Комплексно-тематический план в старшей группе на тему «Моя Семья».
календарно-тематическое планирование (старшая группа)

День недели/ дата

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с родителями/ социальными партнерами

Непосредственно образовательная деятельность

Образовательная деятельность в режимных моментах

Понедельник

1. Художественно-эстетическое развитие. Рисование на тему  «Моя любимая семья» 

Цель: освоение умений передавать в рисунке образ человека.

Задачи:

1.Образовательные: учить рисовать фигуру человека, формировать у ребенка представление о семье, людях, живущих с ним.

2.Развивающая: развивать чувство цвета, развивать творческие способности, фантазию.

3.Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к своей семье. Воспитывать самостоятельность.

Утро:

1.Запуск в образовательный проект «Моя семья» с применением технологии 3-х вопросов

2.Беседа: «Моя семья»

Цель: расширять знания детей о семьи.

3.Пальчиковая гимнастика: «Кто живет в семье»

Цель: развитие мелкой моторики.

Индивидуальная коррекционная работа с Пашей А.  Д.И «Угадай, о ком я говорю».

Цель: совершенствование  умений  детей подбирать определения, характеризующие членов семьи, отвечая на поставленные вопросы какой? какая?

Прогулка:

Наблюдения за сезонными явлениями.

Цели: воспитывать наблюдательность и внимание; продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.

П.и  «Карусель»

Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

П.и «Мы веселые ребята»

Цель: учить детей действовать по сигналу, перебегать с одной стороны площадки на другую быстро с увёртыванием.

Трудовая деятельность Групповое поручение: уборка участка.

Цель: Воспитывать положительное отношения к совместной деятельности детей.

Вторая половина дня

1.Рассматривание картины: Ю. Кугач «В субботу»

Цель: углубление знаний детей о художественном образе семье.

2.Чтение художественной литературы Д. Габе «Моя семья»

Цель: Обобщение знаний детей о семье.

Прогулка

Индивидуальная работа.

Подвижная игра 

Народная игра «Плетень»

Цель игры: воспитание самоорганизации.

Репродукция картин

Пётр Петрович Кончаловский.

«Семейный портрет», Василий Андреевич Тропинин «Семейный портрет графов  Морковых».

Внесение строительного материала для создания «Дом для семьи»

Информирование родителей о теме недели

Консультация на тему «Как составить генеалогическое древо»

Консультация «Расскажите детям о своей профессии»

Вторник

1.Познавательное развитие. ФЭМП

на тему «В стране геометрических фигур»

Цель: освоение способов обследования геометрических фигур.

Задачи:

1.Образовательные: учить распознавать фигуры независимо от их пространственного положения, изображать, располагать на плоскости, упорядочивать по размерам, классифицировать, группировать по цвету, форме, размерам

2.Развивающая: совершенствовать

умение узнавать и различать плоские

и объемные геометрические фигуры,

узнавать их форму в предметах ближайшего окружения.

3.Воспитательные:  воспитывать дружеские отношения между детьми в группе

2. Художественно-эстетическое  развитие.

Конструирование из конструктора лего

На тему: «Замок для большой семьи» 

Цель: совершенствовать умения у детей конструировать замок.

1.Образовательные:  учить конструировать замок из лего.

2. Развивающая: развивать мелкую и крупную моторику, внимание, мышление.

 3.Воспитательные:  воспитывать интерес к конструированию из конструкторов нового поколения.

Утро:

1. Рассматривание иллюстраций, книг, фотографий о семье

« Бабушка, дедушка, это мои лучшие друзья».

Цель: воспитание гуманных отношений к старшему поколению.

2.Беседа «Профессии моих родителей»

Цель: воспитывать уважение к труду взрослых»

Проведение индивидуальной коррекционной работы с Антоном М: пальчиковая гимнастика: «Кто живет в семье»

Цель: развитие мелкой моторики.

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цели: продолжать закреплять представления о погодных изменениях; формировать понятия о ветре, его свойствах; формировать умение определять направление ветра.

П.и «Быстрее ветра»

Цель: развивать быстроту бега.

