Аналитический отчет 2019-2020 г.
материал (подготовительная группа)

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение

«Детский сад «Алёнка» г. Советский

Аналитический отчет

 за  2019-2020 учебный год

Подготовительная к школе группа

общеразвивающей направленности №10 «Фантазёры»

Воспитатели: Мельникова Е.И.

                                                                                                                              Бикташева А.С.

г.Советский, 2020

В  2019 – 2020 учебном году  подготовительную к школе группу  общеразвивающей направленности № 10 «Фантазёры » посещало 22 ребёнка  6-7 лет.

Мальчиков 10, девочек 12.

Группы здоровья

Особенности организации образовательной работы с детьми в соответствии с ФГОС ДО.

Средняя посещаемость за учебный год  16 человек (табл. 1)

Таблица 1

Посещаемость

Вывод:  среднее количество посещаемости детей в 2019-2020 учебный год составило 16, это составляет 72%. Посещаемость повысилась  на  4%  по сравнению с прошлым годом. В прошлом году среднее количество посещаемости детей составило  68%.

С целью охраны, укрепления и сохранения здоровья обучающихся была организована работа по профилактике заболеваний – утренние гимнастики, побудительные гимнастики, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика подвижные игры, физкультминутки, витаминизация, полоскание ротовой полости, упражнения для профилактики плоскостопия и т.д.

Заболеваемость

Вывод: заболеваемость снизилась  на  8% по сравнению с прошлым годом. В прошлом году заболеваемость - 15,9

Работа подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности №10 «Фантазёры» организована в соответствии с планом работы МАДОУ д/с «Алёнка» на 2019- 2020 учебный год и направлена на решение задач:

I. Создавать условия для сохранения и укрепления физического и психического здоровья воспитанников

1. оптимизировать работу с родителями по оздоровлению и воспитанию здорового образа жизни у дошкольников;  
2. организовать работу Службы ранней помощи.

II. Совершенствовать организацию образовательного процесса в соответствии с ФГОС дошкольного образования

1. внедрить парциальную программу «Социокультурные истоки»;
2. внедрить инновационные образовательные подходы к развитию моторики, связной речи, формированию пространственных представлений у дошкольников.
3. создать условия для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала дошкольника  

III. Повышение профессиональной компетентности педагогов  

1. Повысить уровень компетентности педагогов в выборе технологий, форм и методов, обеспечивающих индивидуализацию образовательного процесса.
2. Формировать потребность в профессиональном росте, через прохождение процедуры аттестации на высшую категорию, участие в профессиональных муниципальных и региональных конкурсах, распространение опыта в педагогическом сообществе.

IV. Совершенствование форм работы с семьёй

1. Формировать нравственные ценности у дошкольников через организацию совместных детско-родительских мероприятий.

В течение года строго соблюдался режим дня и санитарно-гигиенические требования к пребыванию детей в ДОО. Согласно плану проводились медицинское, психологическое и педагогическое обследования воспитанников, подтвердившие положительную динамику развития каждого ребенка и группы в целом.

Воспитательно-образовательный процесс в подготовительной к школе группе общеразвивающей направленности №10 «Фантазёры»   выстроен на основе Образовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с «Алёнка» в соответствии с рабочей программой.

Учебный год в МАДОУ д/с «Алёнка» установлен с 1 сентября по  31 мая в соответствии с годовым календарным учебным графиком, учебным планом и расписанием непосредственно-образовательной деятельности на 2019/2020 учебный год.

Таблица 2

Реализация образовательной  программы

Реализация образовательной программ: 77%

 Причина:

В связи с карантинными мероприятиями предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции COVID – 19, образовательный процесс в ДОУ был приостановлен с 30.03.2020. Реализация образовательной программы c 30.03.2020 (23%) проходила дистанционно в сети интернета, через электронную почту. Родителям отправляли программный материал в доступной игровой форме.

Поставленные задачи решались в процессе осуществления разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения.

В течение учебного года реализован перспективный план сюжетно-ролевых игр, подвижных игр, чтения художественной литературы, организации опытно-экспериментальной деятельности, организации театрализованной деятельности.

В ходе воспитательно – образовательной работы с детьми применяли следующие педагогические технологии:  

• Здоровье сберегающие технологии
• Технологии проектной деятельности
• Технологии исследовательской деятельности
• Информационно – коммуникационные
• Личностно – ориентированные технологии
• Технология портфолио дошкольника и воспитателя
• Игровые технологии.

Организация игровой деятельности дошкольников

В течение учебного года работа по развитию игровых навыков организована в соответствии с перспективным планом сюжетно-ролевых, театрализованных, народных, хороводных, игры-экспериментирования, д/и, словесные, настольно-печатные, пальчиковые,  подвижных  игр.

