Планирование на неделю в старшей группе детского сада на тему "Дикие животные"
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Понедельник 17.01.2022 г.

1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ 1. Речевое развитие (развитие речи) (р,п,с.к.) О. С. Ушакова Тема: Пересказ сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей.

2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку.

3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.сказки «У страха глаза велики» стр. 233-235, 269. Задачи: Формировать умение детей пересказывать текст сказки последовательно. Упражнять в образовании слов с суффиксами оценки. Развивать внимание, память. Воспитывать умение выслушивать высказывания товарищей.

2. Динамическая пауза (ф,х.э.) Тема: Подвижная игра «Водяной» Задачи: Вызывать положительные эмоции при проведении подвижных игр. Развивать двигательную активность. Воспитывать взаимовыручку.

3.Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (п,р,х.э.)Тема: Конструирование из деталей конструктора «Корабль» Задачи: Познакомить с новым видом конструктора. Упражнять детей в основных способах крепления деталей. Развивать пространственное представление и мышление. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

4.Художественно-эстетическое развитие (музыка) (х.э.,п.,с.к.) Тема: Разучивание песни «Зимние радости» Шестаковой. Задачи: Чисто интонировать в диапазоне октавы. Петь самостоятельно, без поддержки взрослого. Развивать умение различать средства музыкальной выразительности. Воспитывать любовь к музыке.

«Дикие животные»

Р,П,С-К.

Ф.

П,С-К.

Х-Э, П, С-К.

1. Речевое развитие (развитие лексическо-грамматического строя речи с логопедом) Тема: по плану логопеда.

2. Динамическая пауза. Тема: игра «Лиса и зайцы» (картотека) Цель: упражнять детей в выполнении игровых действий.

3. Познавательно-исследовательская (ФЦКМ) Тема: «Солнечная система» - 2. Прогр. задачи: Дать характеристику Солнцу, как огромному светилу. Назвать и показать все планеты нашей Солнечной системы. Развивать логическое мышление. Воспитывать бережное отношение к нашей планете. Т. И. Гризик «Познавательное развитие детей 2-8 лет: мир природы и мир человека» Стр. 136.

4. Художественно-эстетическое развитие (музыка) Тема: по плану музыкального руководителя.

Утро

Утро радостных встреч: просмотр презентации «Дикие животные и их детеныши» Цель: создать радостное настроение со встречей диких животных и их детенышей.

Беседа «Дикие животные в лесу» Цель: воспитывать заботливое отношение к животным.

Утренняя гимнастика. Карточка № 9.

Совместная деятельность в уголке природы: поливаем комнатные растения. Цель: предложить детям рассказать о назначении данной операции, правилах поведения; организовать посильное участие детей в работе.

Дидактическая игра по развитию речи «Собери животных по размеру» Цель: развивать умение классифицировать животных.

Прогулка

Карточка № 5.

Вечер

Аппликация: «Заяц» Цель: развивать активность, самостоятельность, творчество.

Чтение художественной литературы: разгадывание ребусов и загадок о диких животных. Цель: уметь разгадывать загадки по теме недели.

Сюжетно-ролевые игры по интересам детей. Цель: расширить знания детей о зоопарке; расширить словарный запас детей.

Прогулка

Карточка № 4.

Внести восковые мелки, цветные карандаши, раскраски по теме недели.

Внести мелкие игрушки для обыгрывания различных ситуаций.

Внести  атрибуты для с-р игр    

«Шоферы», «Семья», «Зоопарк»

Предложить родителям нарисовать совместный рисунок со своими детьми на выставку «Дикие животные в зимнем лесу»

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Вторник 18.01.2022 г.

«Дикие животные»

П,С-К,Р.

Ф,

Х-Э.

П, Р, С-К.

Х-Э.

Х-Э.

1. Речевое развитие (развитие грамматического строя речи) Тема: по плану логопеда.

2. Динамическая пауза. Тема: подвижная игра «Филин» Цель: развивать быстроту, ловкость, глазомер; совершенствовать ориентировку в пространстве.

3. Социально-коммуникативное развитие (с психологом) Тема: по плану психолога.

4. Художественно-эстетическое развитие (музыка) Тема: по плану педагога.

5. Художественно-эстетическое развитие (лепка) (вечер) Тема:       «Девочка пляшет» Прогр. задачи:   Закреплять умение передавать соотношение частей по величине. Упражнять в использовании различных приемов лепки. Развивать умение детей создавать изображение человека в движении. Воспитывать трудолюбие. Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр.108.

