Считаю, что поставленные в непосредственно образовательной деятельности задачи были выполнены. НОД своей цели достигло.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/16/picture-378338-1600232650.jpg)
Конспект итогового занятия по ФЭМП "Космический полёт" и самоанализ занятия.
Конспект итогового занятия по ФЭМП "Космический полёт" в подготовительной группе...
![](/sites/default/files/pictures/2017/04/12/picture-915899-1492006940.jpg)
Самоанализ итогового занятия в младшей группе "Весенняя прогулка"
Цель занятия: Активизация познавательной и речевой деятельности детей.* Образовательная область: «Речевое развитие»Формировать умение принимать участие в беседе , стимулировать прояв...
![](/sites/default/files/pictures/2019/01/20/picture-677305-1548009960.jpg)
Самоанализ итогового занятия «Путешествие в сказочную страну» с детьми старшей группы .
Самоанализ итогового занятия «Путешествие в сказочную страну» с детьми старшей группы . Коррекционно-развивающее занятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста.Занятие ...
![](/sites/default/files/pictures/2022/03/31/picture-1335878-1648750561.jpg)
Самоанализ итогового занятия в подготовительной группе Интеллектуальный марафон «Умники и Умницы»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №3» дошкольный блок «Детство»г.п. Нарткала Урванского муниципального районаКабардино-Бал...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/12/picture-845241-1478959538.jpg)
Самоанализ итогового занятия
Самоанализитоговой интегрированной непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию (ФЕМП),речевому развитию (чтение художественной литературы), художественно - эсте...
![](/sites/default/files/pictures/2024/03/27/picture-1383531-1711545285.jpg)
Самоанализ итогового занятия по кружку "По дороге к Азбуке"
Самоанализ итогового занятия по кружку "По дороге к Азбуке"...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/25/picture-210498-1361753729.jpg)
Самоанализ итогового занятия в младшей группе по речевому развитию
Самоанализ занятия "Ёжик заблудился"...