Программа самообразования воспитателя по теме «Развитие положительных взаимоотношений и сотрудничества старших дошкольников в процессе организации традиционных событий в группе»
методическая разработка (старшая группа)

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 11 «Колосок»

Принята:                                                                                                              Утверждена:

на педагогическом совете                                                     приказом заведующего МДОУ

протокол № 1от 26.08.2020г.                                                   «Детский сад №11 «Колосок»                            

                                                                                                   приказ № 93 ОД от 28.08.2020

                                                                                                  _____________    Т.В. Евсеева                                                  

 ПРОГРАММА САМООБРАЗОВАНИЯ

по теме «Развитие положительных взаимоотношений и сотрудничества старших дошкольников в процессе организации традиционных событий в группе»

на 2021-2022 учебный год

воспитателя старшей группы

Коротаевой Анастасии Александровны

2021г.

Цель программы. Повышение  теоретического, научно-методического уровня, профессионального мастерства и компетентности педагога,  путем внедрения инноваций в образовательный процесс.

Задачи.

1. Повысить собственный уровень знаний путем изучения научной и  методической литературы, передового опыта педагогов ДОУ работающих по данной теме (в том числе и на интернет сайтах).

2. Исследовать актуальность темы в рамках  ДОУ.

3. Создать условия для реализации программы через пополнения предметно-развивающей среды.

4. Провести консультации для родителей на темы «Развитие положительных взаимоотношений и сотрудничества», «Традиции нашей группы».

Этапы работы:

Реализация программы по самообразованию:

Ожидаемые результаты:

1. Повышение профессионального мастерства и компетентности.

2. Перенять опыт педагогов, работавших по данной теме.

3. Повышение теоретического, научно – методического уровня.

4. Повышение компетентности родителей, привлечение их к участию в данной программе.

Используемая литература:

1. Бабаева Т.И., Римашевская Л.С. Как развивать взаимоотношения и сотрудничество дошкольников в детском саду. Игровые ситуации, игры, этюды: учеб. - метод. пособие. – Спб.: ООО «Издательство «Детство пресс», 2012. – 224 с.

2. Бычкова С.С. Формирование умения общения со сверстниками у старших дошкольников: Метод. рекомендации для воспитателей и методистов дошкол. образоват. учреждений. – 2-е изд. испр. и доп.  М.: АРКТИ, 2003.

3. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О. Искусство общения с ребенком от года до шести лет: Советы психолога. М.: АРКТИ, 2004.

4. Краснощекова Н.В. Диагностика и развитие личностной сферы детей старшего дошкольного возраста: тесты, игры, упражнения. – Ростов н/Д: Феникс, 2006.

5. Чернецкая Л.В. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников: практ. рук. Для педагогов и психологов дошк. образоват. учреждений. – Ростов н/Д: Феникс, 2005.