Перспективное планирование клубного часа "Чударики"
материал (средняя группа)

Месяц/неделя

Название деятельности

Проводимые игры в ходе совместной деятельности

Используемые методы ТРИЗ

Цель

Необходимые материалы

Октябрь

1

"Прогулка с Чудариком по осеннему лесу"

"Необычный подарок"

Круги Луллия

Учить детей определять части объектов. Побуждать к объяснению практической значимости необычного объекта

Предметные картинки и их части (перчатки - палец, пальто - пуговица, резиновые сапоги в луже - сапог, осеннее дерево - листок, зонтик - ручка, дуб желудь, гриб - шляпка, белка - хвост, ежик - глаза, корзинка с яблоками - яблоко)

Осенняя физминутка

Необычное животное

Морфологический анализ

Усвоение обобщенной модели комбинаторики; развитие самостоятельного выбора наиболее интересного ответа, рассказ о фантастическом животном

Картинки диких животных, разрезанные на 4 части

2

"Поможем Чударику собрать урожай"

"Путаница"

Учить детей классифицировать и обобщать предметы

- Сюжетная картинка "Сад" и "Огород",

- предметные картинки овощей, фруктов и ягод

- Картинки с изображением Волшебников Великана, Крохи, Окаменения, Оживления

Физ-тка "Кто внимательный?"

Типовые приемы фантазирования

Закрепить представления о принципах действия приемов фантазирования

"Мы - Великаны"

"Хорошо - плохо"

Типовые приемы фантазирования

Учить детей представлять, описывать, разрешать ситуации, возникающие в результате воздействия Волшебников изменения размера.

3

"Чударик делает подарок"

"Мастерская поделок"

ТПФ

Учить объединять разные части для создания нового объекта. Определять его назначение.

Различный бросовый материал, части игрушек, пластилин.

"Встреча с Волшебником Деления и Объединения"

ТПФ

Учить анализу и синтезу

Изображения Волшебников Деления и Объединения

4

"Все вверх дном!"

"Волшебник Наоборот просит выполнить задание"

ТПФ

Учить выявлять свойства объекта и заменять их на противоположные

Карточки с предметными картинками (бытовые приборы)

видеофизминутка

"Хорошо - плохо"

Поиск свойств, противоположных по значению

Ноябрь

1

"Чударик в гостях у детей"

"Необычный подарок"

Кольца Луллия

Учить детей определять части объектов. Побуждать к объяснению практической значимости необычного объекта

Предметные картинки и их части (стол - ножка, кукла-голова, машинка-колесо, пирамидка-кольцо, воспитатель-нога, посуда - ложка, умывальник-кран, мишка-лапа, ребенок-рот)

видеофизминутка

"Путаница"

Метод фокальных объектов

Учить детей находить нетипичные свойства объекта

2

"в деревне у Чудариков"

"Как петушок себе цвет подбирал"

Морфологический анализ

Уточнить знания детей о некоторых цветах и оттенках. Побуждать фантазировать на основе изменения цвета

Символы цветов и оттенков, бесцветные силуэты домашних животных

Видеофизминутка "Коты и собаки"

"Необычное животное"

Морфологический анализ

Усвоение обобщенной модели комбинаторики; развитие самостоятельного выбора наиболее интересного ответа, рассказ о фантастическом животном

Картинки домашних  животных, разрезанные на 4 части

3

"Чударики приглашают в гости!"

"Заболевшие вещи"

Метод эмпатии

Учить детей выводить правила пользования игрушками и бытовыми вещами. Создавать условия для развития эмпатии по отношению к объектам рукотворного мира.

Картинки с изображениями Чудариков разного цвета, картинки с изображением  сломанных бытовых предметов, игрушек таким же цветом как и Чударики.

П/и "Раздай вещи Чударикам"

Закреплять умение детей соотносить предметы по цвету

"Встреча с Волшебником Оживления"

ТПФ

Формировать умение различать  динамичные и статичные системы, изменять их в зависимости от поставленной задачи; Использование приема для создания образа или ситуации фантастического плана

4

"Чударики тоже любят играть!"

п/и "Цепочка"

Обучение выразительности речи

Учить детей выделять признаки объектов

Картинки с изображением различных предметов, животных

"Угадай по описанию"

Учить детей по описанию определять объект

Декабрь

1

"Давай поменяемся" (объект - функция)

Системное мышление

Упражнять детей  в умении представлять и описывать результаты преобразований объекта в случае приобретения новой функции

Предметные картинки

"Необычное место"

Системное мышление, Круги Луллия

Учить детей обозначать места обитания предметов; изменять знакомые предметы в зависимости от его места обитания

2

"Давай поменяемся" (объект - части)

Системное мышление

Упражнять детей  в умении представлять и описывать результаты преобразований объекта в случае приобретения новой части

Предметные картинки

"Найди друзей"

Системное мышление

Упражнять детей  в умении сравнивать конкретный объект с другими объектами по разным основаниям

3

"В Чударика поселилась врединка"

"Маятник"

работа с противоречиями

Учить выделять противоречивые свойства объектов

Предметные картинки

"Перевертыш"

работа с противоречиями