Утро

Беседа – диспут «Как дикие звери готовятся к зиме»

Цель: познакомить детей с подготовкой диких животных к зиме; показать детям приспособляемость животных к сезонным изменениям в природе.

Настольно-печатные игры: игра «Когда это бывает»?

Цель: продолжать закреплять знания детей о временах года, их характерных признаках, развить связную речь, внимание, находчивость, выдержку.

Утренняя гимнастика. Карточка № 9.

Подвижная игра «Белые медведи» Цель: способствовать совершенствованию выполнения детьми игровых действий.

Прогулка

Карточка № 4.

Вечер

Чтение художественной литературы: рассказывание сказки «Лиса и кувшин» Цель: Формировать умение детей отвечать на вопросы по тексту, рассказывать о поступках героев, их характере, о своем впечатлении от новой сказки.

Игры-эксперименты: игра «Тающий лед» Цель: определить, что лед тает от тепла, от надавливания; что в горячей воде он тает быстрее; что вода на холоде замерзает, а также принимает форму емкости, в которой находится.

Прогулка

Карточка № 5.

Внести настольно-печатную игру «Дикие животные»

Внести альбом «Дикие животные зимой»

Внести раскраски по теме недели.

Рекомендовать родителям составить совместный рассказ с детьми и записать его диких животных наших лесов.

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Среда 19.01.2022 г.

«Дикие животные»

Х.-Э.

Ф.

Р, П, С-К.

Ф.

Р, П, С-К., Х-Э.

1. Знакомство с буквами. Тема: по плану логопеда.

2. Динамическая пауза. Тема: игра «У оленя дом большой» Цель: развивать внимание, быстроту реакции.

3. Социально-коммуникативное развитие (с психологом) Тема: по плану психолога.

4. Физическое развитие. Тема: по плану педагога. 

Художественно-эстетическое развитие (конструирование) (вечер) Тема: ручной труд

(из использованных материалов) «Вагон из коробок» «Прогр. задачи:  Формировать умение детей обклеивать готовые коробки цветной бумагой, предварительно сделав выкройку. Развивать внимательность, аккуратность, умение выполнять поделку в определённой последовательности. Воспитывать терпение. Л. В. Куцакова «Конструирование из строительного материала старшая группа» стр.76.

Утро

Беседа «Зимние явления природы» Цель: продолжать расширять представления детей о зимних явлениях в природе; дать элементарные понятия о взаимосвязи человека и природы.

Дидактическая игра с правилами «Узнай по описанию» Цель: продолжать формировать умение детей составлять описательные загадки о зиме; попросить детей самостоятельно составить описательную загадку о зимних явлениях природы.

Работа в книжном уголке: разгадывание загадок и ребусов на тему «Дикие животные» Цель: формировать умение детей разгадывать загадки.

Подвижная игра «Волк во рву» Цель: продолжать способствовать совершенствованию выполнения детьми игровых действий.

Утренняя гимнастика. Карточка № 9.

Прогулка

Карточка № 7.

Вечер

Чтение художественной литературы: чтение стихотворения Саши Черного «Волк» Цель: формировать умение детей внимательно слушать, понимать выразительные средства языка, образные выражения; обогащать словарный запас детей.

Досуг, развлечение: игра-эстафета «По лисьему следу» Цель: развивать творчество в двигательной активности, иметь желание помочь друг другу.

Интеллектуальные игры: игра «Геометрическая мозаика»

Цель: продолжать закреплять знания детей о геометрических фигурах, основных цветах, о величине предметов.

Прогулка

Карточка № 9.

Внести листы бумаги для записи.

Внести альбом «Зима»

Внести раскраски по теме недели.

Внести геометрические наборы.

Рекомендовать родителям почитать своим детям произведения по теме недели с последующим обсуждением прочитанного.

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Четверг 20.01.2022 г.

«Дикие животные»

Ф.

Ф.

П, Р,

Х.-Э.

П, С.-К. Х.-Э.

1. Физическое развитие. Тема: по плану педагога.

2. Динамическая пауза. Тема: игра

«Бездомный заяц» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу.

3. Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Отрицательные число и температура» Прогр. задачи: Познакомить детей с понятиями «отрицательное число» и «температура» Развивать логическое мышление. Воспитывать взаимовыручку.

«Формирование математических представлений детей 2-7 лет»: метод. пособие для воспитателей. Стр. 120.

