Конспект открытого занятия по бурятскому языку в подготовительной группе по драматизации сказки «Репкэ»
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Комитет по образованию города Улан-Удэ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 139 «Чебурашка»

Конспект открытого занятия по бурятскому языку в подготовительной группе «Репкэ»

Учитель бурятского языка

Доржиева Галина  Цырен-Доржиевна

Улан-Удэ

 2018г.

Программное содержание

Зорилго: Темээр үзэhэн юумэеэ дабтаха. Элдэб янзын хэлэлгын ситуацинуудта хэлэлгыень (хэлэжэ шададаг болоhон, hураhан буряад үгэнүүдыень, хэлэлгын хэбүүдыень) бэхижүүлхэ (иимэ шадалнуудые бэхижүүлхэ: hонирхожо, гайхажа, юумэ хэхэдээ тооложо, туhалхыень дуудажа, сугтаа юумэ хэжэ, зүбшөөжэ). Онтохо ролёор наадаха.

Лексикэ: бүхы лексикэ.

Хэлэлгын модель: бүхы модельнууд.

Хэшээлдэ хэрэглэхэ юумэн: мультимедиапроектор, ноутбук (онтохоной удхаар зурагуудые харуулхада), онтохоной удхаар саарhан дээрэ зуратай, ламинированна зурагууд, схема-зурагууд А4 түхэлтэй, оёор дээрэ сэнхир үнгэтэй бүд гол мэтэ табятай, томо саарhан дээрэ онтохоной удхаар зураг-шэрдэлгэ (раскраска), олон үнгын карандашнууд, зураашын хубсаhан (буряад арадай дэгэл, туулмаг соо томо карандашнууд). «Репкэ» онтохоной амитадай хубсаhанууд, масканууд.

Хэшээлэй ябаса.

Багша: үхибүүдые хүгжэмэй зал соо угтан абана:

- Сайн байна үхибүүд! Орогты, hуури дээрэ hуугты! Олон айлшад манайда ерээд байна мэндэшелэе!

- Сайн байна, Амар мэндээ!

Хүүгэдэй ондоо сэсэрлигэй үхибүүд маанадта электронно бэшэгээр гоё hайхан зурагуудые  эльгээгээ. Уншахамнай гү, харахамнай гү?!:

Үхибүүд:

- Уншае, харае!

Багша уншана:

- Сайн байна, үхибүүд! Бидэ баhал буряад хэлэ үзэнэбди. Таанарта «Репкэ» гэhэн онтохоной удхаар зурагуудые-таабаринуудые, схемэ-зурагуудые эльгээгээбди Таажа үзыт! Харюугытнай хүлеэнэбди. Баяртай!

Багша түрүүшээр «Репкэ» онтохоной удхаар зурагуудые харуулна (презентации: зурагууд хойно хойноhоо онтохоной удхаар тааруланхай, зариманиинь асууhан тэмдэгэй саана хаагданхай)

Багша:

- Үхибүүд, асуудалай сана юун хаагданхай хоргодууланхай байна гээшэб, таажа үзэхэмнай гү? Хайшан гээд таахамнай гээшэб?  

Багша үхибүүдэй харюунуудые шагнаад, тэдэнэртэеэ эгээ тааруу, зүб харюунуудые шэлэн абана.

- Тон тиимэ бшуу, энэ карточкануудые таахын тула, онтохын удхыень hанаандаа hэргээхэ хэрэгтээ.  

Үхибүүдээр сугтаа онтохын удхыень hанажа, бухы хэлэлгын модельнуудаа дабтан хэлэжэ, карточкануудые хоно хойноhоонь тайлажа, үгтэhэн таабаринуудыень  таажа, даабарииень дүүргэнэ.  Үхибүүдые магтана.

Һүүлээрнь зураг-схемэнүүдыень онгойлгоно.  

Багша:

- Үхибүүд, энэ зураг-схемэнүүдыень анхаралтайгаар харыт, юун тухай, юу тэмдэглэhэн схемэнүүд гээшэб?

Үхибүүдэй харюунуудые шагнажа, булта зүб харюу шэлэнэ.  

- Тон зүб, шара түхэреэн репэдэ адли, тиимэhэ репэ гээшэ тэмдэглэнэ, тэбхэрхэнүүдынь онтохоной геройнууд болоно. Үхибүүд, намда хэлэжэ үгыт, энэ схемэнүүдые хэрэглэн, онтохо хөөрэжэ болохо гээшэ гү? Хэн хөөрэжэ үгэхэб.

Хоер үхибүүдэй хөөрөө булта шагнана.

Гое буряад хубсаhатай хүмүүжүүлэгшэ уран зурааша болоод буряад hайхан аялга доро зал руу ород, үхибүүдтэ дүтэлнэ:

- Амар мэндээ!  Би Дарима гэжэ нэрэтэйб, би зураашанби. Үхибүүд, харыт, би томоhоо томо зураг асарааб! (показывает ватман с раскраской по сказке «Репкэ»). Томо гү? 

Үхибүүд:

- Үү, ямар томо зураг гээшэб! 

Хүмүүжүүлэгшэ:

- Би зуранаб,  шэрдэнэб, 1, 2, 3! Гансаараа шаданагүйб! Намда туhалыт!

Багша:

- Үхибүүд, туhалхамнай гү?

Үхибүүд:

- Зай, зай!

