Календарно-тематическое планирование в средней группе по теме "Птицы Алтайского края"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Организация первой половины дня

Организация второй половины дня

утро радостных встреч

НОД (вид, тема занятия с обозначением литературы и стр.)

прогулки (в первой и второй половине дня)

НОД (вид, тема занятия с обозначением литературы и стр.)

игровая деятельность

индивидуальная работа с детьми

Понедельник 08.11

Утренний круг:

беседа по теме недели «Что мы знаем о птицах?».

Цель: активизировать знания детей по теме.

Просмотр презентации «Птицы».

Д.и. «Кто у кого». 

Цель: закреплять у детей правильное употребление в речи названий птенцов во множественном числе родительного падежа.

Динамическая пауза «Снегири» (картотека).

Ознакомление с природой в детском саду.

Тема «Знакомство с декоративными птицами».

Цель: дать детям представления о декоративных птицах. Показать детям особенности содержания декоративных птиц. Формировать желание наблюдать и ухаживать за растениями, животными.

Литература: Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2015.- С. 36.

Музыка. По плану музыкального руководителя.

 Литература: Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском саду: Средняя группа. Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.

Прогулочная карта №44 «День бумажных самолетиков».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Этическая беседа «Берегите книгу». Литература: Петрова В.И. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 82-83.

1. В. Берестов «О чем поют воробушки?»

Цель: познакомить с произведением, содействовать формированию художественного вкуса и эстетического воспитания.

2. Рисование птиц по трафаретам.

Цель: упражнять детей в умении отгадывать загадки по описанию, побуждать нарисовать отгадку на листе бумаги, развивать мелкую моторику, навыки раскрашивания.

3. Игра-ситуация «На пруду».

Цель: вовлекать детей в игровую ситуацию. Упражнять в выразительной интонации голоса, выражать эмоции через движение.

Литература: Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Средняя группа.- М.: Мозаика-Синтез, 2019.- 70-72.

3. Вечерний круг. 

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

Предварительная беседа на тему: «Какие дома вы знаете?». «Чем отличается одноэтажный дом от многоэтажного?».

1. Провести этическую беседу с Сашей Г., Яной К., Варей С. «К чему ведут ссоры в игре».

Литература: Петрова В.И. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 31.

Вторник 09.11

Утренний круг:

Просмотр видео «Птицы Алтайского края».

Цель: познакомить детей с птицами, обитающими в Алтайском крае.

Беседа о перелетных и зимующих птицах. https://www.youtube.com/watch?v=zMIX5LbkwGM

Цель: объяснить детям, почему одни птицы улетают в теплые края, а другие остаются зимовать в городах.

Отгадывание загадок о птицах (приложение 1).

Цель: расширять кругозор детей, развивать мышление.

Д/И «Выбери зимующую птицу» (картотека).

Художественное творчество.

Аппликация «Большой дом».

Цели: закреплять умение разрезать полоску бумаги по прямой, срезать углы, составлять изображение из частей. Учить выполнять аппликацию дома. Развивать чувство пропорции, ритма. Закреплять приемы аккуратного наклеивания.

Литература: Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий (4-5 лет). – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. – С. 58.

Физкультура. 

 Занятие №17

Цель:  побуждать детей сознательно относиться к собственному здоровью; формировать основные физические качества (быстрота, ловкость, ручная и локомоторная ловкость);  обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Литература: С.Ю.Фёдорова, Планы физкультурных занятий с детьми 4-5 лет. Москва-Синтез, 2020.- С.38-41.

Прогулочная карта №45 «День автомобилистов».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Английский язык.

По плану педагога по английскому языку.

2. Этическая беседа «Зайчик, который всем помогал».

Литература: Петрова В.И. Этические беседы с дошкольниками: Основы нравственного воспитания: для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 48-50.

1. Чтение Г. Скребицкий «Крылатые соседи».

2. Настольно – печатные игры: пазлы «Птицы».

Цель: развивать логическое мышление, умение узнавать птиц по характерным признакам.

3. Дидактическая игра «Гнездовья птиц».

Цель: познакомить детей с разнообразием видов гнездовий птиц. Закреплять знания детей о строительных материалах, используемых птицами при строительстве гнезд, о процессе строительства, природных приспособлениях птиц-строителей.