П.и «Затейники»

Цель: учить детей ходить по кругу, взявшись за руки вправо, влево. Повторять движения за водящим.

Трудовая деятельность

 Подметание дорожек.

Цель: воспитывать трудолюбие

Индивидуальная работа 

«Кто выше?»

 Цель: совершенствование умения

прыгать легко.

Вторая половина дня

1.Рассматривание картины:

Ф. П.  Толстой

«Семейный портрет»

Цель: Обобщение знаний детей о семье.

2.Чтение художественной литературы А. Майков «Мать и дети»

Цель: Обобщение знаний детей о семье.

Проведение индивидуальной коррекционной работы.

Прогулка

Индивидуальная работа.

 Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.

Внести альбом «Профессии»

Внесение дидактического пособия «Подбери одежду для мамы»

Памятка «Герб семьи»

Консультация «Здоровый образ жизни ребенка в семье».

Среда

1. Речевое развитие.

составление рассказа по серии сюжетных картин на тему «Моя Семья».

Цель: развитие умений составлять рассказ по серии сюжетных картин.

1.Образовательные: учить составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием.

2. Развивающая: совершенствовать

навык составления рассказов по серии

картин и по картине, в том числе с описанием

событий, предшествующих изображенному

или последующих за изображенным событием.

3. Воспитательные:  воспитывать уважительное отношение и любовь к родным и близким.

2.Познавательное развитие (явление общественной жизни)

Тема: беседа  «Что означают наши имена»

Цель: формирование  представлений о семье.

Задачи:

 1.Образовательные: углублять представления ребенка о семье; познакомить с миром имён, их значением, своеобразием; с историей возникновения имен; пополнять знания детей праздниках (именинах).

2. Развивающая: развивать познавательный интерес к своему имени; мышление, воображение.

3.Воспитательные:  воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Утро:

1.С.р. и  «Семья»

Цель: формирование модели отношений в семье.

2.Беседа рассуждение « Мама - самое прекрасное слово на земле»

Цель: воспитывать уважение к матери.

Индивидуальная коррекционная работа с Аленой В: составление рассказа по серии сюжетных картин на тему «Моя Семья».

Цель: развитие умений составлять рассказ по серии сюжетных картин.

Прогулка

Наблюдение за облаками  

Цель: дать представление о том, что они бывают перистые и кучевые; обратить внимание на то, что они имеют сходство с некоторыми предметами (или животными) – развивать познавательный интерес.

П/и. "Бабушка, распутай нас!"

Цель: развитие координации движений.

П/и. «Филин и пташки»

Цель:  Развивать у детей ловкость и быстроту.

Трудовая деятельность

 Уборка песочницы.

Цель: воспитывать трудолюбие

Вторая половина дня

1. Дидактическая игра «Назови по старшинству»

 Цель: углубление знаний детей о семье.

2. Разучивание стихотворения

Я. Акима «Мама»

Цель: воспитание доброго  отношения к маме.

Проведение индивидуальной коррекционной работы.

Прогулка 

Подвижная игра «Лохматый пес». 

Цель: формирование  умений у  детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. 

Внесение дидактического пособия «Хорошо – плохо».

Дидактическое пособие  «Составь семью из фигурок»

Консультация "Родословная – традиция российской культуры"

Четверг

1. Художественно-эстетическое  развитие (рисование)

Тема: «Любимая Мама»

Цель: обучение рисованию портрета мамы, передавая её индивидуальные особенности: цвет глаз, волос.

Задачи:

 1.Образовательные:  продолжать совершенствовать  умение  передавать  в рисунке образ  своей  мамы. Совершенствовать изобразительные навыки и умения, формировать художественно-творческие способности.

2. Развивающая: развивать композиционные умения, учить располагать изображения по всему листу.

3.Воспитательные:  воспитывать чувство любови  к маме.

2.Речевое развитие.

Чтение художественной  литературы

 Тема: заучивание стихотворения    Я. Акима «Родня»

Цель: развитие интереса  детей к художественной литературе.

Задачи:

 1.Образовательные: учить  детей выразительно рассказывать стихотворение.  Прививать интерес к чтению.

