ПЛАН РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ НА ГОД с 01.09.2021 по 28.05.2022 года Средняя группа (4-5 лет)
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Ежедневное планирование: организованная образовательная деятельность, образовательная деятельность в ходе режимных моментов, самостоятельная деятельность детей. Планирование - основа профессионального управления детским коллективом. Оно определяет последовательность осуществления совместной деятельности воспитателя (педагога) и детей. Ежедневное планирование является современной моделью воспитательно-образовательного процесса, обеспечивающей ребенку дошкольнику тот уровень развития, который позволит ему быть успешным в дальнейшем обучении. Планирование начинается с распорядка дня, режима, который учитывает объѐм образовательной нагрузки, не превышая максимально - допустимую санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку. Режимные моменты включают в себя 13 основных показателей: - прием (приход) детей в детский сад, свободную игру, ежедневную утреннюю гимнастику; - подготовку к завтраку, завтрак; - самостоятельную деятельность детей; - организованную образовательную деятельность; - подготовку к прогулке, прогулку (наблюдения, труд, игры); - возвращение с прогулки, самостоятельную деятельность; - подготовку к обеду, обед; - подготовку ко сну, дневной сон; - постепенный подъѐм, воздушные, водные процедуры; - подготовку к полднику, полдник; - игры, самостоятельную деятельность, чтение художественной литературы; - подготовку к вечерней прогулке, прогулку; - уход детей домой. Особенностью организации режимных моментов, которые состоят из приема пищи, прогулки, ежедневного чтения, дневного сна, физкультурно-оздоровительной работы, являются специально подобранные игровые ситуации, стимулирующие эмоционально - содержательное общение ребенка с воспитателем и сверстниками. «Ежедневное планирование» включает в себя все компоненты общения взрослых с детьми, представляет управляемый процесс, предусматривающий организацию оптимального взаимодействия в различных видах детской деятельности. «Ежедневное планирование» состоит их трех разделов: целевого, содержательного и организационного. В целевом разделе отражены вопросы целеполагания, постановки задач, основные подходы и принципы личностного развития дошкольников, возрастные особенности, целевые ориентиры. Содержательный раздел представлен в табличном варианте, в виде годового ежедневного планирования образовательной, самостоятельной, игровой деятельности с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Организационный раздел включает в себя примерное методическое обеспечение образовательного процесса. «Ежедневное планирование» составлено с учетом основных положений примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы».