Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе по теме: Деревья нашего участка
методическая разработка (средняя группа)
Цели: формировать у детей представление о разнообразии деревьев, уметь узнавать дерево по листьям, плодам, семенам, характерным особенностям стволов
Образовательные области | Совместная деятельность взрослого и детей | Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей | Взаимодействие с родителями |
Социально-коммуникативное развитие | Беседа с детьми о деревьях - Определить настроение дерева, о чем оно думает. Кто помогает этим деревьям? Есть ли у них друзья? Ситуативный разговор «Какие деревья растут на участке» «Кто деревья качает?» «Почему надо беречь деревья» Беседы – почему могут быть опасны засохшие деревья, почему нельзя бегать с палкой | - Внесение книг, открыток, репродукций, иллюстраций, предметных картинок по теме
- Внести шнуровка «Дерево»
-- Внести д\и «Составь из частей», пазлы
-Внести цветные карандаши, фломастеры, трафареты, раскраски, шаблоны, трафареты по теме
- Внести в уголок экспериментирования лупу для рассматривания семян и листьев
| Предложить в выходной день совершить прогулку по паркам и садам города |
Познавательное развитие | - Исследовательская деятельность – сравнение коры деревьев, листьев, плодов, толщины ствола Проведение опытов - (плавает дерево или нет, горит или нет, нагревается или нет) - Проблемная ситуация - Дети из другой группы сломали ветку дерева. Этого делать нельзя. Почему - Беседа - Чем деревья отличаются от других растений - Дидактические игры: «Сравни», «Что лишнее» , «Назови плод». «Определи дерево по листочку», «Скажи по-другому», «Один - много», «Собери картинку» (составление целой картинки из отдельных частей.) «Что спряталось в рисунке», «Перепутанные контуры», «Сложи узор по образцу», «Найди одинаковые» - Просмотр презентации «Деревья» Беседа «Как деревья готовятся к зиме» «Что делают из дерева» Сравнение двух групп листьев (по количеству, размеру) |
| |
Речевое развитие | Речевые игры «Назови ласково», «разноцветные листья», «я начну, а ты закончи» Чтение Токмакова «Дуб», «Береза», «Ветренно» И. Бунин «Листопад». А. Лопатина. "Липкины дары" , К Ушинский «Спор деревьев» Е.Курганова «Лес», Л.Н. Толстой, «Дуб и орешник». - Составление описательного рассказа по опорным схемам и мнемотаблицам Дидактическое упражнение «Доскажи словечко» - отгадывание загадок о деревьях |
| |
Художественно-эстетическое развитие | - Пластилинография – веточка рябины - Коллаж из осенних листьев Обведение по контуру листьев, штриховка листьев, отпечаток листа - книжки-раскраски: «Деревья и кустарники» - Оригами – осенние ветки в вазе - Прослушивание Александров «Осень», «Времена года. Октябрь. П.И. Чайковский» - рассматривание репродукций известных художников с осенним пейзажем |
| |
Физическое развитие | Пальчиковый игротренинг «осенние листочки» «Физкультминутка « Листья», Деревья» Подвижные игры: «Раз, два, три – к дереву беги» Беседа «Могут ли деревья лечить?» Комплекс утренней гимнастики № 6 |
|
Итоговое мероприятие: Вернисаж детских работ
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе: по теме: «До свидания, лето!» сентябрь 1 неделя
Развернутое комплексно тематическое планирование: по теме: «До свидания, лето!» сентябрь 1 неделя (5.09-9.09)Цели: Формирование представлений о смене времени года, деятельности людей летом. Вызвать у ...
Конспект НОД для средней группы на тему «Деревья нашего участка»
КонспектНОД для средней группы на тему«Деревья нашего участка»...
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе«Умники и умницы»10-14 февраля, по теме:«Путешествие в мир профессий»
Цели: Формирование познавательного интереса к трудовой деятельности взрослых. Продолжение знакомства с профессиями (шофер, повар, продавец, врач). Воспитывать уважительное отношение к труду взро...
Развернутое комплексно-тематическое планирование в старшей группе по теме "Мебель"
Расширение и систематизация представлений детей о предметах мебели и их назначении. Учить различать и называть детали мебели. Закрепить обобщающее понятие «мебель»....
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе по теме: «Дорога и мы»
Цели: Продолжение знакомства с понятиями «улица», «дорога», «перекресток», «остановка общественного транспорта» и элементарными правилами поведени...
Развернутое комплексно тематическое планирование в средней группе по теме: «В гостях у сказки»
Цели: Расширение представлений детей о сказках; развитие умения понимать скрытые мотивы поведения героев произведения, смысл сказок.; воспитание бережного отношения к книгам;. развитие навыков восприя...
Комплексно тематическое планирование в подготовительной группе на тему деревья.
Тематическое планирование на тему "Деревья"...