Конспект ООД «Волшебный сундучок»
план-конспект занятия (младшая группа)

Филиал МБДОУ «Детский сад №43 – «детский сад №33»

Конспект итоговой образовательной деятельности

для детей младшего дошкольного возраста

«Волшебный сундучок»

Автор: Егорьева Людмила Николаевна

воспитатель высшей квалификационной

категории

г. Славгород

2021 год

Цель: Закрепить знания, полученные в течении года.

Задачи

Образовательные:

1.Зареплять знания детей о диких животных и о домашних животных и их детёнышах.

2.Зреплять умения различать и называть основные признаки предметов; цвет, форму, величину.

3. Закреплять знания о геометрических фигурах.

4. Закреплять понятия «один» - «много».

Развивающие:

1.Равивать память, воображение.

Воспитательные:

1.Воспитывать гуманные чувства к животным.

Ход занятия:

1.Психогимнастика

(Дети становятся в круг)

В круг ребята соберёмся.

Вправо, влево повернёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Тише, тише, тишина

Заниматься нам пора!

(Дети садятся на стульчики)

Раздаётся стук в дверь.

Воспитатель: Ребята, вы слышали? Кто-то постучал в дверь. Вы хотите знать, кто там?

Дети: Да.

Под музыку входит волшебница.

Воспитатель: Ребята нам пришла волшебница. Нужно поздороваться.

(Дети здороваются с волшебницей)

Волшебница: Здравствуйте, ребята, посмотрите, дети, какой прекрасный сундучок я вам принесла. Посмотрите, какие большие замки, но я не могу их открыть, потому что я потеряла ключи. Скажите, какие фигуры вы видите на замках?

Дети: Треугольник, круг, квадрат.

Волшебница: Помогите мне открыть замки. Подберите к каждому замку ключик и сундучок откроется.

Игра «Подбери ключик»

У детей на столах лежат карточки с замками, на которых изображена замочная скважина в виде геометрических фигур и ключи к ним тоже с геометрическими фигурами.Дети раскладывают ключи.

Волшебница открывает сундучок и достаёт оттуда зайчика.

Волшебница: Посмотрите, кто это?

Дети: заяц.

Волшебница: Ребята, скажите, а где живёт зайчик? (в лесу). Кто ещё живёт в лесу? Отгадайте загадки.

Серый недотрога живёт в глуши лесной

Иголок очень много,

А нитки ни одной.  (Ёж)

На ветке не птичка –

Зверёк-невеличка,

Мех тёплый, как грелка,

Кто же это?... (белка)

Косолапый и большой спит в берлоге он зимой.

Летом по лесу гуляет, в рот малину собирает. (Медведь)

Он в лесу холодном, бродит злой голодный. (Волк)

После каждой загадки, воспитатель показывает картинку с изображением отгаданного животного.

Волшебница: Как называют животных, которые живут в лесу? (дикие)

Воспитатель: Дети, посмотрите, зайчик что-то загрустил. Давайте узнаем, что с ним случилось?(подносит зайчика к уху)Оказывается он хотел подарить нам бусы, но они рассыпались по дороге. Давайте поможем их собрать.

Игра «Собери бусы»

Детям раздают карточки с изображёнными на них кружками (большими и маленькими) и вырезанные большие и маленькие кружки, красного и жёлтого цветов. Воспитатель спрашивает, на какую фигуру похожи бусинки? Какого они цвета? Какой величины? Дети выкладывают бусы на карточках.

Воспитатель: Какие красивые бусы у нас получились и зайчик повеселел.

Присаживайтесь на свои места. Волшебница, а  что у тебя ещё  есть в сундучке (Волшебница достаёт  бабочек и отдаёт воспитателю) Посмотрите, дети, какие красивые разноцветные бабочки. Сколько бабочек у меня в руках?

Дети: Много.

Воспитатель: Я сейчас раздам вам по одной бабочке. Сколько у Кати бабочек? (одна) А у Дарины (Одна) Воспитатель спрашивает у каждого ребёнка. Какого цвета бабочка у Жени? А у Ульяны? (и т.д.) Хотите поиграть с бабочками?

Дети: Да.

Воспитатель: Какое сейчас время года?

Дети: Весна.

Воспитатель: А что делают бабочки весной?

Дети: Просыпаются ото сна.

Воспитатель: Наши бабочки сейчас тоже проснутся и полетят на полянку искать свои цветочки.

Физминутка «Бабочки»

Утром бабочки проснулись,

(плавные взмахи руками)

Улыбнулись, потянулись,

(выполнять движения в соответствии с тестом)

Раз - росой они умылись,

Два - изящно покружились,

Три - нагнулись и присели,

На четыре – полетели и на свой цветочек сели.

Дети кладут свою бабочку на соответствующий по цвету цветок и садятся на сои места.

Волшебница: Молодцы, ребята. Вы, слышите, в нашем сундучке кто-то лает. Давайте посмотрим (достаёт собачку) Кто это?

Дети: Собачка.

Волшебница: Да это собачка, а зовут её Жучка. Где живёт Жучка?(дома)Какое это животное? (домашнее) Жучка принесла нам картинки своих соседей домашних животных. Давайте вспомним, кто они и как называют их детёнышей.

Волшебница  рассказывает потешку, а дети дополняют предложения

У кошки — пушистые (котята),

У собаки — шаловливые (щенята),

У коровы — ласковый (теленок),

У свиньи — веселый (поросенок),

У лошади есть (жеребенок),

У козы — смешной (козленок),

У овцы — кудрявые (ягнята),

А у мамы с папой — конопатые (ребята).

Молодцы, ребята, со всеми заданиями из сундучка вы справились. За это я решила вас отблагодарить и угостить  (волшебница достаёт детям конфеты и угощает их)

Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с волшебницей, зайчиком и собачкой.

Волшебница кладёт игрушки в сундучок, прощается с детьми, выходит с ним за дверь.