Познавательно-творческий проект на тему: «Народное искусство и культурное наследие"
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА - ДЕТСКИЙ САД № 21 «НАДЕЖДА»                                                  городского округа Ступино

Познавательно-творческий  проект на тему:

 «Народное искусство и культурное наследие»

для участия в региональном этапе Всероссийского конкурса

«Педагогический дебют - 2022»

в номинации «Молодые  воспитатели дошкольных образовательных организаций»

                                                    Подготовила: Ручкина Татьяна Александровна

                                              Воспитатель I квалификационной категории

г.о. Ступино

2021 г.

«Давайте детям больше и больше содержания общего,

человеческого, мирового, но преимущественно старайтесь

знакомить их с этим через родные и национальные явления».

Виссарион Григорьевич Белинский

Актуальность: В России 2022 год был объявлен Президентом В.В. Путиным как год народного искусства и культурного наследия. Прекрасная традиция, которая на протяжении нескольких лет закладывается в жизнь русского народа, позволяет не только привлекать внимание общественности к насущным проблемам, но и предпринимать различные действия для их решения, находя конструктивные пути поддержания явлений и тенденции, играющие важную роль в жизни людей.

Наследие традиционной культуры является источником современной национальной культуры и искусства. Вытеснение народных традиций на периферию культурных процессов грозит разрушением самобытности региональной культуры и, как следствие, размыванием и утратой культурной и национальной самобытности среди молодого поколения. На основе традиции не только закрепляется весь опыт практической деятельности человеческого общества, но и формируются важнейшие этнические идеалы, моральные принципы и этические установки, регулируются нормы общественных отношений.

Дошкольный возраст - важнейший этап формирования личности человека, ее основы. И именно с раннего возраста следует воспитывать уважение к исконным традициям, их мудрости и культуре, ритуалам и обычаям. Знакомясь с культурными ценностями и традициями своего народа с раннего детства, черпая вдохновение из ближайшего окружения, дети впитывают эту любовь, именно на этой основе закладываются предпосылки гражданственности, патриотизма и любви к Родине!

        Участники проекта: воспитатели, дети подготовительной группы, родители.

Вид проекта: краткосрочный, групповой, познавательно-творческий.

Срок  реализации проекта: 1 неделя.

Цель проекта: формирование у детей познавательного интереса к русской народной культуре через ознакомление с народными промыслами и организацию художественно-продуктивной и творческой деятельности.

Новизна проекта:

• проект позволяет сформировать у детей познавательный интерес к народному искусству и  культуре;
• воспитывается чувство любви и патриотизма;
• активизация словаря.

Задачи:

1. Продолжать знакомство детей с народным декоративно - прикладным искусством.

2. Способствовать развитию интереса к русским народным произведениям (расширить представления о народных традициях, обычаях, обрядах).

3. Расширять представления об искусстве, традициях и обычаях народов России.

4. Воспитывать на народных традициях уважение к труду народных мастеров, чувство гордости за Россию.

5. Обогатить опыт сотрудничества родителей с детьми.

Обеспечение проекта: уголок по художественно-эстетическому воспитанию в группе, альбомы, иллюстрации, дидактические игры, лэпбуки, методическая литература.

        Предполагаемый результат:  получение знаний об истории русского быта и русской культуре; пополнение предметно–пространственной среды по теме; знакомство с русскими народными песнями, пословицами, поговорками, сказками по теме; организация творческой выставки для родителей.

Этапы проекта:

1. Подготовительный.

Определение основных направлений работы: разработка проекта; постановка целей и задач; сбор информации;  подбор методического материала; создание предметно-развивающей среды (подбор познавательной литературы по теме, видеоматериалов, аудиозаписей, создание лэпбуков).

2. Основной.

Осуществление планирования, подбор и разработка мероприятий, проводимых с детьми и родителями.

Перспективное планирование:

3. Заключительный.

Оформление материалов по проекту, подведение итогов.

Работа с родителями: индивидуальные беседы; анкетирование; консультация на тему «Детский фольклор в кругу семьи» и «Русская народная культура и быт» помощь в организации выставки «Декоративно -  прикладное творчество».

        Итог проекта:  

-  создание   выставки «Декоративно -  прикладное творчество».

-  получение  знаний об истории русского быта и русской культуре.

Дети познакомились с особенностями жизни русских людей в старину. Благодаря, совместной с родителями, организации предметно-пространственной среды, использования различных форм работы с детьми по ознакомлению с устным народным и декоративно – прикладным художественным творчеством уровень творческих способностей детей значительно вырос. Дети самостоятельно стали различать стили известных видов декоративной живописи. Данная тема в детском саду очень интересна и многогранна, она помогает развить не только творческую личность, но и воспитывает добропорядочность в детях, любовь к родному краю, своей стране.

Все этапы проекта прошли через разные виды деятельности, использовался развивающий, дифференцированный подход к каждому ребёнку. Родители вместе с детьми приняли участие в создании выставки «Декоративно -  прикладное творчество».

         Оценка результатов проекта:

• Дети познакомились с русской избой, с предметами старинного русского быта.
• Познакомились с русскими народными играми, научились в них играть; народными пословицами и поговорками.
• Расширили словарный запас по теме.
• Расширились понятия о народном искусстве.
• Совместно с родителями в группе организована выставка – «Декоративно -  прикладное творчество».