Литература: Павлова Л.Ю. Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 21-22.

4. Вечерний круг.

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

1. Обучать Абрамову Машу, Барышникову Полину, Дошлова Артема, Дошлова Родиона, Голикова Савелия, Степанчук Александру, Яворович Лизу, Якимова Васю, Фет Максима качественному выполнению техники основных движений.

Среда 10.11

Утренний круг:

Беседа «Для чего люди изготавливают кормушки?».

Цель: обсудить необходимость заботы о зимующих птицах.

Просмотр развивающего видео «Зимующие птицы» https://www.youtube.com/watch?v=7kkactNzHBE

Динамическая пауза «Лебеди» (картотека).

Д/И «Угадай, какая птица поет».https://youtu.be/3jZmBoXnWRQ

Рассматривание картинок с изображением птиц. 

Цель: уточнить знание детей о птицах.

ФЭМП  Занятие №8.

Цели: закреплять умение считать в пределах 3, познакомить с порядковым значением числа, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?». Упражнять в умении находить одинаковые по длине, ширине, высоте предметы, обозначать соответствующие признаки словами: длинный, длиннее, короткий, короче, широкий, узкий, шире, уже, высокий, низкий, выше, ниже. Познакомить с прямоугольником на основе сравнения его с квадратом.

Литература: Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных математических представлений: Методическое пособие для занятий с детьми 4-5 лет – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2020. – С.23-25. 

Музыка. По плану музыкального руководителя.

Литература: Зацепина М.Б., Жукова Г.Е. Музыкальное воспитание в детском саду: Средняя группа. Конспекты занятий. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020.

Прогулочная карта №46 «День подвижных игр».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Совместная деятельность с детьми «Помоги воспитателю отремонтировать книги».

Цель: приобщать детей к доступной трудовой деятельности. Развивать инициативу в оказании помощи взрослым.

Литература: Абрамова Л.В. Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа 4-5 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 25-26.

1. Чтение А.Яншин «Покормите птиц»

2. Изготовление совместно с детьми кормушек для птиц.

3. Вечерний круг.

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

1. Учить Артема К., Колю С., Матвея С., Вику М. играть
на металлофоне простейшие мелодии на одном звуке.

Четверг 11.11

Утренний круг:

Беседа «Чем питаются птицы зимой?».

Цель: актуализировать и систематизировать знания детей о

зимующих и перелетных птицах, активизировать в речи и уточнить их названия.

Д.и. «Сложи птицу» (из разрезных картинок). 

Цель: обогащать представления о птицах, развивать мелкую моторику; активизировать словарный запас по теме

Пальчиковая игра «Где обедал воробей?». 

Цель: развивать мелкую моторику рук. (картотека пальчиковых игр).

Развитие речи: Занятие 9. Чтение сказки «Три поросенка».

Цели: познакомить детей с английской сказкой «Три поросенка» (пер. С. Михалкова), помочь понять ее смысл.

Литература: Гербова В.В. Развитие речи в детском саду. Конспекты занятий с детьми 4-5 лет. – М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2020. – С.37-38.

Художественное творчество.

Декоративное рисование «Украшение свитера».

Цели: закреплять умение детей украшать предметы одежды, используя линии, мазки, точки, кружки и другие знакомые элементы. Учить подбирать сочетания красок для украшения одежды. Развивать эстетическое восприятие, самостоятельность, инициативу.

Литература: Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Конспекты занятий (4-5 лет). – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2020. – С. 59-60.

Физкультура на улице по плану воспитателя по физической культуре.

Прогулочная карта №47 «День поздней осени».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Эксперимент Тема №6 «Морозко».

Цель: формировать представления детей об агрегатных превращениях воды и сезонных изменениях в природе. Формировать действие превращения.

Литература: Веракса Н.Е. Мир физических явлений, опыты и эксперименты в дошкольном детстве. Для занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2021.- С. 22-24.

1. Чтение Т. Зайцева «Улетели птичьи стаи».

2. Сюжетно-ролевая игра «Птичкина столовая».

Цель: Развивать у детей интерес к птицам.

3. Подвижная игра «Гуси-лебеди» (приложение 2).

