Перспективное планирование клубного часа "Веселые фигуры"
материал (младшая группа)

Предполагаемая дата

Игры

Цель

Необходимые материалы

Октябрь

15.10

1.«Красный дождь», «Синий салют» и др.

Знакомство с блоками Дьенеша, изучение знаков-символов (цвет, размер)

- блоки Дьенеша (только толстые или только тонкие 24 шт.)

2. Игра «Печем пирожки»

Группировка по одному признаку

- 2 тарелки;

- набор «Логические блоки Дьенеша»;

- 2 кубика с символами (размер, цвет)

22.10

1.»Угощение для медвежат»

- развитие умения сравнивать предметы по одному-двум свойствам;

- понимание слов: «разные», «одинаковые»;

- подведение к пониманию отрицания свойств

- 4 изображения медвежат;

- карточки со знаками-символами свойств;

-набор «Логические блоки Дьенеша»

2. «Подарки для маленького и большого мишки»

- упражнять в сравнении предметов по размеру, используя слова «больше», «меньше».

- геометрические фигуры;

- мешочек;

- игрушки: 1 большой медведь, 1 маленький медведь

29.10

1. «Угощение для медвежат»

- см. от 22.10

- учить выполнять задание по командам (группам) – мальчики, девочки

- 4 изображения медвежат;

- карточки со знаками-символами свойств;

-набор «Логические блоки Дьенеша»

2. «Шаг вперед!»

- закреплять свойства геометрических фигур (размер, цвет);

-развивать быстроту реакции, слуховое внимание, умение слушать и слышать

- мешочек с геометрическими фигурами

Ноябрь

05.11.

1.  «Один обруч»

- развивать цветовое восприятие, наблюдательность, внимание

- закреплять свойства геометрических фигур (размер, цвет);

- объснить понятия «внутри обруча», «снаружи/вне обруча»

- 1 обруч;

- геометрические фигуры

2. «Волшебные карусели»

- развитие умения имитировать движения различных животных;

- формирование двигательных навыков;

- закрепление  понимания отрицания свойств геометрических фигур (размер, цвет)

- набор геометрических фигур

12.11.

1 «Геометрический кот»

Закреплять свойства геометрических фигур

- 1 обруч;

- игрушка котик;

- геометрические фигуры

26.11

1. «Угощение медвежат»

- см. от 22.10;

- формирование понятия  о правой/левой руке

- 4 изображения медвежат;

- карточки со знаками-символами свойств;

-набор «Логические блоки Дьенеша»;

- браслетики на каждого ребенка

2. «Воздушные геофутбол»

- развивать логическое мышление, умение классифицировать предметы по определенным признакам;

- развитие дыхания;

- закреплять свойства геометрических фигур

- цветные помпоны (шарики из цветной бумаги);

- трубочки для коктейля на каждого ребенка;

- разноцветная изолента

Декабрь

03.12

1. «Что изменилось?»

Развивать внимание, память и наблюдательность, умение говорить полным предложением

- набор геометрических фигур;

- ткань, которой можно закрыть фигуры;

- фишки

2. «Геомозаика с секретом»

Развивать пространственное мышление, коммуникабельность;

Учить детей пользоваться предлогами «под», «на»;

Закреплять свойства геометрических фигур

- геометрические фигуры;

- карточки с нарисованным заданием;

- игровое поле в клетку

17.12

1 «Чей домик?»

Развивать память, пространственное и логическое мышление

- игровое полотно;

- Карточки-задания;

- Геометрические фигуры

2. «Кто самый внимательный?

- Развивать системное мышление, умение принимать решение, действовать быстро;

- закреплять названия геометрических фигур

Геометрические фигуры

24.12

1 «Угощение для медвежат»

См. от 22.10 + закрепление свойств (цвет, размер, форма)

См. от 22.10

2. «Геомозаика с секретом»

Повторение от 03.12

Январь

14.01

1 «Сортер-ширма для изучения свойств геометрических фигур»

Закреплять  умение различать фигуры по их свойствам;

- развивать мелкую моторику, системное и логическое мышление и двигательную активность

- сортер-ширма;

- набор геометрических фигур (блоки Дьенеша)

28.01.

1. «Лесная школа»

- закреплять свойства геометрических фигур;

- развивать логическое и системное мышление, самостоятельность;

- учить читать схему, сравнивать по размеру, употребляя слова «больше», «меньше»

- карточки с изображением больших и маленьких животных;

- геометрические фигуры разного размера, формы, цвета

Февраль

04.02

1 «За слониками»

- обучать навыкам порядкового счета в пределах трех;

- закреплять свойства геометрических фигур;

- развивать наблюдательность, умение читать схему

Карточки-схемы с нарисованными слониками;

- геометрические фигуры разного размера, цвета, формы

18.02

1 «Разноцветье»

- развивать логическое мышление, цветовое восприятие;

- закреплять свойства геометрических фигур

- цветовые карточки;

- Набор геометрических фигур

2. «Вверху - внизу»

- закреплять понятия «вверху – внизу»;

- развивать ориентировку в пространстве, умение слышать и находить, анализировать.

Геометрические фигуры основных цветов;

- игровое поле в клетку

Март

04.03

1 «Логические цепочки»

Развивать логическое мышление, ориентировку в пространстве, внимание

- Карточки с изображением фигур;

- набор геометрических фигур

18.03

1 «Цепочки в круге»

- развивать логическое мышление;

- обучать правильному чтению схемы и соотношению ее с геометрическими фигурами

- несколько больших полей-шаблонов с секторами;

- набор геометрических фигур

25.03

2. «геометрическая сороконожка»

- продолжать учить читать схему;

- развивать логическое мышление

- карточки с заданиями и цифрами;

- набор геометрических фигур на каждого ребенка;

- заготовки основной части – головы сороконожки для цепочки

Апрель

08.04

1 «Словесные цепочки»

- развивать слуховое внимание, ориентировку в пространстве

Геометрические фигуры

2. «Цепочки в круге»

Повторение от 18.03

15.04

1. «Лесная школа»

Повторение от 28.01

29.04

«Геомозаика с секретом»

Повторение от 03.12

Май