2. Развивающая: развивать интерес к художественной литературе, навык слушания

художественных произведений.

3.Воспитательные:  воспитывать чуткость к художественному слову, к родственникам.

Утро:

1.С.р. и  «Праздник в семье»

Цель: закрепление знаний  о семейных  традициях.

2.Беседа  «Как я помогаю Маме и Папе»

Цель: воспитание уважения  к взрослым.

Индивидуальная коррекционная работа с Иваном М: дидактическая игра «Назови по старшинству»

Цель: углубление знаний детей о семье.

 Прогулка

Целевая прогулка по территории детского сада.

 Цели: обратить внимание детей на большое количество участков, на различные  постройки. Напомнить, что всё это сделали взрослые люди для детей, взрослые любят детей и заботятся о них.

П.и «Зайчики»

Цель: Продолжать учить детей прыгать на двух ногах, продвигаясь вперёд; развивать ловкость, уверенность в себе.

П.и «Бегите к маме»

Цель: упражнять в беге.

Трудовая деятельность

 Уборка клумб на участке от мусора.

Цель: воспитывать трудолюбие

Подвижная игра

«Кто дальше?» Цель: совершенствование навыка метания предметов в цель

Вторая половина дня

1.Беседа на тему: «Традиции твоей семьи»

Цель: обогащать знания детей о семейных традициях.

2.Рассматривание  плаката «Моя родословная»

Цель: формирование знаний детей о том, что такое родословная.

Проведение индивидуальной коррекционной работы. 

Прогулка

Подвижная игра «Гуси – Лебеди»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу.

Трудовая деятельность 

Сбор мусора на участке на носилки. Цель: приучать поддерживать порядок на участке; воспитывать желание помогать другим.

 Индивидуальная работа

Подвижная игра «Дед Мазай и зайцы»

Цель: развивать воображение, смекалку.

Внести дидактическое пособие «Разбери картинки»

Плакат с изображением родословного древа.

Папка-раскладушка «Физические упражнения дома»

Индивидуальное консультирование по вопросам.

Пятница

1.Викторина «Самое дорогое, что есть у меня - это моя семья». 

Цель:  углубление  знаний о семье.

1.Образовательные: обобщать и уточнять знания детей о семье, о том, кто такие родные; формировать представление о составе семьи.

2. Развивающая: развивать память, воображение, логическое мышление.

3.Воспитательные:  Воспитывать любящее заботливое отношение к членам своей семьи, чувство гордости за свою семью.

Первая половина дня

1.Беседа : «Я похож на маму (папу)»

Цель: обучение составлять рассказы из личного опыта.

2. Дидактическая игра «Домашний труд»

Цель: воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи.

Проведение индивидуальной коррекционной работы с Алиной У: заучивание стихотворения    Я. Акима «Родня»

Цель: развитие интереса  детей к художественной литературе.

Прогулка

Наблюдение за высотой стояния Солнца

Цели: закреплять знания о влиянии солнечной энергии  на  жизнь растений, животных и человека.

Подвижная игра. «Дедушка сапожник»

Цель: развивать внимание.

П.и «Подвижная игра  «Стадо и волк».

Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в ходьбе и быстром беге.

Трудовая деятельность

 Уборка сухих веток на участке.

Цель: учить выполнению трудовых действий; приучать работать в коллективе

Индивидуальная работа 

Вторая половина дня

1. Итоговое мероприятие

Выставка  «Генеалогическое древо»

Цель: обогащать знания детей о семье.

2.Рассматривание  генеалогического древа  «Где на дереве я?»

Цель: формирование знаний детей о том, что такое родословная.

Проведение индивидуальной коррекционной работы. 

Прогулка

Подвижная игра «Воробышки и кот»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу.

Трудовая деятельность 

Подмести веранду на участке.

.Цель: приучать поддерживать порядок на участке.

 Индивидуальная работа

Внесение дидактического материала « Чьи это вещи?»

Игры по желанию в центрах активности.

Вручение благодарственных писем семьям, активно участвующим в реализации проекта