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции; закреплять умение выполнять действия взятой на себя роли; согласовывать слова с игровыми действиями; вызвать у детей эмоциональный отклик на участие в игре.
3. Вечерний круг.

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

1. Учить Кристину О., Катю Б., Еву Ш., Варю С., Максима Ф. правильно держать ножницы, резать ими по прямой, по диагонали, вырезать круг из квадрата, овал из прямоугольника.

Пятница 12.11

Утренний круг:

Беседа по теме «Что такое Красная книга?», «Какие птицы занесены в Красную книгу Алтайского края?».

Цель: познакомить детей с редкими птицами Алтайского края (розовый фламинго, черный аист).

Составление описательных рассказов о птицах по картинкам.

Конструирование. Тема 3. «Терема». (конструирование теремка для зверюшек).

Цель: развивать конструкторские навыки детей, упражнять в сооружении прочных построек с перекрытием способами обстраивания бумажных моделей кирпичиками, делая перекрытия из пластин и плат, сооружая надстройки на перекрытиях, украшая крыши различными деталями.

Литература: Куцакова Л.В. Конструирование из строительного материала: Средняя группа.- М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2019.- С. 28-33.

Физкультура. 

 Занятие №18

Цель:    побуждать детей сознательно относиться к собственному здоровью; формировать основные физические качества (быстрота, ловкость, ручная и локомоторная ловкость);  обеспечивать охрану и укрепление здоровья детей.

Литература: С.Ю.Фёдорова, Планы физкультурных занятий с детьми 4-5 лет. Москва-Синтез, 2020  с.41-42

Хореография. По плану педагога по хореографии.

Прогулочная карта №48 «Литературный день».

Литература: Батова И.С. Сезонные прогулки «Осень». Издательство «Учитель».  

1. Развивающий диалог «Скорость движения».

Литература: Крашенинников Е.Е. Развивающий диалог как инструмент развития познавательных способностей. Сценарии занятий с детьми 4-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2020.- С. 17-19.

2.Театральная деятельность. Знакомство с пьесой «Репка».

Цель: развивать внимание, память. Развивать речевое дыхание. Продолжать заучивать текст пьесы «Репка».

Литература: Щеткин А.В. Театральная деятельность в детском саду. Для занятий с детьми 4-5 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2021.- С. 17-18.

1. Чтение М. Садовский «Кормушка».

2. Оформление выставки детских рисунков «Птицы».

3. Вечерний круг.

Цель: обсуждение с детьми наиболее важных и интересных моментов прошедшего дня.

1. Учить бережно относиться к природе Соломонова Колю, Сохань Матвея, Дудко Сашу.

Чтение художественной литературы и заучивание наизусть

Понедельник: Чтение русской народной сказки  «Лиса лапотница». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.23. Разучивание наизусть русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Вторник: Чтение английской сказки «Три поросенка». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.62. Разучивание наизусть русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Среда: Чтение стихотворения А.Л. Барто «Снегирь». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.91. Разучивание наизусть русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Четверг: Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Ласточка». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.203. Разучивание наизусть русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Пятница: Чтение сказки Д. Биссета «Про поросенка, который учился летать». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома:4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.284. Закрепление русской народной песенки «Ножки, ножки, где вы были?». Литература: Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома: 4-5 лет. – 2-е изд.- М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2018. – С.12.

Оздоровительная работа

Утренняя гимнастика, гимнастика после сна, закаливающие процедуры (ходьба по массажным коврикам, босохождение), проветривание. Подвижные игры. Упражнять в ходьбе в колонне по одному с выполнением заданий.

Работа с родителями

Создание альбома «Птицы Алтайского края». Изготовление кормушек. Повышать уровень экологической культуры родителей и детей через привлечение к совместной деятельности: участие в подгрупповых мини- проектах, изготовление альбома «Птицы нашего края».
Привлечь воспитанников и родителей к помощи птицам в трудных зимних условиях.

Самостоятельная деятельность детей

Строительные игры с конструктором по замыслу детей. Цель: учить договариваться об общем замысле. Раскрашивание раскрасок «Птицы». Предложить детям для игровой деятельности спортивное оборудование (мячи, кегли, обручи).