«Табан хушуун мал» Конспект О.Д. по бурятскому языку
план-конспект занятия

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №3 «СОЛНЫШКО»

«Табан хушуун мал»

Конспект О.Д. по бурятскому языку

г. Закаменск

Цель: обобщать и закреплять знания детей по темам: «5 хушуу мал», 5 хурган, «Цвета», счет до 10.

Задачи:

образовательные:

- повторение и закрепление знания счёта;

- повторение и закрепление знания лексики по теме «5 хушуу мал».

воспитательные:

- воспитание уважительного отношения к животным;

- воспитание ответственности;

- воспитание чувства дружбы.

развивающие:

- создать условия для развития коммуникативных навыков через разнообразные виды речевой деятельности (монологическая, диалогическая речь)

- создать условия для развития памяти, внимания, воображения;

- содействовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность

 Оборудование: фигурки животных (5 хушуу мал), шагай, 5 хурганууд

Ход образовательной деятельности:

I.Организационный момент:

Сайн байна! hуугты!

II.Фонетическая зарядка:

Игра “Эхо»: а-аа-ай, са-саа-сай, сайн-сайн-сайн

                     Мэ-мээ, дэ-дээ, мэндээ-мэндээ-мэндээ

                     hо-hо-hо, hонин-hонин-hонин

                     hа-hа-hа, hайн-hайн-hайн

А теперь слова соединим и у нас получится песенка.

III.Закрепление лексики 

К вам пришли за помощью. Позовем их: 1, 2, 3, 4, 5 Орогты!

- Сайн байна! Та хэмта?

Барбаадай, Батан Туулай, Тоохон Тобшо, Тооли Байса, Шэгшуудэй.

Дуун «Табан Хурган»

Чем же мы им поможем? Они привели своих друзей. Да, только они такие проказники и разбежались. Соберем их? Остался только один. А кто, вы мне скажете.

1.      Зверь я горбатый, а нравлюсь всем ребятам.

Самое выносливое животное, которое обходится без пищи и воды в течении 10 суток. ( Верблюд- тэмээн)

2. Хоть крепки мои копыта, и остры мои рога,

Я добра и не сердита, нравом вовсе не строга.

В поле я мычу: Му-му!

Молочка налить кому?        (корова - ухэр)

3. Чемпионка в быстром беге,

я порой вожу телеги

Дядя конюх мне принес

 Воду, сено и овес.                (лошадь)

4.  Завиточки на рогах,

а колечки на боках.

Вышел он поесть ромашек

Как зовут его?             (барашек- хонин)

5.  Молоко ее полезно,

В огород она залезла,

И глядит во все глаза

Длиннорогая…  (коза - ямаан)

 - Бэрхэдууд, все загадки разгадали. Хэды амитад болобоб? Сколько животных получилось?  Тоолое! (табан -пять)

-давайте посчитаем по-бурятски. (нэгэн,…..)

 - Как мы их вместе называем? (5 драгоценных животных – 5 хушуу мал)

 - Чтобы они не разбегались, что надо сделать? Построим для них загоны.

- Что же мы будем использовать для постройки загона, как вы думаете.

В мешочке у меня что находится? Шагай. Будем использовать шагай.

 Конструирование загона для животных.

 Игра «Хорёо барилга» - строительство ограды для скота, дети учились ставить предметы рядышком, последовательно  усваивая понятия «широкий», «узкий» «длинный» «короткий», «большой», и «маленький». Дети делятся на подгруппы. Их всего 4, по числу животных, кроме верблюда. У каждой подгруппы свое животное. Строят загоны в соответствии со своим животным  и стороне шагай.

Подведение итогов:

- Барбаадай, Батан Туулай, Тоохон Тобшо, Тооли Байса, Шэгшуудэй говорят вам hайн даа! Научили их строить загон, теперь животные не разбегутся. hайн даа! Баяртай!