Конспект НОД. Образовательная область «Познавательное развитие» для детей подготовительной группы «Героям России посвящаем»
план-конспект занятия

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 30» Еманжелинского муниципального района

Челябинской области

Конспект НОД. Образовательная область «Познавательное развитие»

для детей подготовительной группы

«Героям России посвящаем»

                                                                                            Подготовила: Брандт И.Г.

г.Еманжелинск

Цель: формирование активной гражданской позиции, сопричастности к героям -лётчикам России.

Задачи:

- расширение представлений о героических подвигах русских лётчиках;

- развивать познавательную компетентность воспитанников;

- воспитание чувства гордости за свою страну;

Вкл. композиция  О.Газманова «Россия» и видео «Салют»

(2 ребёнка вносят 2 флага: РФ и ВВС,  остальные дети входят с флажками России)

В: спасибо, ребята за отличное исполнение и приглашаю вас присесть на стульчики;

В: ребята посмотрите на слайды и подумайте, о чём мы с вами сейчас побеседуем?

                                             (слайд №1)

Д: - о том, что президент РФ- Путин Владимир Владимирович;

     - о том, что Сергей Шойгу – генерал армии Вооружённых Сил РФ и министр      Обороны;

    - я думаю, что речь пойдёт о тех военных лётчиках, которые выполняли гражданский долг перед Родиной в Сирии;

   - о том, как встречали три военных самолёта Су-24 на авиабазе «Шагол» в Челябинской области;

  - речь пойдёт о том,  как за посадкой наблюдать построилась вся часть, вместе с однополчанами лётчиков встречают жёны, дети, родные и близкие;

  - все с нетерпеньем ждут когда остановятся двигатели, откроются створки кабины и пилоты ступят на родную землю,  но армия есть армия: сначала доклад о выполнении задания, награждение медалями за участие в боевых действиях на территории Сирии, и только потом к родным;

В: Да, ребята, это огромная радость встретить живого и невредимого мужа, папу, но среди лётчиков живых есть и погибшие;

В: Мы должны знать и помнить наших героев России, которые отдали свою жизнь во имя нашей спокойной и счастливой жизни;

В: вот они наши герои !

( слайды с портретами военных лётчиков, которые погибли, исполняя свой долг)

В:Олег Пешков, Вадим Костенко, Алексей Позынич, Фёдор Журавлёв, Иван Черемисин – вот они герои России отдавшие свой долг в Сирии;

В: в память о героях предлагаю оформить коллаж, который будет посвящён «Героям России»

 В: и нам с вами не заставит труда подготовить рабочее место, мальчики принесут столы, а девочки расставляют стулья, садятся за столы;

(включить фон)

В: скажите, а что символизирует вечную память?

Саша Н: я думаю, что вечный огонь!

В: из чего его можно выполнить для нашего коллажа?

Варя : я считаю его можно слепить, вырезать, наклеить;

Саша Н: а я думаю его можно выполнить в технике «торцевание»;

В: хорошо, ребята этой техникой «торцевание» мы выполним «Вечны огонь»;

В: а кто напомнит нам последовательность этой техники?

Саша Н – из гофрированной бумаги нарезают небольшие квадратики;

Варя М – на серединку квадратика ставят торцом ручку или карандаш и плотно закручивают бумагу, получается «торцовочка»;

Максим  - эту торцовочку мажем клеем и приклеиваем на заготовку, плотно друг другу;

В: да именно так выполняется техника «торцевание»

В: ребята, нам  с вами надо распределить, кто что будет делать;

В: торцевание будет выполнять – (Егор, Варя, Вероника, Сергей, Илья Л, Максим)

    наклеивать буквы – (Женя, Саша Н, Никита, Ваня Л)

В: И так, если вы готовы мы  с вами начнём!

          (вкл  композиция С.Михайлов «Герои России») дети выполняют работу;

В: И, так ребята, наш коллаж готов, а пока он подсыхает, нужно убрать свое рабочее место

(  дети убирают столы, а стулья расставляют по бокам )

В: а теперь эту работу поместим на почётное место, а поможет мне Серёжа и Максим;

(вкл гимн ВВС, работу помещают на специальный стенд)

 В: давайте ещё раз вспомним о героях и их подвигах!

         (свет гаснет, направляют 2 прожектора на коллаж)

         (звучит композиция «Так хочется жить» - Рождество)

        Вкл. звук к взлёту готов!

1. Дети выстраиваются по диагонали и  по очереди вкл. свой фонарик и встают на одно колено – получается взлётная полоса
2. Вкл. звук взлетающего самолёта
3. Стихотворение читает воспитатель:

Мне небеса вдруг обернулись пеклом,

Предательский удар из-за угла...

Я - самолёт с душою человека,

С особой геометрией крыла.

Когда бьют в спину, знают - не промажут,

Какие уязвимые места...

И боль, начавшаяся где-то в фюзеляже,

Пронзает от кабины до хвоста.

Что, черт возьми, творится в этом мире?!

Не разглядеть мне сквозь огонь и дым.

Я не шарли, я - Су-24,

И где таблички с именем моим?

Пике затянет... Головокруженье

Перемешает все в калейдоскоп.

Мне не дано ни шанса на спасенье,

Я неизбежное встречаю прямо в лоб.

Земля обнимет, чтоб принять навеки,

Мой самописец пусть накроет мгла.

Я - самолёт с душою человека, С особой геометрией крыла!

(дети поочерёдно выкл свой фонарик) и тихо уходят за шторку

Вкл. звук переговоров в самолёте….., и звук взрыва……и тишина…….