4. Художественно-эстетическое развитие (рисование) Тема:   «Большие и маленькие ели»    Прогр. задачи: Формировать умение детей передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение (старые ели темнее, молодые – светлее) Развивать эстетические чувства, образные представления. Воспитывать взаимовыручку. Т. С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 73.

Утро

Беседа: «Техника безопасности при встрече с дикими животными» Цель: формировать представления о безопасном поведении людей при встрече с дикими животными.

Дидактическая игра на развитие слухового внимания: игра «Чей голос» Цель: формировать умение детей говорить громко, имитируя голос животных; пользоваться громким голосом.

Формирование основ безопасности: беседа «Если ты потерялся или заблудился» Цель: объяснить детям, чтобы помочь себе, нужно уметь обращаться за помощью к взрослым, знать и называть свое имя и фамилию, знать и называть свой возраст, свой полный домашний адрес (улица, дом, квартира)

Утренняя гимнастика. Карточка № 9.

Прогулка

Карточка № 4.

Вечер

Чтение художественной литературы: рассказывание сказки П. Бажова «Серебряное копытце» Цель: формировать умение детей воспринимать и передавать содержание произведения, составлять портретную характеристику героя, расширять читательский кругозор, обогащать словарный запас,

Сюжетно-ролевые игры по интересам детей. Цель: расширить знания детей о продуктах питания; расширить словарный запас детей.

Конструктивные игры: «Строим зоопарк» Цель: формировать умение детей строить различные постройки разных размеров.

Прогулка

Карточка № 3.

Внести альбом «Дикие и домашние животные»

Внести листы бумаги, цветные карандаши, фломастеры, восковые мелки на выбор для зарисовок.

Внести атрибуты для с-р игр  «Семья», «Школа», «Магазин»

Предложить родителям рассказать детям ситуации по теме недели из личного опыта.

День недели

Тема

Обр. область

Непосредственно образовательная

деятельность

Инд.

Работа

Совместная образовательная деятельность

в режимных моментах

Организация разв. среды для самост. дея-ти детей

Взаимодействие с

семьей

Пятница 21.01.2022 г.

«Дикие животные»

С-К,

Р, П.

Ф.

С.-К. П.

Ф.

1. Речевое развитие (развитие связной речи) Тема: по плану логопеда.

2. Динамическая пауза Тема: подвижная игра «Бубенцы» Цель: продолжать улучшать быстроту реакции на звуковой сигнал.

2. Познавательное развитие (ФЭМП) Тема: «Отрицательное число и шкала глубин и высот»       Прогр. задачи: Рассказать детям о «шкале глубин и высот» Развивать логическое мышление. Воспитывать взаимовыручку. «Формирование математических представлений детей 2-7 лет»: метод. пособие для воспитателей/ Соловьева Е.Л. Стр. 121.

4. Физическое развитие. Тема: по плану педагога.

Утро

Беседа «Из чего состоит снег» Цель: продолжать расширять представления детей о свойствах воды, снега и льда.

Дидактическая игра по развитию речи: дидактическая игра «Чей хвост?» Цель: формировать умение образовывать притяжательные прилагательные (у зайца – хвост волка, у волка – хвост лисы, у лисы – хвост медведя…)

Рассматривание иллюстраций: рассматривание иллюстраций с изображением диких животных. Цель: предложить детям составить описательные рассказы по иллюстрациям.

Строительные игры: игра «Построим продуктовый магазин» Цель: закрепить умение строить магазин из строительного материала, доводить дело до конца, воспитывать дружеские отношения в игре.

Утренняя гимнастика. Карточка № 9.

Прогулка

Карточка № 5.

Вечер

Чтение художественной литературы: Д. Мамин – Сибиряк «Серая шейка» Цель: предложить детям охарактеризовать жанровые особенности произведения; уметь понимать ее нравственный смысл, мораль, эмоционально воспринимать содержание.

Итоговое мероприятие: игра – драматизация по сказке «Теремок» Цель: создать радостное, позитивное настроение.

Театрализованные игры: игра «Лиса и заяц» Цель: развивать инициативность, артикуляционные навыки.

Хозяйственно-бытовой труд: «Вытираем пыль со шкафов» Цель: способствовать совершенствованию навыков, связанных с самообслуживанием, формировать осознанное отношение к порядку, стремление его поддерживать.

Карточка № 6.

Внести листы бумаги, карандаши для зарисовок.

Внести схемы построек.

Внести сюжетные картинки по теме «Зимние забавы»

Внести маски с животными.

Выложить художественную литературу по теме недели.