Разработаны картотеки по играм:

• сюжетно-ролевые,
• театрализованные,
• народные,
• хороводные,
• игры-экспериментирования,
• дидактические игры,
• словесные,
• настольно-печатные,
• пальчиковые,  
• подвижные  игры.  

По результатам учебного года у большинства обучающихся сформированы навыки игровой деятельности в соответствии с программными задачами.

Высокий уровень  64%  (14 детей)

Средний уровень   36%  (8 детей)

Низкий – 0

Однако: не всем детям удаётся разнообразить игровые задачи в сюжетно-ролевых играх,

умение считаться с интересами товарищей.

Мероприятия с обучающимися

В течение учебного года в группе  проведены следующие мероприятия с детьми:

Праздники, развлечения:

• «День знаний»
• «Осень забавушка»
• «День рождения Деда Мороза»
• «Новый год, пора чудес»

• «Новогодние колядки»
• 8 марта
• День защитников Отечества
• «Весёлые старты» (совместно с родителями).
• Музыкально-познавательная программа «В гости к хантам»
• «Северные забавы»

Экскурсии:

• В ледовый дворец, тренировка с хоккеистами
• Экскурсия в библиотеку
• Экскурсия на пост ГБДД
• Экскурсия в «Олимп», тренировка с футболистами

Выставки рисунков:

• «Наш любимый детский сад»
• «Все цветы Мира - маме»,
• «Новогодние фантазии».
• Выставка поделок из природного материала «Ход конем».

Сдача норм ГТО.

Встреча с работниками заповедника «Малая Сосьва».

Конкурс «Колесо знаний».

Выборы президента сказочной страны.

Шахматный турнир «Озорная ладья»

Игра КВН «Скоро в школу»

Результаты освоения детьми

образовательной программы дошкольного образования за 2019 – 2020 учебный год

Таблица 4

Итого:

Программа освоена 100% обучающимися.

Качественное освоение программы 72%. По сравнению с началом года качественное освоение программы выросло на 27%.

Проблемы в освоении задач образовательной программы дошкольного образования

Таблица 6

Участие обучающихся в конкурсах разного уровня

Дети принимали участие в конкурсах разного уровня (таблица 3)

Таблица 3

Участие в конкурсах

ВЫВОД:  приняли участие в конкурсах  11 обучающихся, что составило 50%, победителей - 2,  призеров – 4.

Развивающаяпредметно-пространственная среда группы.

В течение учебного года развивающая предметно-пространственная среда группы постоянно обновлялась, дополнялась. Были изготовлены (оформлены):

Профилактика миопии, плоскостопия:

• Картотека по дыхательной гимнастики.
• Картотека -  гимнастика для глаз, побудительная гимнастика.            
• Картотека упражнений для профилактики плоскостопия, упражнения для осанки.            
• Картотека подвижных игр, пальчиковых игр.  

Предметно – пространственная среда группы:

• Мини-музей пополнился новыми экспонатами.

Оформлены альбомы: «Национальная одежда народов Таджикистана», «Наша Родина - Россия», «Народы России и ближнего зарубежья»

• Оформлены макеты: «Жилище народов ханты и манси»,  «Животные нашего края», «Наша армия»          
• Изготовлены маски для театрализованных игр              
• Дидактические игры по развитию речи, сенсорному развитию.
• Оформлена картотека физминуток и подвижных игр.  
• Сюжетно-ролевые игры пополнены атрибутами «Почта», «Парикмахерская», «Ателье»  
• Оформлены альбомы: «Символика России», «Город Советский»
• Книжный уголок пополнился художественной литературой, портретами детских писателей, иллюстрациями по русским народным сказкам, оформлены д/игры «Назови сказочного героя», «Составь сказку».
• Оформлен шахматный уголок.

Четко организованная работа по преобразованию предметно - развивающей среды оказала благоприятное влияние на развитие творческих и познавательных способностей детей. Воспитанники проявляли большую активность, подавали интересные идеи, принимали участие в изготовлении игр и пособий.

Программно-методическое обеспечение.

В течение учебного года были разработаны:  

• Рабочая программа подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности №10 «Фантазёры» на 2019 – 2020 учебный год
• Адаптированная программа подготовительной группы общеразвивающей

направленности для детей с  тяжёлыми  нарушениями речи № 10 «Фантазёры» на 2019 – 2020 учебный год.

• Перспективный план по сюжетно ролевым играм
• Перспективный план театрализованной деятельности
• Перспективный план подвижных игр
• Перспективный план чтения художественной литературы
• Перспективный план    игр-экспериментов в подготовительной к школе  группе

Взаимодействие с семьей.

Работа по воспитанию и развитию детей  ведется в тесном контакте с семьей.

Работа с семьями обучающихся организована в соответствии с годовым планом работы и направлена на  формирование положительного имиджа детского сада в сознании родителей; демонстрацию всех видов воспитательно – образовательной работы коллектива ДОУ; установлению партнёрских отношений с семьями воспитанников.