Хүмүүжүүлэгшэ (нэгэ үхибүүндэ хандажа):

- Бато, намда туһалыш! – гээд, хүтэлөөд столдо дүтэлжэ, сугтаа зураг шэрдэнэ. Тиигээд, дан ехэ байhыень олгожо, Бато бэшэ үхибүүдые дуудана (багша бэшэ үхибүүдые дуудахыень зүбшөөнэ):

- Үхибүүд, ерыт наашаа, маанадта туhалыт! 

Үхибүүд туhалхаяа ерэжэ:

- Үү, ямар томо зураг гээшэб! – гэлдэнэ.

Бато, багша, хүмүүжүүлэгшэ:  

- Зурае, шэрдэе!

Үхибүүд зүбшөөнэ:

- Зурае, шэрдэе!

Зуража, шэрдэжэ байхадаа багша, хүмүүжүүлэгшэ хоер элдэб асуудалнуудые табин, мэдэхэ үгэнүүдыень, хэлэлгын модельнуудыень, хэлэлгын конструкцинуудыень үхибүүдэй аман хэлэлгэдэнь бэхижүүлнэ.

- Юу зуранабши? Ямар үнгэтэйб? Ямар бэ? Томо гү, заахан гү? Г. м. (Би Жороодойе зуранаб. Жороодой хүрин үнгэтэй. Жороодой заахан.)

Шэрдэжэ дүүргэхэдээ булта баярлажа:

- Ура! Дүүрээ! – гэнэ.

Хүмүүжүүлэгшэ hайниие хүргэнэ:  

- Ямар бэрхэ үхибүүд гээшэбтэ! Намда туhалаат, hайн даа! Гансаараа - ядааб, (бүхы үхибүүд булта) хамтаараа - шадаабди!

Багша:

- Ямар амитан танда эгээн ехээр hайшаагданаб?  

Үхибүүд:

- Жороодой! (Ямаадай…)

Багша: 

- Жороодойнууд болоод тала нугаар гүйлдэеэ, горхондо ошое.

Горхондо дүтэлөөд, нэгэ Жороодойниинь шабар соо «орошобо».  

Багша: 

- Яахамнайб! Что же делать, как же нам вытащить его.

Үхибүүд:

- Татае! Татанаб, татанаб! 1,2,3! Һүү,  шаданагүйб! Жороодой ерыш наашаа, намда туhалыш! 

Булта татажа Жороодойгоо шабарhаа гаргаба:

- Ураа! Гараа! Гансаараа - ядааб, хамтаараа - шадаабди! 

Багша: 

- Харыт, энэ юун бэ?

Үхибүүд:

- Амитадай масканууд!  Онтохо ролёор наадахамнай гү!

- Зай, зай!

Репкэ» онтохо ролёор наадана.

Рольнууд: Автор, Репкэ, Ямаадай, Маадай, Мөөдэй, Жороодой, Тэмээдэй.

Автор:

Нэгэтэ Ямаадай томоhоо томо рекэ олобо…

Ямаадай:

Үү, ямар томо репкэ гээшэб!

Татанаб,  татанаб!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Һүү,  шаданагүйб!

Маадай, ерыш наашаа, намда  туhалыш! 

Маадай:

Үү, ямар томо репкэ гээшэб!

Ямаадай: Татая!

Маадай: Татая!

Ямаадай, Маадай:

Татанаб,  татанаб!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Һүү,  шаданагүйбди!

Мөөдэй, ерыш наашаа, маанадта  туhалыш! 

Мөөдэй:

Үү, ямар томо репкэ гээшэб!

Ямаадай: Татая!

Маадай, Мөөдэй: Татая!

Ямаадай, Маадай, Мөөдэй:

Татанаб,  татанаб!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Һүү,  шаданагүйбди!

Жороодой, ерыш наашаа, маанадта  туhалыш! 

Жороодой:

Үү, ямар томо репкэ гээшэб!

Ямаадай: Татая!

Маадай, Мөөдэй, Жороодой: Татая!

Ямаадай, Маадай, Мөөдэй, Жороодой:

Татанаб,  татанаб!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Һүү,  шаданагүйбди!

Тэмээдэй, ерыш наашаа, маанадта  туhалыш! 

Тэмээдэй:

Үү, ямар томо репкэ гээшэб!

Ямаадай: Татая!

Маадай, Мөөдэй, Жороодой, Тэмээдэй: Татая!

Ямаадай, Маадай, Мөөдэй, Жороодой, Тэмээдэй:

Татанаб,  татанаб!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Нэгэн,  хоер, гурба!

Ураа! Гараа!

Ямаадай:

Гансаараа - ядааб, хамтаараа - шадаабди!

 Үхибүүд «Репкэ» гэжэ дуу Р. Паулсай «Золотая свадьба» гэhэн фонограмма доро дуулан хатарна:

1 куплет:

Репкэ, репкэ, би шамай олооб,

Репкэ, репкэ, би шамай олооб,

Ямар томо репкэ гээшэб!

Томо, амтатай, шара үнгэтэй!

2 куплет:

Нэгэн, хоер, татае!

Нэгэн, хоер, татае!

Нэгэн, хоер. Ура, гараа!

Ямар томо репкэ гээшэб!

Рольнуудые гүйсэдхэбэ: 

Ямаадай – Ксения, и г.м.

- Муноодэр ямар юумэн hайшаагдааб? Юун hонин байгааб? Юу хадуужа абаабта? Үхибүүдэй харюу.

- Таанад ехэ hайнаар, бэрхээр ажаллаат, hайнтадаа! Би баярлааб!

 Занятимнай дуурээ, айлшадтаа «Баяртай!» гэжэ хэлэе!