В течение учебного года проведено:

Родительские собрания:

1. «Роль семьи в подготовке ребенка к школе».
2. «Особенности и проблемы речевого развития у детей подготовительной к школе группе».

Совместные мероприятия:

• Выставка «Щедрые дары осени»
• Анкетирование «Чего вы ждёте от д/сада в этом учебном году»
• Педагогический всеобуч «Что надо знать о своём ребёнке».
• Игровой практикум «Игры со звуками и буквами».
• День именинника.
• Семинар – практикум для родителей на тему «Игры и упражнения на развитие мелкой моторики рук, их роль в развитии детской речи»
• Конкурс "Снежинки" изготовление  елочных игрушек.
• Акция «Елочка желаний. Письмо Деду Морозу».
• Украшение участка снежными постройками, гирляндами и игрушками, сделанными своими руками из бросового материала.
• Выставка совместных рисунков детей и родителей «Зимние развлечения»
• Выставка совместных рисунков детей и родителей «Защитники Отечества»
• День открытых дверей.
• Фотовыставка: «Вот какие наши мамы». 
• Творческая выставка «Тайны далёких планет», посвящённая дню Космонавтики.
• Выставка творческих работ «Весенняя фантазия ».
• Книжная выставка «Имена и подвиги не забыты»
• Представление семейного опыта «Наша дружная семья».

Ознакомление родителей с ходом реализации Образовательной программы дошкольного образования подготовительной к школе группы осуществлялось через Журнал реализации образовательной программы дошкольного образования подготовительной к школе группы общеразвивающей направленности №10 «Фантазёры», размещение в родительском уголке задач непосредственно образовательной деятельности, тематики недели, оформлении выставки детских работ.

Наиболее удачными были следующие мероприятия:  

• Представление семейного опыта «Наша дружная семья», опыт представили семьи Некрасовых, Мубаракшиных, Гибиных.
• КВН «Скоро в школу».

ВЫВОД: родители с большим желанием участвовали во всех мероприятиях, которые проводились в детском саду, однако в этом учебном году практически не принимали участие в конкурсах.

Вывод по реализации образовательной программы за учебный год

 Выпускаются в школу 22 обучающихся.

 Распределение по школам

II. Методическая работа

Бикташева А.С.

Дата аттестации на соответствие занимаемой должности: сентябрь 2020 г.

Участие в конкурсах

Посетила районные мероприятия:  

• РМО воспитателей Советского района (октябрь, февраль)

Посетила открытые мероприятия в ДОО

• Кривоногова О.Н. Проект «Что расскажет фотография»
• Колесник Е.В. Занятие по ФЭМП «Поможем медвежонку»
• Первакова Л.Е., Ильтенбаева А.И. Проект «Нет краше - Югры нашей!»
• Богданова О.А. Занятие в группе №9 для детей с ТНР «Зимушка-зима»
• Айтумбитова Р.С. Занятие «Что предскажет нам погоду»

Приняла участие в общественной жизни:

- Тур.слет педагогов Советского района

-«Кросс Нации - 2020» Всероссийский день бега

Мельникова Е.И.

Посетила районные мероприятия:  

24.10.2019 РМО воспитателей ДОО Советского района. Представила выставку игр «Математический Знайка» (из опыта работы педагогов МАДОУ д/с «Алёнка»).

Посетила открытые мероприятия в ДОО:

Открытое занятие в группе №9 «Зимушка-зима»

Открытое занятие по ФЭМП в группе №12 «Поможем медвежонку»

Проект «Нет краше – Югры нашей», группа №5

Проект «Что предскажет нам погоду» группа №6

Общий вывод:

В 2019 – 2020 учебном году были достигнуты   успехи:

• Наши воспитанники участвовали  в первенстве Советского района по шахматам в сети интернет и заняли призовые места.
• Родители принимали активное участие в совместных мероприятиях, которые проходили в группе и в ДОУ.

Были выявлены   проблемы:

• В связи с карантинными мероприятиями предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции COVID – 19, образовательный процесс в ДОУ был приостановлен с 30.03.2020, реализация образовательной программ составила 77%.

На следующий учебный год поставлены  задачи:

• Продолжать совершенствование предметно-развивающей среды в группе в соответствии с ФГОС.
• Разработать перспективные планы на 2020 - 2021 учебный год в соответствии с ФГОС ДО.
• Повышать уровень педагогического мастерства путем участия в семинарах, мастер-классах, обучения на курсах повышения квалификации, посещения открытых мероприятий в ДОУ.
• Искать новые, современные формы сотрудничества с родителями в соответствии с ФГОС ДО.
• Совместно с родителями начинать оформлять «Портфолио» ребёнка.